Crítica literária
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1) A crítica literária surgiu na Grécia antiga como uma forma de julgar e avaliar obras literárias, embora o termo só tenha sido usado no século IV a.C. 2) No Renascimento, Julius Cesar Scaliger foi uma figura importante na concepção moderna de crítica literária ao comparar e avaliar poetas gregos e romanos. 3) A palavra "crítica" só se difundiu nos séculos XVII e XVIII para significar tanto teoria literária quanto crítica prática de obras específicas
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![Termo e conceito de crítica literária ,[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
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Humanismo - movimento literário que não constitui uma Escola Literária, apenas uma transição entre a Era Medieval e a Era Moderna.
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O documento descreve o que é literatura, diferencia textos literários de não literários e apresenta exemplos de cada. Também define gêneros literários como épico, lírico e dramático e apresenta exemplos como o soneto. Por fim, traz um panorama da literatura portuguesa e brasileira com suas principais épocas e autores.
Crônica
O documento descreve a evolução do gênero crônica, desde sua origem no jornalismo até se tornar um gênero literário próprio no Brasil no século XIX. A crônica surgiu como forma de folhetim em jornais brasileiros na década de 1850 e foi praticada por grandes nomes como Machado de Assis. Posteriormente, na década de 1930, a crônica ressurgiu com um novo estilo influenciado pela Semana de 22 e por cronistas como Mário de Andrade.
LITERATURA: ESCOLAS LITERÁRIAS
O documento descreve o Quinhentismo, período literário do século XVI no Brasil que abrange as primeiras manifestações literárias sobre o país, principalmente obras de viajantes e do jesuíta José de Anchieta. Também resume o período Barroco no século XVII, marcado por conflitos, e apresenta seus principais características e representantes, como Gregório de Matos. Por fim, aborda o período Arcadista do século XVIII, influenciado pelo neoclassicismo, e seus autores, como Basílio da Gama.
Compreensão e Interpretação de Textos
O documento discute os conceitos de compreensão e interpretação de textos, destacando que a compreensão envolve entender as informações explícitas no texto enquanto a interpretação requer ir além do texto para deduzir significados implícitos. Também aborda a importância da pré-compreensão do leitor e da "fusão de horizontes" entre o texto e o leitor para chegar a uma interpretação.
Concordancia verbal-slide-adriana
1. A concordância é a igualdade de gênero e número entre substantivo e adjetivo, artigo, numeral, pronome e igualdade de número e pessoa entre o verbo e o sujeito.
2. A concordância pode ser verbal, quando o verbo se flexiona para concordar com o sujeito, ou nominal.
3. Quando o sujeito é simples, o verbo concorda com ele em número e pessoa. Quando o sujeito é composto, a concordância depende da posição do sujeito em relação ao verbo.
1 coesão textual - referencial e sequencial
O documento discute os conceitos de coesão referencial e sequencial. A coesão referencial cria relações entre palavras e expressões no texto por meio de recursos como anáfora, catáfora e elipse. A coesão sequencial garante a progressão e articulação das ideias no texto por meio de conjunções e flexões verbais. Exemplos ilustram os diferentes tipos de referenciação dentro de um texto.
Competência 5 do Enem: propostas de intervenção
O documento discute a elaboração de propostas de intervenção em redações. Ele explica que a conclusão deve apresentar uma solução articulada com os argumentos desenvolvidos no texto, identificando e abordando as causas do problema discutido. Também sugere que a solução deve ser inovadora e assumir uma postura cidadã e proativa, sem apenas culpar terceiros.
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Artigo de opinião slides
O documento fornece uma definição e descrição do gênero textual "artigo de opinião". Apresenta sua estrutura, características, título, tema, autores, veículo de publicação, modo de argumentação e linguagem utilizada. Informa também sobre como elaborar um artigo de opinião, tipos de argumentos e cuidados na argumentação.
Crase
O documento explica o que é a crase, que é a união de duas vogais iguais representada pelo acento grave. Apresenta regras sobre quando usar crase de forma obrigatória, proibida ou facultativa antes de palavras femininas ou masculinas. Fornece exemplos de quando empregar há ou a para indicar tempo passado ou futuro.
Gêneros e tipos textuais
O documento discute os conceitos de gêneros textuais, tipos textuais, suportes textuais e ambientes discursivos. Apresenta exemplos de diferentes gêneros textuais e explica que os tipos textuais se definem pela sua composição linguística e organização do conteúdo. Também lista diferentes suportes onde os textos podem ser gravados e ambientes onde ocorrem atividades linguísticas.
Resenha.
O documento define resenha como um texto de opinião que avalia objetos socioculturais como livros, filmes e espetáculos. Uma resenha tem duas partes, com um resumo da obra e depois uma crítica do resenhista. Há diferentes tipos de resenhas, como informativas, críticas ou crítico-informativas. Uma boa resenha requer conhecimento da obra, competência na área, capacidade de juízo e fidelidade aos pensamentos do autor.
Modernismo
O documento descreve o movimento modernista no Brasil no início do século XX, destacando suas principais características e influências. As vanguardas artísticas como o futurismo, cubismo e expressionismo influenciaram os modernistas brasileiros a experimentarem novos estilos em literatura, artes visuais e outras áreas. O documento também apresenta alguns dos principais expoentes do movimento modernista no Brasil como Mário de Andrade, Oswald de Andrade e Tarsila do Amaral.
Linguagem verbal e não verbal
O documento discute linguagem verbal e não verbal. Explica que linguagem não é apenas palavras, mas também gestos e imagens. Linguagem não verbal usa signos visuais como placas, figuras e cores em vez de palavras. Fornece exemplos como semáforos, cartões de futebol e placas de trânsito para ilustrar linguagem não verbal.
Humanismo
O documento discute o humanismo como uma corrente cultural que floresceu na Europa no período da transição entre a Idade Média e o Renascimento. Defende valores humanistas como a valorização do ser humano, exemplificados por figuras como Einstein e Gandhi. Aponta também que o humanismo inspirou o pensamento filosófico deste período histórico.
Realismo e naturalismo
O documento descreve o contexto e as principais características do Realismo e Naturalismo no Brasil na segunda metade do século XIX. O Realismo iniciou-se em 1881 com a publicação de Memórias Póstumas de Brás Cubas por Machado de Assis, enquanto o Naturalismo iniciou-se no mesmo ano com a publicação de O Mulato por Aluísio de Azevedo. O documento detalha os principais autores, obras e características dessas correntes literárias no período, como a objetividade, a análise do
Estrutura do-artigo-de-opinião
Este documento fornece uma introdução sobre o que é um artigo de opinião, suas características principais e a estrutura básica que deve seguir, incluindo uma introdução, desenvolvimento com argumentos e uma conclusão para resolver o problema apresentado.
O Humanismo
Este documento apresenta informações sobre o Humanismo no Brasil e em Portugal. Aborda os principais conceitos do Humanismo, seu momento histórico e manifestações literárias, incluindo a poesia palaciana, a prosa de Fernão Lopes e o teatro de Gil Vicente.
Regencia verbal (1)
Este documento discute a regência verbal na língua portuguesa. Explica que alguns verbos regem outros termos na oração, chamados de regidos, e que a maneira como o verbo se relaciona com esses complementos é chamada de regência verbal. Fornece exemplos de vários verbos portugueses e as preposições ou ausência delas que regem.
Figuras de linguagem completo
O documento apresenta várias figuras de linguagem divididas em três categorias: figuras semânticas, sintáticas e fonéticas. As figuras semânticas incluem metáfora, comparação, prosopopéia e outras. As figuras sintáticas englobam elipse, zeugma, polissíndeto e hipérbato. Por fim, as figuras fonéticas contemplam onomatopéia, assonância e aliteração.
Arcadismo[1]..
O arcadismo surgiu na Europa no século XVIII como uma escola literária inspirada na região bucólica da Arcádia na Grécia. No Brasil, desenvolveu-se a partir da segunda metade do século XVIII, caracterizando-se pela exaltação da natureza e vida simples em ambientes campestres. Autores brasileiros como Santa Rita Durão, Gonzaga e Basílio da Gama adaptaram o estilo ao país, descrevendo paisagens tropicais e a história colonial, mas sem fins políticos.
Variedades linguísticas
Este documento discute as variedades linguísticas do português, incluindo dialetos regionais, sotaques e gírias. Apresenta exemplos de como o português falado no Brasil difere do português de Portugal, além de mostrar variações dentro do próprio Brasil em diferentes estados. Também explica termos como diatopicidade, regionalismo e variação histórica.
Anúncio publicitário
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Aula 04 variacao linguistica
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Fichamento de Texto
O documento fornece instruções sobre como elaborar fichamentos de textos de forma concisa e eficiente. Explica que o fichamento permite reter as informações essenciais de um texto sem precisar recorrer ao original constantemente, economizando tempo. Detalha os tipos de fichamento - bibliográfico, citação, resumo e crítico - e fornece exemplos de como preencher cada um corretamente.
Historia da Literatura (orígem)
O documento discute a evolução da literatura ao longo da história, desde as primeiras obras escritas no Antigo Egito e Mesopotâmia até as contribuições dos gregos, como Homero, Ésquilo e Virgílio, para a literatura ocidental. Aborda conceitos de literatura e os primeiros passos com o Livro dos Mortos, Poema de Gilgamesh e Rig Veda, além do Pentateuco, Tao Te Ching e Confúcio.
Os tipos de textos
O documento discute os tipos de textos e gêneros textuais encontrados na sala de aula. Ele define tipos textuais como narrativo, informativo, persuasivo, procedimento e poema com base na intenção do autor. Os gêneros textuais se referem às características formais e incluem lenda, enciclopédia, folheto e receita como exemplos. Finalmente, fornece detalhes sobre a estrutura, linguagem e exemplos de gêneros para cada tipo textual.
Hifen
Este documento fornece diretrizes sobre o uso do hífen em palavras compostas no português. Ele explica que o hífen é mantido em palavras formadas por prefixos e elementos iniciados por vogais, consoantes como h e r. O hífen também é mantido em nomes de países, espécies e palavras consagradas pelo uso. Por outro lado, o hífen é retirado em palavras formadas por prefixos terminados em vogal seguidos de consoantes que não sejam r ou s, e em locuções e pal
Escola e movimentos teoricos
O documento discute vários movimentos teóricos literários, incluindo o formalismo russo, New Criticism, fenomenologia, estruturalismo, pós-estruturalismo e desconstrução. Ele descreve as principais características e ideias de cada movimento, como o foco dos formalistas na literariedade e dos estruturalistas nas estruturas subjacentes que produzem sentido.
Desafios para o ensino de Crítica Textual e Filologia
O documento discute os conceitos de crítica textual, filologia e ecdótica. Apresenta que a crítica textual moderna visa estabelecer a última versão de um texto feita pelo autor, analisar seu processo de produção e distribuição, e sua historicidade. Discute que filologia pode significar o estudo de uma língua e sua cultura, ou o estudo de toda a produção textual de uma língua. Ecdótica pode significar a edição de textos ou a preparação de textos para edição.
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Estética 31
A estética pós-moderna cultiva a ambiguidade e indefinição para ampliar as possibilidades conotativas e envolver o espectador em um jogo de interpretação. Manifesta visualidades efêmeras e tolera imperfeições, valorizando a comunicação e emoções dos grupos. Caracteriza-se pela multiplicidade de estilos e misturas consolidadas com as novas tecnologias de comunicação.
Estruturalismo xpós estruturalismo
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A crise-da-humanidade-europeia-e-a-filosofia-husserl
1) O documento é um texto de Edmund Husserl originalmente publicado em alemão em 1935 com o título "A Crise da Humanidade Europeia e a Filosofia".
2) No texto, Husserl analisa a crise pela qual passa a cultura europeia e defende que é necessária uma renovação baseada no retorno aos ideais originais de racionalidade e filosofia.
3) Husserl critica visões que anunciam o declínio da cultura europeia e defende que a crise se deve a um abandono dos ideais de raz
Felipe valoz nova hermenêutica” e “new historicism” – uma breve comparação
O documento compara a "Nova Hermenêutica" e o "New Historicism", abordagens analíticas da música e literatura respectivamente. Ambas rejeitam o distanciamento do observador da obra e enfatizam a compreensão da obra como parte integrante do discurso histórico mais amplo.
Bosi, alfredo. formações ideológicas na cultura brasileira.
O documento discute as abordagens teóricas da literatura no Brasil nas décadas de 1960 e 1970. Inicialmente, havia uma tensão entre o estruturalismo e o marxismo, que enfatizavam respectivamente a análise formal dos textos e sua relação com a sociedade. Posteriormente, surgiram novas correntes como a Escola de Frankfurt e o pós-estruturalismo, que questionaram essas abordagens positivistas em favor da singularidade e da crítica social.
terry-eagleton
O documento discute a teoria literária do crítico inglês Terence Francis Eagleton. Seu livro mais conhecido, Teoria da Literatura: Uma Introdução, traça a história do estudo de texto desde os românticos até os pós-modernos, tentando tornar a teoria literária compreensível ao maior número possível de leitores. O documento também apresenta brevemente as ideias dos formalistas russos e como a fenomenologia influenciou a crítica literária, visando uma leitura das obras imune a qualquer coisa fora delas.
2707139 luis althusser
Louis Althusser foi um filósofo e sociólogo marxista francês que desenvolveu uma interpretação estruturalista de Marx. O documento resume sua vida e obra, destacando sua releitura crítica de Marx que enfatizou a epistemologia e rompeu com interpretações humanistas e hegelianas. Althusser argumentou que Marx desenvolveu uma abordagem científica após 1845 que concebia a sociedade como uma totalidade estruturalmente determinada. Sua obra teve grande influência no marxismo do século XX.
Teoria da literatura - Eagleton
O documento discute a teoria literária de Terence Eagleton, apresentada em seu livro Teoria da Literatura: Uma Introdução. Eagleton traça a história do estudo literário desde os românticos até os pós-modernos, discutindo abordagens como formalismo, fenomenologia e hermenêutica. Ele argumenta que a literatura é uma ideologia relacionada a questões de poder social e visão ideológica, e valoriza abordagens marxistas da crítica literária.
A crítica estilistica e a nova critica
O documento discute a Nova Crítica e o Formalismo Russo como escolas críticas surgido no século XX. A Nova Crítica surgiu nos EUA na década de 1940 e enfatizava a autonomia da obra de arte em relação ao autor e contexto histórico. Ela defendia uma leitura detalhada do texto para revelar seus múltiplos significados.
Ruben alves trabalho
1. O artigo analisa o livro "Protestantismo e Repressão" de Rubem Alves, publicado em 1979, e discute como o autor revisou a obra quase 30 anos depois.
2. Alves alterou o título para "Religião e Repressão" para ampliar o escopo da análise para além do protestantismo.
3. O artigo busca entender o contexto e método usado por Alves originalmente e como sua abordagem mudou ao longo dos anos à medida que ganhou mais liberdade para seu discurso intelectual.
Crítica de arte
O documento discute a história da crítica de arte desde a Antiguidade até o século XX. A crítica de arte surgiu no século XVIII analisando obras de arte do presente, diferenciando-se da história da arte que foca no passado. Ao longo dos séculos, a crítica de arte foi influenciada por filósofos, teóricos e movimentos artísticos e literários. No Brasil, a crítica de arte emergiu com a criação da Academia Imperial das Belas Artes no século XIX.
Artigo historicismo
Este documento discute a representação do passado na historiografia entre o historicismo do século XIX e o narrativismo do século XX. O historicismo enfatizou a pesquisa rigorosa de fontes para construir narrativas individuais, enquanto o narrativismo questionou a referencialidade dos textos históricos. O autor argumenta que esses paradigmas podem ser conciliados em uma abordagem que atenda tanto a filosofia da pesquisa quanto da narrativa histórica.
Terry Eagleton - Marx e a critica literária
Este resumo descreve um artigo que resenha o livro "Marxismo e Crítica Literária" de Terry Eagleton. O artigo destaca que Eagleton analisa a crítica literária marxista focando em quatro temas principais: literatura e história, forma e conteúdo, o escritor e o engajamento, e o autor como produtor. O artigo também discute as visões de Eagleton sobre a relação entre literatura e ideologia e a importância de considerar a mercantilização da arte na análise marxista.
Renascimento
O documento descreve o período histórico do Renascimento na Europa, entre os séculos XIII e XVII. Foi marcado por transformações nas artes, filosofia e ciências, inspiradas pela redescoberta da cultura clássica da Grécia e Roma. O humanismo emergiu como corrente filosófica central do período, colocando o homem no centro. A Itália, especialmente Florença e Siena, foi o berço do Renascimento, que depois se difundiu pela Europa.
Prolegômenos a uma nova teoria do espaço ficcional
Um estudo teórico sobre as atuais modalidades de análise do espaço ficcional e a proposta de um paradigma dinamizado e social da espacialidade, a partir d'Os versos satânicos de Salman Rushdie.
Semelhante a Crítica literária (20)
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Bosi, alfredo. formações ideológicas na cultura brasileira.
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Prolegômenos a uma nova teoria do espaço ficcional
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Mais de Eneida da Rosa
C:\Fakepath\CóPia (3) De Elementos Para A AnáLise Da Narrativa
O documento discute elementos da narrativa como espaço, tempo e foco narrativo. Apresenta três tipos de ambientação (franca, reflexiva e dissimulada), quatro tipos de foco narrativo (onisciente intruso, onisciente neutro, eu como testemunha, narrador-protagonista) e formas de velocidade narrativa como sumário, pausa, elipse e cena.
C:\Fakepath\O CâNone LiteráRio E O Ensino De Literatura
O documento discute a evolução histórica da literatura e seu papel na educação. Aborda como a literatura foi ensinada na Grécia Antiga, Renascimento e Brasil, sempre oscilando entre objetivos morais e nacionalistas. Também reflete sobre possíveis soluções para tornar a literatura mais acessível e representativa na escola.
C:\Fakepath\Como Elaborar Um Artigo CientíFico
O documento fornece instruções sobre como elaborar um artigo científico, incluindo elementos pré-textuais como título, autoria e currículo, e elementos textuais como introdução, desenvolvimento, conclusões e referências. A introdução deve apresentar o assunto, ponto de vista, trabalhos anteriores, justificativas e objetivos. O desenvolvimento contém a fundamentação teórica, metodologia, resultados e discussão. As conclusões respondem às questões da pesquisa e objetivos.
C:\Fakepath\O Teatro
Antônio José da Silva foi um dramaturgo português do século 18 nascido no Brasil. Ele escreveu poucas peças inspiradas na mitologia e literatura clássica, como "A vida do Grande D. Quixote de La Mancha" e "Encantos de Medéia". Foi preso e torturado várias vezes pela Inquisição por ser judeu, sendo finalmente executado em 1739. Suas peças caracterizavam-se por usar música, canto e marionetes.
C:\Fakepath\Romantismo – O EspaçO Urbano Na Prosa Portuguesa
O documento discute o Romantismo na prosa portuguesa e brasileira no início do século XIX. Apresenta o contexto histórico e social da época, com a ascensão da burguesia e da Revolução Industrial. Também aborda características do movimento romântico como o culto ao indivíduo, o sentimentalismo e a liberdade artística.
C:\Fakepath\FunçõEs Da Linguagem
O documento descreve as principais funções da linguagem: a função referencial, que se centra na informação; a função poética, centrada na mensagem em si; e a função conativa, que se orienta para o destinatário do texto, buscando uma resposta. Exemplos ilustram cada uma dessas funções na literatura e na comunicação.
C:\Fakepath\Alguns Apontamentos Sobre A Narrativa A Cartomante,
O conto apresenta um triângulo amoroso entre Camilo, Rita e Vilela. Camilo e Vilela eram amigos de infância que se reencontram depois de anos, e Vilela casou-se com Rita. Camilo e Rita se apaixonam, o que leva Rita a consultar uma cartomante, que prevê um futuro feliz para o caso amoroso. No final, porém, o destino dos amantes é trágico, como havia sido antecipado pela menção a Hamlet no início do conto.
C:\Fakepath\ObservaçõEs Sobre A Forma Romanesca
O documento discute a forma romanesca e sua evolução histórica. Apresenta três pontos principais: 1) O romance surgiu na Inglaterra do século XVIII como gênero épico que reflete a sociedade e se opõe à epopeia antiga; 2) Personagens de romances passaram a ser vistas como indivíduos com nomes e contextos sociais particulares, ao invés de tipos; 3) O romance incorporou elementos como tempo e espaço específicos, diferentemente de outros gêneros literários.
C:\Fakepath\AscensãO Do Romance
O documento traça a evolução da escrita e da literatura desde a Antiguidade até a Idade Moderna. Apresenta como a escrita surgiu para registrar propriedades e textos sagrados e como foi se profissionalizando. Destaca a importância das bibliotecas, da imprensa e da figura do leitor para a popularização dos livros e a consolidação do romance como gênero literário moderno, caracterizado por enredos individuais e contextualizados no tempo e espaço.
C:\Fakepath\ObservaçõEs Sobre A Forma Romanesca
O documento discute a forma romanesca e sua evolução histórica. Apresenta três pontos principais: 1) O romance surgiu na Inglaterra do século XVIII como gênero épico que reflete a sociedade de forma individualista; 2) Personagens devem ser vistas como indivíduos particulares e não tipos, com nomes e contexto social definidos; 3) Tempo e espaço são elementos estruturais essenciais do romance para situar as personagens.
C:\Fakepath\Elementos Para A AnáLise Da Narrativa
O documento discute elementos da narrativa como espaço, tempo e foco narrativo. Apresenta três tipos de ambientação (franca, reflexiva e dissimulada), quatro tipos de foco narrativo (onisciente intruso, onisciente neutro, eu como testemunha, narrador-protagonista) e formas de velocidade narrativa como sumário, pausa, elipse e cena.
Elementos para a análise da narrativa
O documento discute elementos da narrativa como espaço, tempo e foco narrativo. Apresenta três tipos de ambientação (franca, reflexiva e dissimulada), quatro tipos de foco narrativo (onisciente intruso, onisciente neutro, eu como testemunha, narrador-protagonista) e formas de velocidade narrativa como sumário, pausa, elipse e cena.
C:\Fakepath\O Barroco Em Portugal E No Brasil
O documento discute o Barroco em Portugal e no Brasil, com foco nos sermões do Padre Antonio Vieira que apresentam metalinguagem. Apresenta características do Barroco e estilos como Gongorismo e Conceptismo. Destaca Vieira como principal representante da prosa barroca e sua capacidade de auto-referência nos sermões para interpretar e explicar os textos sagrados.
C:\Fakepath\O Barroco Em Portugal E No Brasil
O documento discute o Barroco em Portugal e no Brasil, com foco nos sermões do Padre Antonio Vieira que apresentam metalinguagem. Apresenta características do Barroco como tentar conciliar visões medieval e renascentista, e estilos como Gongorismo e Conceptismo. Destaca Vieira como figura central da oratória sagrada jesuíta e observa metalinguagem em seus sermões que auto-referem e explicam o próprio sermão.
C:\Fakepath\Gil Vicente Humanismo
O documento discute Gil Vicente e o humanismo, comparando seu Auto da Barca do Inferno com o Auto da Compadecida de Ariano Suassuna. Apresenta Gil Vicente como parte da transição do medieval para o Renascimento, influenciado pelo humanismo. Descreve os autos, focalizando cada personagem e seu pecado. Faz o mesmo para o Auto da Compadecida, destacando personagens como João Grilo. Conclui que ambas as obras usam o gênero do auto para satirizar a sociedade de forma moralizante.
C:\Fakepath\Slides
O documento resume a tragédia Hipólito de Eurípedes. A obra conta a história de Hipólito, devoto da deusa Ártemis, que é caluniado pela madrasta Fedra, que se apaixona por ele. Seu pai Teseu acredita na calúnia e amaldiçoa Hipólito, que morre. No final, revela-se a inocência de Hipólito e o erro de Teseu, provocando a catarse ou purificação do leitor.
C:\Fakepath\Utf8 Caracterã­
O documento resume a tragédia Hipólito de Eurípedes. A obra conta a história de Hipólito, devoto da deusa Ártemis, que é caluniado pela madrasta Fedra, que se apaixona por ele. Seu pai Teseu acredita na calúnia e amaldiçoa Hipólito, que morre. No final, revela-se a inocência de Hipólito e o erro de Teseu, provocando a catarse ou purificação do leitor.
C:\Fakepath\Utf8 Caracterã­
O documento resume a tragédia Hipólito de Eurípedes. A obra conta a história de Hipólito, devoto de Ártemis, que é caluniado por sua madrasta Fedra, que se apaixonou por ele. Teseu expulsa e amaldiçoa Hipólito, que morre. No final, revela-se a inocência de Hipólito e o erro de Teseu.
C:\Fakepath\AntíGona
O documento resume a obra Antígona de Sófocles, incluindo os personagens, enredo, gênero trágico e elementos da Poética de Aristóteles. O erro trágico se dá quando Creonte proíbe o sepultamento de Polinice, levando a uma série de eventos trágicos que o isolam. A catarse ocorre quando a morte de Antígona e o suicídio de Hemon provocam reflexão no leitor.
C:\Fakepath\AntíGona
O documento resume a obra Antígona de Sófocles, incluindo os personagens, enredo, gênero trágico e elementos da Poética de Aristóteles. O erro trágico se dá quando Creonte proíbe o sepultamento de Polinice, levando a uma série de eventos trágicos que o isolam. A catarse ocorre quando o leitor reflete sobre a morte de Antígona e Hemon.
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A biblioteca abriga, em seu acervo de coleções especiais o terceiro volume da obra editada em Lisboa, em 1843. Sua exibe
detalhes dourados e vermelhos. A obra narra um romance de cavalaria, relatando a
vida e façanhas do cavaleiro Clarimundo,
que se torna Rei da Hungria e Imperador
de Constantinopla.
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...
XIV Concurso de Desenhos Afro/24
TEMA: Racismo Ambiental e Direitos Humanos
PARTICIPANTES/PÚBLICO: Estudantes regularmente matriculados em escolas públicas estaduais, municipais, IEMA e IFMA (Ensino Fundamental, Médio e EJA).
CATEGORIAS: O Concurso de Desenhos Afro acontecerá em 4 categorias:
- CATEGORIA I: Ensino Fundamental I (4º e 5º ano)
- CATEGORIA II: Ensino Fundamental II (do 6º ao 9º ano)
- CATEGORIA III: Ensino Médio (1º, 2º e 3º séries)
- CATEGORIA IV: Estudantes com Deficiência (do Ensino Fundamental e Médio)
Realização: Unidade Regional de Educação de Imperatriz/MA (UREI), através da Coordenação da Educação da Igualdade Racial de Imperatriz (CEIRI) e parceiros
OBJETIVO:
- Realizar a 14ª edição do Concurso e Exposição de Desenhos Afro/24, produzidos por estudantes de escolas públicas de Imperatriz e região tocantina. Os trabalhos deverão ser produzidos a partir de estudo, pesquisas e produção, sob orientação da equipe docente das escolas. As obras devem retratar de forma crítica, criativa e positivada a população negra e os povos originários.
- Intensificar o trabalho com as Leis 10.639/2003 e 11.645/2008, buscando, através das artes visuais, a concretização das práticas pedagógicas antirracistas.
- Instigar o reconhecimento da história, ciência, tecnologia, personalidades e cultura, ressaltando a presença e contribuição da população negra e indígena na reafirmação dos Direitos Humanos, conservação e preservação do Meio Ambiente.
Imperatriz/MA, 15 de fevereiro de 2024.
Produtora Executiva e Coordenadora Geral: Eronilde dos Santos Cunha (Eró Cunha)
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