O documento discute como o ambiente escolar e as interações sociais influenciam a aprendizagem das crianças, não apenas as ações pedagógicas planejadas. Ele argumenta que todos os espaços da escola ensinam de alguma forma e que é importante refletir sobre como a escola é organizada para promover a aprendizagem. Também enfatiza que as atitudes dos adultos na escola influenciam a educação das crianças.

2. A Aprendizagem é o
resultado apenas de ações
pedagógicas planejadas?
A partir do momento que
nasce, o ser humano começa
a aprender – tanto o que lhe é
ensinado de forma intencional
quanto o que pode aprender
pelo simples fato de estar
vivo.

3. Quando temos consciência disso
nos empenhamos em cuidar do
contexto escolar em que as
situações de ensino e
aprendizagem acontecem.
Às vezes, o contexto da sala de
aula ensina até mais do que
aquilo que planejamos
intencionalmente.

4. Uma sala com paredes cobertas de textos expostos, ou
as vezes etiquetas nomeando os moveis e objetos não é
uma prática eficiente de expor as crianças à escrita.

5. É necessário expor as crianças às práticas de
leitura e escrita com a oportunidade de
participação em situações nas quais a escrita e a
leitura se façam necessárias, isto é, nas quais
tenham uma função real de expressão e
comunicação.

6. A Escola é por definição um local de
aprendizagem. O que ensina cada um de seus
espaços?
Salas de aula, refeitório, área de lazer, corredores
e banheiros

7. O uso de todos os
espaços da escola,
refletindo sobre sua
forma de
organização e
buscando condições
que promovam a
aprendizagem, tem
de ser uma pauta
constante da equipe
escolar.

8. Desenvolver:
Consciência , autonomia, cidadania,
comunicação, organização, higiene,
limpeza, autoestima, ...

9. Outro ponto que pode
determinar o
funcionamento do
ambiente é a maneira de
como o diretor, professores
e funcionários enxergam os
alunos.

10. Tudo aquilo que não é o processo
formal de ensino na sala de aula
também educa. O jeito das pessoas se
relacionarem; as atitudes dos adultos
para com a criança, relação
estabelecida com as famílias e a
comunidade, enfim. Isso representa
situações de ensino aprendizagem.

11. O gestor é o responsável pela criação
de um ambiente acolhedor, que viabilize
o trabalho educacional, cumprindo o
projeto pedagógico da escola. Mas para
isso, é essencial que ele envolva a
equipe, pais e alunos em torno desse
objetivo.

12. “Todos os
atores da
comunidade
escolar ensinam
e aprendem”.

13. Não basta, portanto, cuidar
apenas do planejamento
pedagógico; é preciso cuidar do
contexto em que ele se realiza.
Não basta cuidar apenas de nosso
discurso; é preciso cuidar dos
nossos atos e das nossas atitudes
na escola.