Lista de verbos para projeto de pesquisa

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  • como faço o downloud, preciso muito dessa apresentação pra trabalhar em projetos, e gostaria de tê-la salva comigo, por favor me oriente
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Lista de verbos para projeto de pesquisa

  1. 1. PROJETO DE PESQUISA Profª Ms. Zuleika C. L. de Toledo
  2. 2. O QUE É PESQUISA? <ul><li>Realização concreta de uma investigação planejada, desenvolvida e redigida de acordo com as normas das metodologias consagradas pela ciência. </li></ul><ul><li>Procedimento racional e sistemático que tem como objetivo proporcionar respostas aos problemas que são propostos. </li></ul><ul><li>A pesquisa é requerida quando não se dispõe de informação suficiente para responder ao problema. </li></ul><ul><li>A pesquisa é desenvolvida em inúmeras fases, desde a adequada formulação do problema até a satisfatória apresentação dos resultados. </li></ul>
  3. 3. MÉTODO <ul><li>De origem grega e significa o conjunto de etapas e processos a serem vencidos ordenadamente na investigação dos fatos ou na procura da verdade. </li></ul><ul><li>Confere segurança e é fator de economia na pesquisa, no estudo, na aprendizagem. Estabelecido e aprimorado pela contribuição cumulativa dos antepassados, não pode ser ignorado hoje, em seus delineamentos gerais, sob pena de insucesso. </li></ul>
  4. 4. MÉTODO E TÉCNICA MÉTODO : traçado das etapas fundamentais da pesquisa   TÉCNICA : procedimentos ou a utilização de diversos recursos peculiares a cada objeto de pesquisa, dentro das diversas etapas do método. Dentro das linhas gerais e estáveis do método, as técnicas variam muito e se alteram e progridem de acordo com o progresso tecnológico, naturalmente.
  5. 5. QUALIDADES DO ESPÍRITO CIENTÍFICO: <ul><li>Ter senso de observação; </li></ul><ul><li>Gosto pela precisão e pelas idéias claras; </li></ul><ul><li>Imaginação ousada, mas regida pela necessidade da prova; </li></ul><ul><li>Curiosidade que leva a aprofundar os problemas; </li></ul><ul><li>Poder de discernimento; </li></ul><ul><li>Assume a atitude de humildade e de reconhecimento das suas limitações e da possibilidade de certos erros e enganos; </li></ul><ul><li>Imparcial, não torce os fatos e respeita a verdade; </li></ul><ul><li>Honesto, evita o plágio e não colhe como seu o que os outros plantaram; </li></ul><ul><li>Não se acomoda; </li></ul><ul><li>É corajoso para enfrentar os obstáculos e perigos que uma pesquisa possa oferecer. </li></ul>
  6. 6. ETAPAS PARA A ELABORAÇÃO DE UM TRABALHO CIENTÍFICO
  7. 7. PROPOR E DEFINIR UM PROBLEMA ELABORAR UMA HIPÓTESE VERIFICAR A HIPÓTESE CONCLUIR Concientizar-se de um problema Torná-lo significativo e delimitá-lo Formulá-lo em forma de pergunta Decidir sobre novos dados necessários Recolhê-los Analisar, avaliar e interpretar os dados em relação à hipótese Analisar os dados disponíveis Formular a hipótese tendo consciência de sua natureza provisória Prever suas implicações lógicas Invalidar, confirmar ou modificar a hipótese Traçar um esquema de explicação significativo Quando possível generalizar a conclusão (BARRY BEYER, 1979)
  8. 8. ESTRUTURA DE UM PROJETO DE PESQUISA
  9. 9. 1 - INTRODUÇÃO (Contextualização do problema) Problemática Justificativa Problema ou Questão Norteadora ( em forma de pergunta )   Objetivos ( os objetivos podem ser apresentados de duas formas: 1) no corpo do texto da Introdução ou 2) como um subitem da Introdução (Ex. 1.1- Objetivos) caso o trabalho apresente muitos objetivos específicos ).   Hipóteses (só para pesquisas experimentais. Em outros tipos de pesquisa utilizaremos somente o problema ou questão norteadora).
  10. 10. IMPORTANTE!!! Para uma adequada condução da pesquisa, é necessário que o pesquisador elabore um projeto para que todas as suas ações sejam planejadas. Veja no quadro a seguir os elementos que fazem parte de um projeto de pesquisa e de uma monografia.
  11. 11. Continua.... ELEMENTOS PROJETO MONOGRAFIA Capa <ul><li>. </li></ul><ul><li>. </li></ul>Folha de rosto <ul><li>. </li></ul>Folha de aprovação <ul><li>. </li></ul>Dedicatória <ul><li>. </li></ul>Agradecimentos <ul><li>. </li></ul>Epígrafe <ul><li>. </li></ul>Resumo <ul><li>. </li></ul>Lista de ilustrações <ul><li>. </li></ul>Lista de tabelas <ul><li>. </li></ul>
  12. 12. ELEMENTOS PROJETO MONOGRAFIA Lista de abreviaturas e siglas <ul><li>. </li></ul>Sumário <ul><li>. </li></ul><ul><li>. </li></ul>1 – Introdução <ul><li>. </li></ul><ul><li>. </li></ul>2 – Revisão de Literatura <ul><li>. </li></ul><ul><li>. </li></ul>3 – Metodologia <ul><li>. </li></ul><ul><li>. </li></ul>4 – Apresentação, análise e discussão dos resultados <ul><li>. </li></ul>5 – Conclusão <ul><li>. </li></ul>6 – Considerações finais <ul><li>. </li></ul>Referências <ul><li>. </li></ul><ul><li>. </li></ul>Anexo <ul><li>. </li></ul><ul><li>. </li></ul>Cronograma <ul><li>. </li></ul><ul><li>. </li></ul>
  13. 13. ROTEIRO PARA A ELABORAÇÃO DO PROJETO
  14. 14. TEMA <ul><li>Indica a área geral do desenvolvimento da monografia. </li></ul><ul><li>Indica uma área de interesse a ser investigada. Trata-se de uma delimitação ainda bastante ampla. </li></ul>Para definir o tema, o pesquisador precisa fazer uma consistente leitura das principais bibliografias existentes na sua área de interesse. Nessa fase é importante conhecer melhor a área geral a qual se pretende estudar.
  15. 15. INICIANDO UMA PESQUISA ...
  16. 16. TEMA x TÍTULO <ul><li>O título por ser mais específico que o tema pode ser definido por último. </li></ul><ul><li>O tema estando bem definido é o suficiente para a condução da pesquisa. </li></ul><ul><li>Definir o título precocemente pode impedir que o pesquisador enxergue coisas importantes e essenciais para a pesquisa. </li></ul>GERAL ESPECÍFICO Deve ser deixado por último
  17. 17. DELIMITAÇÃO DO ESTUDO <ul><li>Após a escolha do assunto, é necessário determinar o aspecto particular sob o qual será focalizado; só um tema bem delimitado pode ser objeto de pesquisa científica. </li></ul><ul><li>- Determinar a idéia central do estudo </li></ul><ul><li>- Determinar o sujeito e sua extensão: sexo; faixa etária; características e outros. </li></ul>
  18. 18. <ul><li>O mérito de uma pesquisa aumenta a medida que seu campo diminui. </li></ul><ul><li>Objeto de pesquisa é aquilo que se quer conhecer relativamente de um sujeito. </li></ul><ul><li>SUGESTÕES PARA A DELIMITAÇÃO </li></ul><ul><li>Leitura exploratória </li></ul><ul><li>Não delimitar um assunto antes de conhecê-lo em sua generalidade, antes de aprender os múltiplos aspectos sob os quais possa ser estudado. </li></ul><ul><li>Não se pode iniciar uma pesquisa sem determinar um alvo, sem delimitar o assunto e sem excluir a grande variedade de aspectos que não se pretende explorar. </li></ul><ul><li>Conversar com professores da área. </li></ul>
  19. 19. 1 - INTRODUÇÃO Segundo Müller e Cornelsen (2003) a introdução é a primeira parte do texto. Ela configura a despeito do título atribuído, os fundamentos do estudo.   Na introdução deve constar: Delimitação do assunto estudado Razões da elaboração (justificativa) Objetivos do trabalho Outros elementos relevantes do tema (indicação da metodologia, localização no tempo e espaço)
  20. 20. <ul><li>A introdução deve ser elaborada de forma clara e concisa, de modo que o leitor penetre na problemática abordada, para se familiarizar com os termos e limites da pesquisa. </li></ul><ul><li>O objetivo principal da introdução é situar o leitor no contexto da pesquisa. O leitor deverá perceber claramente o que está analisando, como e por que as limitações encontradas, o alcance da investigação e suas bases teóricas gerais (KÖCHE apud MÜLLER e CORNELSEN, 2003). </li></ul>
  21. 21. PROBLEMÁTICA (contextualização do problema) / problema De acordo com Lavillle & Dionne (1999), a problemática é o conjunto de fatores que fazem com que o pesquisador conscientize-se de um determinado problema, veja-o de um modo ou de outro, imaginando tal ou eventual solução.
  22. 22. HIPÓTESE(S) DO ESTUDO A hipótese é o resultado esperado, ou seja, é a solução antecipada para o problema, que pode ser baseada em alguma construção teórica, nos resultados dos estudos anteriores, ou talvez na experiência e observações anteriores do pesquisador (È confirmada ou não na conclusão). <ul><li>As hipóteses possuem a função de orientar o pesquisador na coleta e análise dos dados. </li></ul>
  23. 23. OBJETIVOS <ul><li>Nesta fase da pesquisa, temos que determinar a AÇÃO a ser realizada para responder a(s) questão(ões) que nos colocamos (responder ao problemas de pesquisa). </li></ul><ul><li>A especificação do objetivo de uma pesquisa responde às questões para quê? e para quem? </li></ul><ul><li>  </li></ul>
  24. 24. 1 – Objetivo Geral (ação geral da pesquisa) Está ligado a uma visão global e abrangente do tema. Relaciona-se com o conteúdo intrínseco, quer dos fenômenos e eventos, quer das idéias estudadas. Vincula-se diretamente à própria significação da tese ou tema proposto pelo projeto. 2 – Objetivos Específicos (ações específicas da pesquisa – devem estar vinculadas ao objetivo geral) Apresentam caráter mais concreto. Têm função intermediária e instrumental, permitindo, de um lado, atingir o objetivo geral e, de outro, aplicar este a situações particulares.
  25. 25. Os objetivos sempre devem iniciar com um verbo!!! Verbos de Conhecimento Associar – calcular – citar – classificar –definir – descrever – distinguir – enumerar – especificar – enunciar – estabelecer – exemplificar – expressar – identificar – indicar – medir – mostrar – nomear – registrar – relacionar – relatar – selecionar.   Verbos de Compreensão   Concluir – descrever – distinguir – deduzir – demonstrar – discutir – explicar – identificar – ilustrar – inferir – interpretar – localizar - relatar – revisar.   Verbos de Aplicação   Aplicar – classificar – estruturar – ilustrar – interpretar – organizar – relacionar.
  26. 26. Verbos de Análise   Analisar – classificar – categorizar – combinar – comparar – comprovar – contrastar – correlacionar – diferenciar – discutir – detectar – descobrir – discriminar – examinar –experimentar – identificar – investigar – provar – selecionar.     Verbos de Síntese   Combinar – compor – criar – comprovar – deduzir – desenvolver – documentar – explicar – organizar – planejar – relacionar.     Verbos de Avaliação   Avaliar – concluir – constatar – criticar – interpretar – julgar – justificar – padronizar – relacionar – selecionar – validar – valorizar.
  27. 27. I M P O R T A N T E ! ! ! O PROBLEMA , OBJETIVOS e HIPÓTESES , necessariamente precisam estar relacionados entre si.
  28. 28. JUSTIFICATIVA <ul><li>A justificativa deve trazer a necessidade, importância e utilidade de se desenvolver o assunto. É nesse momento que o autor demonstra a relevância do tema-problema tratado. </li></ul>É o único item do projeto que apresenta respostas à questão por quê ? De suma importância, geralmente é o elemento que contribui mais diretamente na aceitação da pesquisa pela(s) pessoa(s) ou entidade(s) que vai(ão) financiá-la. Constitui numa exposição sucinta, porém completa, das razões de ordem teórica e dos motivos de ordem prática que tornam importante a realização da pesquisa.
  29. 29. Na justificativa deve ser enfatizado:   1-   O estágio em que se encontra a teoria sobre o tema; 2-  As contribuições teóricas que a pesquisa pode trazer; 3-   Importância do tema do ponto de vista geral; 4-   Importância do tema para os casos particulares em questão; 5-   Possibilidade de sugerir modificações no âmbito da realidade abarcada pelo tema proposto; 6-   Descoberta de soluções para casos gerais e/ou particulares, etc.
  30. 30. R E S U M I N D O ... Na justificativa o pesquisador deve responder em redação única as questões abaixo: Por quê a pesquisa é importante? Qual a sua relevância ? Quais suas contribuições ?
  31. 31. 2 – REVISÃO DE LITERATURA (Fundamentação Teórica) Na Revisão, o pesquisador deverá tentar encontrar essencialmente os saberes e as pesquisas relacionadas com sua questão (problema), sem nunca perder de vista o seu centro de interesse.
  32. 32. 3 – METODOLOGIA PESQUISA DE CAMPO 3.1. A pesquisa 3.2. População e amostra - detalhar o perfil da amostra – nº de pessoas, gênero, média de idade, características, etc. – tudo o que for necessário para a sua caracterização. 3.3. Instrumentos - apresentar todos os instrumentos utilizados para a coleta de dados da pesquisa – questionários, testes, etc. 3.4. Coleta de dados - explicar detalhadamente como os dados foram coletados.
  33. 33. 3.5. Procedimentos do estudo - explicar todo o procedimento do estudo (intervenção) realizado. 3.6. Limitações do estudo - indicar as limitações encontradas na realização do estudo. 3.7. Análise dos dados - explicar como os dados serão analisados (análise estatística, etc.).
  34. 34. 4 – APRESENTAÇÃO E DISCUSSÃO DOS RESULTADOS REFERÊNCIAS Relação alfabética (por autor) de todas as obras citadas no corpo do trabalho (livros, artigos, informações de sites da internet, gravações, vídeos etc.) (ver normas ABNT).

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