SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 8
REFLEXÕES/CONSIDERAÇÕES DO POETA
CANTO IX
ESTÂNCIAS 88-95
PÁG.130-131
Trabalho realizado por:
Ana Margarida nº2
Catarina Sousa nº7
João Francisco nº20
Susana Zhan nº29
12ºE
1. COM BASE NA ESTÂNCIA 88, INTERPRETA O
VALOR SIMBÓLICO DA ILHA DOS AMORES
• A Ilha dos Amores representa o prémio, a recompensa dos
portugueses por tudo aquilo que estes realizaram.
Ex: Estância 88:
V.1 “Assi a fermosa e a forte companhia” – referência aos
portugueses
V. 6 “Forte e famosa, o mundo está guardando” – remete para a
ilha
V. 7 “O prémio lá no fim, bem merecido, (…)” – salienta o quanto
os portugueses a merecem.
2. IDENTIFICA A APÓSTROFE PRESENTE NA
ESTÂNCIA 92, EXPLICITANDO A
INTENCIONALIDADE DO POETA.
• A apóstrofe estância 92, verso 5 “Ó vós que as famas estimais”
• O sujeito poético dirige-se a todos aqueles que querem atingir a fama e a glória.
3. REFERE AS ACUSAÇÕES AOS
GOVERNANTES.
• As acusações aos governantes são que estes sentem
cobiça, ambição e têm o vício da tirania que oprime os mais
fracos.
Ex: Estância 93
V. 1 “ E ponde na cobiça um freio duro”
V.2 “E na ambição também, que indignamente”
V.4 “Vício da tirania infame e urgente (que oprime)”
3.1 ESCLARECE EM QUE CONSISTE O
VERDADEIRO VALOR, NA OPINIÃO DO POETA.
• Na opinião do poeta o verdadeiro valor é merecer a honra e
a fama, dando justiça e igualdade para todos, combatendo
contra os infiéis (os mouros), aconselhando o rei e evitando
injustiças sociais.
Ex: Estância 94
V. 1 “ Ou dai na paz as leis iguais (…)”
V.2 “Que aos grandes não dem o dos pequenos”
V.4 “ Contra a lei dos imigos Sarracenos”
4. INTERPRETA AS ESTÂNCIAS 95.
• Na estância 95 o poeta incita a fazer tudo o que foi
enunciado para merecer um lugar entre os heróis servindo o rei
e o reino.
Ex: Estância 95
V.1 “E fareis claro o Rei o que tanto amais,”
Vv.5 e 6“Impossibilidades não façais,
Que quem quis sempre pôde”
V.7 “Sereis entre os Heróis esclarecidos”
5. IDENTIFICA OS RESULTADOS DOS
CONSELHOS DO POETA QUE FORAM
SEGUIDOS.
O resultado dos conselhos que foram seguidos são os
seguintes:
• Obterão a glória eterna;
• Ficarão na história como heróis portugueses;
• Vão ser imortalizados como os heróis gregos.
6. IDENTIFICA UM DOS RECURSOS EXPRESSIVOS
PRESENTES NOS VV. 7 E 8, ESTROFE 93,
EXPLICITANDO A SUA EXPRESSIVIDADE
• Nos versos 7 e 8 está presente um quiasmo
• Salienta a valorização da forma como se obtém a fama e a
glória: esforço autêntico, genuíno e não de forma superficial.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Gil vicente, farsa de inês pereira
Gil vicente, farsa de inês pereiraGil vicente, farsa de inês pereira
Gil vicente, farsa de inês pereiraDavid Caçador
 
Sermão de santo antónio aos peixes - Capítulo V
Sermão de santo antónio aos peixes - Capítulo VSermão de santo antónio aos peixes - Capítulo V
Sermão de santo antónio aos peixes - Capítulo VEuniceCarmo
 
Estruturas externa-e-interna de "Frei Luís de Sousa"
Estruturas externa-e-interna de "Frei Luís de Sousa"Estruturas externa-e-interna de "Frei Luís de Sousa"
Estruturas externa-e-interna de "Frei Luís de Sousa"Maria Góis
 
Cap iv repreensões geral
Cap iv repreensões geralCap iv repreensões geral
Cap iv repreensões geralHelena Coutinho
 
Os Dez Cantos d´Os Lusíadas
Os Dez Cantos d´Os LusíadasOs Dez Cantos d´Os Lusíadas
Os Dez Cantos d´Os LusíadasMaria Gomes
 
Sermão aos peixes cap. i
Sermão aos peixes   cap. iSermão aos peixes   cap. i
Sermão aos peixes cap. iameliapadrao
 
Sermão aos peixes resumo-esquema por capítulos
Sermão aos peixes   resumo-esquema por capítulosSermão aos peixes   resumo-esquema por capítulos
Sermão aos peixes resumo-esquema por capítulosClaudiaSacres
 
Fernando Pessoa Nostalgia da Infância
Fernando Pessoa Nostalgia da InfânciaFernando Pessoa Nostalgia da Infância
Fernando Pessoa Nostalgia da InfânciaSamuel Neves
 
Capítulo III Sermão de Santo António aos Peixes Padre António Vieira
Capítulo III Sermão de Santo António aos Peixes Padre António VieiraCapítulo III Sermão de Santo António aos Peixes Padre António Vieira
Capítulo III Sermão de Santo António aos Peixes Padre António VieiraAlexandra Madail
 
Sermao de santo antonio aos peixes
Sermao de santo antonio aos peixesSermao de santo antonio aos peixes
Sermao de santo antonio aos peixesLiliana Matos
 
Cap v repreensões particular
Cap v repreensões particularCap v repreensões particular
Cap v repreensões particularHelena Coutinho
 
Sermão de santo antónio aos peixes
Sermão de santo antónio aos peixesSermão de santo antónio aos peixes
Sermão de santo antónio aos peixesvermar2010
 
Estrutura externa e interna d'os lusíadas
Estrutura externa e interna d'os lusíadasEstrutura externa e interna d'os lusíadas
Estrutura externa e interna d'os lusíadasclaudiarmarques
 
Análise de Os Lusíadas
Análise de Os Lusíadas Análise de Os Lusíadas
Análise de Os Lusíadas Lurdes Augusto
 
Os Maias de Eça de Queirós - personagens
Os Maias de Eça de Queirós - personagensOs Maias de Eça de Queirós - personagens
Os Maias de Eça de Queirós - personagensLurdes Augusto
 

Mais procurados (20)

Gil vicente, farsa de inês pereira
Gil vicente, farsa de inês pereiraGil vicente, farsa de inês pereira
Gil vicente, farsa de inês pereira
 
Sermão de santo antónio aos peixes - Capítulo V
Sermão de santo antónio aos peixes - Capítulo VSermão de santo antónio aos peixes - Capítulo V
Sermão de santo antónio aos peixes - Capítulo V
 
Estruturas externa-e-interna de "Frei Luís de Sousa"
Estruturas externa-e-interna de "Frei Luís de Sousa"Estruturas externa-e-interna de "Frei Luís de Sousa"
Estruturas externa-e-interna de "Frei Luís de Sousa"
 
Frei Luís de Sousa, síntese
Frei Luís de Sousa, sínteseFrei Luís de Sousa, síntese
Frei Luís de Sousa, síntese
 
Canto viii 96_99
Canto viii 96_99Canto viii 96_99
Canto viii 96_99
 
Canto v 92_100
Canto v 92_100Canto v 92_100
Canto v 92_100
 
Cap iv repreensões geral
Cap iv repreensões geralCap iv repreensões geral
Cap iv repreensões geral
 
Os Dez Cantos d´Os Lusíadas
Os Dez Cantos d´Os LusíadasOs Dez Cantos d´Os Lusíadas
Os Dez Cantos d´Os Lusíadas
 
Sermão aos peixes cap. i
Sermão aos peixes   cap. iSermão aos peixes   cap. i
Sermão aos peixes cap. i
 
Sermão aos peixes resumo-esquema por capítulos
Sermão aos peixes   resumo-esquema por capítulosSermão aos peixes   resumo-esquema por capítulos
Sermão aos peixes resumo-esquema por capítulos
 
Fernando Pessoa Nostalgia da Infância
Fernando Pessoa Nostalgia da InfânciaFernando Pessoa Nostalgia da Infância
Fernando Pessoa Nostalgia da Infância
 
Capítulo III Sermão de Santo António aos Peixes Padre António Vieira
Capítulo III Sermão de Santo António aos Peixes Padre António VieiraCapítulo III Sermão de Santo António aos Peixes Padre António Vieira
Capítulo III Sermão de Santo António aos Peixes Padre António Vieira
 
Sermao de santo antonio aos peixes
Sermao de santo antonio aos peixesSermao de santo antonio aos peixes
Sermao de santo antonio aos peixes
 
Cap v repreensões particular
Cap v repreensões particularCap v repreensões particular
Cap v repreensões particular
 
Sermão de santo antónio aos peixes
Sermão de santo antónio aos peixesSermão de santo antónio aos peixes
Sermão de santo antónio aos peixes
 
Frei luís de sousa
Frei luís de sousaFrei luís de sousa
Frei luís de sousa
 
Estrutura externa e interna d'os lusíadas
Estrutura externa e interna d'os lusíadasEstrutura externa e interna d'os lusíadas
Estrutura externa e interna d'os lusíadas
 
Proposição
ProposiçãoProposição
Proposição
 
Análise de Os Lusíadas
Análise de Os Lusíadas Análise de Os Lusíadas
Análise de Os Lusíadas
 
Os Maias de Eça de Queirós - personagens
Os Maias de Eça de Queirós - personagensOs Maias de Eça de Queirós - personagens
Os Maias de Eça de Queirós - personagens
 

Semelhante a Canto IX - estâncias 88-95, Reflexões do Poeta

Cantos i e ii lusíadas
Cantos i e ii   lusíadasCantos i e ii   lusíadas
Cantos i e ii lusíadasCarla Souto
 
Tétis e a ilha dos amores
Tétis e a ilha dos amoresTétis e a ilha dos amores
Tétis e a ilha dos amoresBruno Neves
 
Os lusíadas resumo
Os lusíadas resumoOs lusíadas resumo
Os lusíadas resumoMirceya Lima
 
Apresentação para décimo segundo ano de 2013 4, aula 140-141
Apresentação para décimo segundo ano de 2013 4, aula 140-141Apresentação para décimo segundo ano de 2013 4, aula 140-141
Apresentação para décimo segundo ano de 2013 4, aula 140-141luisprista
 
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 130-131
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 130-131Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 130-131
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 130-131luisprista
 
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 116-117
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 116-117Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 116-117
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 116-117luisprista
 
Literatura portuguesa
Literatura portuguesaLiteratura portuguesa
Literatura portuguesaEry Pereira
 
Apresentação para décimo segundo ano, aula 51
Apresentação para décimo segundo ano, aula 51Apresentação para décimo segundo ano, aula 51
Apresentação para décimo segundo ano, aula 51luisprista
 
Contextualizando os lusiadas
Contextualizando os lusiadasContextualizando os lusiadas
Contextualizando os lusiadasVanda Marques
 
ApresentaçãO Para DéCimo Segundo Ano, Aula 29
ApresentaçãO Para DéCimo Segundo Ano, Aula 29ApresentaçãO Para DéCimo Segundo Ano, Aula 29
ApresentaçãO Para DéCimo Segundo Ano, Aula 29luisprista
 
P186 esquemas sintese_excertos_dedicatoria (3)
P186 esquemas sintese_excertos_dedicatoria (3)P186 esquemas sintese_excertos_dedicatoria (3)
P186 esquemas sintese_excertos_dedicatoria (3)MartaNeto8
 
O velho do restelo - Lusíadas
O velho do restelo - LusíadasO velho do restelo - Lusíadas
O velho do restelo - LusíadasJoão Baptista
 
A língua de Camões refvf. sobre a identipptx
A língua de Camões refvf. sobre a identipptxA língua de Camões refvf. sobre a identipptx
A língua de Camões refvf. sobre a identipptxmari643825
 
Apresentação para décimo segundo ano de 2013 4, aula 126-127
Apresentação para décimo segundo ano de 2013 4, aula 126-127Apresentação para décimo segundo ano de 2013 4, aula 126-127
Apresentação para décimo segundo ano de 2013 4, aula 126-127luisprista
 

Semelhante a Canto IX - estâncias 88-95, Reflexões do Poeta (20)

Lusiadas
LusiadasLusiadas
Lusiadas
 
Cantos i e ii lusíadas
Cantos i e ii   lusíadasCantos i e ii   lusíadas
Cantos i e ii lusíadas
 
Tétis e a ilha dos amores
Tétis e a ilha dos amoresTétis e a ilha dos amores
Tétis e a ilha dos amores
 
Os Lusíadas
Os Lusíadas Os Lusíadas
Os Lusíadas
 
Os lusíadas resumo
Os lusíadas resumoOs lusíadas resumo
Os lusíadas resumo
 
Apresentação para décimo segundo ano de 2013 4, aula 140-141
Apresentação para décimo segundo ano de 2013 4, aula 140-141Apresentação para décimo segundo ano de 2013 4, aula 140-141
Apresentação para décimo segundo ano de 2013 4, aula 140-141
 
Pedro Peixoto
Pedro PeixotoPedro Peixoto
Pedro Peixoto
 
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 130-131
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 130-131Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 130-131
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 130-131
 
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 116-117
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 116-117Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 116-117
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 116-117
 
Camões
CamõesCamões
Camões
 
Literatura portuguesa
Literatura portuguesaLiteratura portuguesa
Literatura portuguesa
 
Apresentação para décimo segundo ano, aula 51
Apresentação para décimo segundo ano, aula 51Apresentação para décimo segundo ano, aula 51
Apresentação para décimo segundo ano, aula 51
 
Contextualizando os lusiadas
Contextualizando os lusiadasContextualizando os lusiadas
Contextualizando os lusiadas
 
Os-lusiadas - resumo
 Os-lusiadas - resumo Os-lusiadas - resumo
Os-lusiadas - resumo
 
ApresentaçãO Para DéCimo Segundo Ano, Aula 29
ApresentaçãO Para DéCimo Segundo Ano, Aula 29ApresentaçãO Para DéCimo Segundo Ano, Aula 29
ApresentaçãO Para DéCimo Segundo Ano, Aula 29
 
P186 esquemas sintese_excertos_dedicatoria (3)
P186 esquemas sintese_excertos_dedicatoria (3)P186 esquemas sintese_excertos_dedicatoria (3)
P186 esquemas sintese_excertos_dedicatoria (3)
 
Dedicatória
DedicatóriaDedicatória
Dedicatória
 
O velho do restelo - Lusíadas
O velho do restelo - LusíadasO velho do restelo - Lusíadas
O velho do restelo - Lusíadas
 
A língua de Camões refvf. sobre a identipptx
A língua de Camões refvf. sobre a identipptxA língua de Camões refvf. sobre a identipptx
A língua de Camões refvf. sobre a identipptx
 
Apresentação para décimo segundo ano de 2013 4, aula 126-127
Apresentação para décimo segundo ano de 2013 4, aula 126-127Apresentação para décimo segundo ano de 2013 4, aula 126-127
Apresentação para décimo segundo ano de 2013 4, aula 126-127
 

Mais de Catarina Sousa

Rota de Geologia - Via Algarviana
Rota de Geologia - Via AlgarvianaRota de Geologia - Via Algarviana
Rota de Geologia - Via AlgarvianaCatarina Sousa
 
Tavira - Rota de Saber e Sabores - Património
Tavira - Rota de Saber e Sabores - PatrimónioTavira - Rota de Saber e Sabores - Património
Tavira - Rota de Saber e Sabores - PatrimónioCatarina Sousa
 
Alargamentos da União Europeia - Geografia A
Alargamentos da União Europeia - Geografia AAlargamentos da União Europeia - Geografia A
Alargamentos da União Europeia - Geografia ACatarina Sousa
 
Agências Especializadas da O.N.U. de carácter social, UNICEF e UNESCO
Agências Especializadas da O.N.U. de carácter social, UNICEF e UNESCOAgências Especializadas da O.N.U. de carácter social, UNICEF e UNESCO
Agências Especializadas da O.N.U. de carácter social, UNICEF e UNESCOCatarina Sousa
 
Esquimós ou inuites - Geografia 8º ano
Esquimós ou inuites - Geografia 8º anoEsquimós ou inuites - Geografia 8º ano
Esquimós ou inuites - Geografia 8º anoCatarina Sousa
 
25 de Abril, Português vs Historia
25 de Abril, Português vs Historia25 de Abril, Português vs Historia
25 de Abril, Português vs HistoriaCatarina Sousa
 
A radiação solar - Geografia A
A radiação solar - Geografia AA radiação solar - Geografia A
A radiação solar - Geografia ACatarina Sousa
 
Marie Curie - Biografia
Marie Curie - BiografiaMarie Curie - Biografia
Marie Curie - BiografiaCatarina Sousa
 
Robert busen- Biografia
Robert busen- BiografiaRobert busen- Biografia
Robert busen- BiografiaCatarina Sousa
 
Dinâmica Interna da Terra - Ciências 7º ano
Dinâmica Interna da Terra - Ciências 7º anoDinâmica Interna da Terra - Ciências 7º ano
Dinâmica Interna da Terra - Ciências 7º anoCatarina Sousa
 
A Civilização Industrial do séc. XIX, O Caso Português, História
A Civilização Industrial do séc. XIX, O Caso Português, HistóriaA Civilização Industrial do séc. XIX, O Caso Português, História
A Civilização Industrial do séc. XIX, O Caso Português, HistóriaCatarina Sousa
 
Pirâmides etárias- Geografia
Pirâmides etárias- GeografiaPirâmides etárias- Geografia
Pirâmides etárias- GeografiaCatarina Sousa
 
A Distribuição da População Portuguesa
 A Distribuição da População Portuguesa A Distribuição da População Portuguesa
A Distribuição da População PortuguesaCatarina Sousa
 
Distribuição da população em Portugal
Distribuição da população em PortugalDistribuição da população em Portugal
Distribuição da população em PortugalCatarina Sousa
 

Mais de Catarina Sousa (20)

Rota de Geologia - Via Algarviana
Rota de Geologia - Via AlgarvianaRota de Geologia - Via Algarviana
Rota de Geologia - Via Algarviana
 
Tavira - Rota de Saber e Sabores - Património
Tavira - Rota de Saber e Sabores - PatrimónioTavira - Rota de Saber e Sabores - Património
Tavira - Rota de Saber e Sabores - Património
 
O Quarto do Futuro
O Quarto do FuturoO Quarto do Futuro
O Quarto do Futuro
 
Turismo Rural
Turismo RuralTurismo Rural
Turismo Rural
 
Alargamentos da União Europeia - Geografia A
Alargamentos da União Europeia - Geografia AAlargamentos da União Europeia - Geografia A
Alargamentos da União Europeia - Geografia A
 
Agências Especializadas da O.N.U. de carácter social, UNICEF e UNESCO
Agências Especializadas da O.N.U. de carácter social, UNICEF e UNESCOAgências Especializadas da O.N.U. de carácter social, UNICEF e UNESCO
Agências Especializadas da O.N.U. de carácter social, UNICEF e UNESCO
 
Explore yourself
Explore yourselfExplore yourself
Explore yourself
 
Arrifana beach
Arrifana beachArrifana beach
Arrifana beach
 
Esquimós ou inuites - Geografia 8º ano
Esquimós ou inuites - Geografia 8º anoEsquimós ou inuites - Geografia 8º ano
Esquimós ou inuites - Geografia 8º ano
 
25 de Abril, Português vs Historia
25 de Abril, Português vs Historia25 de Abril, Português vs Historia
25 de Abril, Português vs Historia
 
Pequim - História
Pequim - HistóriaPequim - História
Pequim - História
 
A radiação solar - Geografia A
A radiação solar - Geografia AA radiação solar - Geografia A
A radiação solar - Geografia A
 
Marie Curie - Biografia
Marie Curie - BiografiaMarie Curie - Biografia
Marie Curie - Biografia
 
Robert busen- Biografia
Robert busen- BiografiaRobert busen- Biografia
Robert busen- Biografia
 
Dinâmica Interna da Terra - Ciências 7º ano
Dinâmica Interna da Terra - Ciências 7º anoDinâmica Interna da Terra - Ciências 7º ano
Dinâmica Interna da Terra - Ciências 7º ano
 
A Civilização Industrial do séc. XIX, O Caso Português, História
A Civilização Industrial do séc. XIX, O Caso Português, HistóriaA Civilização Industrial do séc. XIX, O Caso Português, História
A Civilização Industrial do séc. XIX, O Caso Português, História
 
Jornais e rádios
Jornais e rádiosJornais e rádios
Jornais e rádios
 
Pirâmides etárias- Geografia
Pirâmides etárias- GeografiaPirâmides etárias- Geografia
Pirâmides etárias- Geografia
 
A Distribuição da População Portuguesa
 A Distribuição da População Portuguesa A Distribuição da População Portuguesa
A Distribuição da População Portuguesa
 
Distribuição da população em Portugal
Distribuição da população em PortugalDistribuição da população em Portugal
Distribuição da população em Portugal
 

Último

PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfCamillaBrito19
 
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdf
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdfGEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdf
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdfElianeElika
 
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptLiteratura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptMaiteFerreira4
 
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riquezaRotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riquezaronaldojacademico
 
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?AnabelaGuerreiro7
 
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdfAula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdfFernandaMota99
 
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfPROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfMarianaMoraesMathias
 
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestreCIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestreElianeElika
 
Bullying - Atividade com caça- palavras
Bullying   - Atividade com  caça- palavrasBullying   - Atividade com  caça- palavras
Bullying - Atividade com caça- palavrasMary Alvarenga
 
Atividade sobre os Pronomes Pessoais.pptx
Atividade sobre os Pronomes Pessoais.pptxAtividade sobre os Pronomes Pessoais.pptx
Atividade sobre os Pronomes Pessoais.pptxDianaSheila2
 
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptxJOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptxTainTorres4
 
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdfFicha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdfFtimaMoreira35
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdfLeloIurk1
 
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESCOMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESEduardaReis50
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãIlda Bicacro
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfprofesfrancleite
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxferreirapriscilla84
 

Último (20)

PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
 
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdf
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdfGEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdf
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdf
 
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptLiteratura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
 
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riquezaRotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
 
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
 
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdfAula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
 
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfPROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
 
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestreCIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
 
Bullying - Atividade com caça- palavras
Bullying   - Atividade com  caça- palavrasBullying   - Atividade com  caça- palavras
Bullying - Atividade com caça- palavras
 
Atividade sobre os Pronomes Pessoais.pptx
Atividade sobre os Pronomes Pessoais.pptxAtividade sobre os Pronomes Pessoais.pptx
Atividade sobre os Pronomes Pessoais.pptx
 
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptxJOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
 
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdfFicha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
 
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESCOMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
 

Canto IX - estâncias 88-95, Reflexões do Poeta

  • 1. REFLEXÕES/CONSIDERAÇÕES DO POETA CANTO IX ESTÂNCIAS 88-95 PÁG.130-131 Trabalho realizado por: Ana Margarida nº2 Catarina Sousa nº7 João Francisco nº20 Susana Zhan nº29 12ºE
  • 2. 1. COM BASE NA ESTÂNCIA 88, INTERPRETA O VALOR SIMBÓLICO DA ILHA DOS AMORES • A Ilha dos Amores representa o prémio, a recompensa dos portugueses por tudo aquilo que estes realizaram. Ex: Estância 88: V.1 “Assi a fermosa e a forte companhia” – referência aos portugueses V. 6 “Forte e famosa, o mundo está guardando” – remete para a ilha V. 7 “O prémio lá no fim, bem merecido, (…)” – salienta o quanto os portugueses a merecem.
  • 3. 2. IDENTIFICA A APÓSTROFE PRESENTE NA ESTÂNCIA 92, EXPLICITANDO A INTENCIONALIDADE DO POETA. • A apóstrofe estância 92, verso 5 “Ó vós que as famas estimais” • O sujeito poético dirige-se a todos aqueles que querem atingir a fama e a glória.
  • 4. 3. REFERE AS ACUSAÇÕES AOS GOVERNANTES. • As acusações aos governantes são que estes sentem cobiça, ambição e têm o vício da tirania que oprime os mais fracos. Ex: Estância 93 V. 1 “ E ponde na cobiça um freio duro” V.2 “E na ambição também, que indignamente” V.4 “Vício da tirania infame e urgente (que oprime)”
  • 5. 3.1 ESCLARECE EM QUE CONSISTE O VERDADEIRO VALOR, NA OPINIÃO DO POETA. • Na opinião do poeta o verdadeiro valor é merecer a honra e a fama, dando justiça e igualdade para todos, combatendo contra os infiéis (os mouros), aconselhando o rei e evitando injustiças sociais. Ex: Estância 94 V. 1 “ Ou dai na paz as leis iguais (…)” V.2 “Que aos grandes não dem o dos pequenos” V.4 “ Contra a lei dos imigos Sarracenos”
  • 6. 4. INTERPRETA AS ESTÂNCIAS 95. • Na estância 95 o poeta incita a fazer tudo o que foi enunciado para merecer um lugar entre os heróis servindo o rei e o reino. Ex: Estância 95 V.1 “E fareis claro o Rei o que tanto amais,” Vv.5 e 6“Impossibilidades não façais, Que quem quis sempre pôde” V.7 “Sereis entre os Heróis esclarecidos”
  • 7. 5. IDENTIFICA OS RESULTADOS DOS CONSELHOS DO POETA QUE FORAM SEGUIDOS. O resultado dos conselhos que foram seguidos são os seguintes: • Obterão a glória eterna; • Ficarão na história como heróis portugueses; • Vão ser imortalizados como os heróis gregos.
  • 8. 6. IDENTIFICA UM DOS RECURSOS EXPRESSIVOS PRESENTES NOS VV. 7 E 8, ESTROFE 93, EXPLICITANDO A SUA EXPRESSIVIDADE • Nos versos 7 e 8 está presente um quiasmo • Salienta a valorização da forma como se obtém a fama e a glória: esforço autêntico, genuíno e não de forma superficial.