O documento discute como as redes globais de conhecimento promovem novas formas de aprendizagem através das tecnologias digitais e e-learning. A pedagogia tradicional baseada em transmissão está se tornando obsoleta e é necessária uma abordagem orientada para a participação e mediação colaborativa. As comunidades emergentes nas redes digitais devem ser transformadas em ambientes de criação e inovação pedagógica.

1. COIED 2012 19 de outubro
E-learning e inovação pedagógica
Paulo Maria Bastos da Silva Dias
Universidade Aberta
paulodias@uab.pt

2. redes> mediação> mudança > inovação
a globalização das redes culturais e de
conhecimento promove novas formas de
apropriação e utilização das tecnologias digitais
nas práticas de educação e e-learning

3. redes> mediação> mudança > inovação
na fluidez das narrativas digitais

4. redes> mediação> mudança > inovação
nos cenários e ambientes de e-learning
cenários de globalização das redes de aprendizagem e conhecimento
i.e., massive open online courses

5. redes> mediação> mudança > inovação
na emergência de novas abordagens no
pensamento da pedagogia em rede
pedagogia orientada para a participação e a mediação colaborativa

6. redes> mediação> mudança > inovação
The current model of pedagogy, (…), is becoming
obsolete. (…) Broadcast learning may have been
appropriate for a previous economy and generation, but
increasingly it is failing to meet the needs for a new
generation of students who are about to enter the global
knowledge Economy. (Tapscott & Williams, 2010: 18-19)

7. redes> mediação> mudança > inovação
compreensão da complexidade das interações
sociais
que se realizam através da mediação social na construção das aprendizagens

8. redes> mediação> mudança > inovação
a aprendizagem é um processo cognitivo e
socialmente mediado no âmbito da comunidade

9. redes> mediação> mudança > inovação
a mediação promove o andaimamento das
elaborações individuais nas representações
coletivas e em rede

10. redes> mediação> mudança > inovação
o conhecimento em rede resulta da expansão da
representação individual para os processos
coletivos da comunidade e dos contextos de
experiência, narrativa e inovação.

11. redes> mediação> mudança > inovação
processos suportados nas práticas de
participação e colaboração que promovem a
interação social orientada para a
sustentabilidade da comunidade

12. redes> mediação> mudança > inovação
a diversidade de ideias conduzida para a
discussão coletiva na comunidade promove os
processos de cenarização da inovação nos
contextos e narrativas de conhecimento

13. redes> mediação> mudança > inovação
a utilização dos ambientes e tecnologias digitais
implica uma mudança concetual e das práticas
dos atores

14. redes> mediação> mudança > inovação
a mudança radical na pedagogia, nos processos
de aprendizagem e nos conteúdos

15. redes> mediação> mudança > inovação
“What is the difference between a curriculum that
teaches what is known and one that teaches
what to come to know?” (Laurillard, 2002:20)

16. redes> mediação> mudança > inovação
o desafio da educação a distância e e-learning
na sociedade digital consiste em transformar as
comunidades emergentes em redes e cenários
de criação e inovação

17. redes> mediação> mudança > inovação
valorizando a rede de interações para o
desenvolvimento da esfera de andaimamento
social e cognitivo das aprendizagens na
comunidade

18. redes> mediação> mudança > inovação
promovendo a participação e a mediação como
modelos pedagógicos para a educação aberta e
em rede

19. redes> mediação> mudança > inovação
criação das comunidades de inovação
pedagógica

20. redes> mediação> mudança > inovação
participação e mediação
comunidades de inovação pedagógica
andaimamento