O documento discute os cursos online e a educação a distância. Aprendizagem online dissipa barreiras, rompe fronteiras geográficas e elimina obstáculos. Professores devem dominar ferramentas tecnológicas e assumir um papel de orientador. Estudantes online geralmente são adultos que buscam flexibilidade. Educação online oferece vantagens como horário flexível em comparação com a educação presencial.

1. Cursos online:
aprendizagem com futuro
Licenciatura em Educação
Marta Capote - 1400164

2. Inovação das Tecnologias de
Informação e Comunicação
A explosão das tecnologias trouxe grandes mudanças e avanços na relação e
construção do conhecimento. Novas concepções e práticas pedagógicas
surgiram, permitindo quebrar paradigmas antigos da educação, criando-se
novos paradigmas como a educação online.
TECNOLOGIAS
NA EDUCAÇÃO
Dissipam
barreiras de
aprendizagem
Rompem
fronteiras
geográficas
Eliminam
obstáculos
intelectuais e
económicos

3. O Papel do professor
Para que o educador possa responder devidamente às exigências deste
modelo de ensino, torna-se imperativo que domine um conjunto de
ferramentas tecnológicas.
O Professor deve:
 Determinar a sua filosofia de ensino e aprendizagem;
 Desenvolver habilidades para o ensino online;
 Conhecer os seus alunos (objetivos e expetativas);
 Estar confortável com o ambiente online;
 Criar espaços de trabalho, de interação e socialização;
 Definir regras a cumprir para as aulas online;
 Esclarecer as suas expetativas sobre o que espera dos
estudantes.

4. Instruir
Facilitar
Moderar
Orientar
O papel do professor
como transmissor de
informações deu lugar
a um agente
organizador,
dinamizador e
orientador da
construção do
conhecimento do
aluno e até da sua
autoaprendizagem.

5. O estudante online deve
ter:
Auto-
disciplina
Motivação
Auto-
avaliaçao
Autonomia

6. Estudante
Até há poucas décadas, o público escolar consistia
essencialmente em crianças, adolescentes, jovens e
pouquíssimos adultos. Hoje, a maioria dos alunos de
educação online é composta por adultos.
São pessoas que:
 têm projetos de vida pessoais e sociais estabelecidos, sendo em
relação a eles que buscam o aprendizado;
 possuem interesses e limitações decorrentes do seu quotidiano,
procurando um regime mais flexível qu se adeque às suas
necessidades;
 têm maiores desafios na gestão de tempo.
O ensino online, pela sua flexibilidade e facilidade de acesso, proporciona
ao estudante adulto a concretização de objetivos e satisfação de
necessidades concretas.

7. Educação presencial
vs Educação online
A educação presencial é uma modalidade
tradicional. Professores e alunos apresentam-se
na instituição em que participam no processo de
ensino e aprendizagem. Apesar dos bons
resultados, nas últimas décadas ocorreram
mudanças significativas nas perspetivas face ao
ensino, às metadologias, às ferramentas e
técnicas utilizadas. Estas alterações tornam a
educação online um método mais abrangente.
O modelo de
ensino/aprendizagem
eletrónico assenta num
ambiente online, fazendo
uso das várias
funcionalidades da Internet
para comunicar e distribuir
conteúdos.

8. Ensino Presencial Ensino Online
Presencial; Via internet;
Tradicional; Objetivista e construtivista;
Ensino-aprendizagem focado no
professor;
Auto-aprendizagem controlada pelo
aluno;
Local fixo: sala de aula; Local móvel: depende do acesso a
um computador e internet;
Horário fixo determinado; Horário flexível;
Professor é o centro do
conhecimento;
Professor assume um papel de
orientador;
Feedback acontece na aula, através
do contato visual e oral;
Feedback de forma assíncrona via
forúm, e-mail escolar, etc;
Recursos através de discurso oral.
Quadro- negro, retro-projetor, livros,
etc;
Computador, Internet, recursos
interativos (fórum de discussão, e-
mail), textos on-line, etc;

9. Bibliografia
Morgado, L. (2001). O PAPEL DO PROFESSOR EM
CONTEXTOS DE ENSINO ONLINE: Problemas e virtualidades.
Discursos , III, pp. 125-138.
Pereira, A. CAPÍTULO 4 • ASPECTOS PEDAGÓGICOS NO
ENSINO A DISTÂNCIA. Iniciação ao Ensino a Distância , pp. 41-
54.
Petersen, P. CAPÍTULO 6 • APRENDIZAGEM NO ENSINO A
DISTÂNCIA. Iniciação ao Ensino a Distância , pp. 67-80.