O documento apresenta uma aula de história sobre a colonização da América do Norte pelos europeus. Discute as diferentes colônias estabelecidas por ingleses, holandeses, franceses e outros no norte, sul e centro do continente. Foca especialmente nas treze colônias inglesas que mais tarde se tornariam os Estados Unidos, destacando as diferenças regionais na economia, sociedade e cultura.
O documento discute a colonização da América do Norte pelos europeus. As treze colônias americanas foram colonizadas principalmente por ingleses com diferentes modelos de colonização entre o norte, sul e centro. Aumento de impostos pela Inglaterra levou os colonos a protestarem e buscarem independência, culminando na Revolução Americana.
O documento resume a colonização e povoamento dos Estados Unidos desde o século XVI, destacando:
1) A chegada dos primeiros colonizadores ingleses fugindo de perseguições na Europa no século XVII.
2) O estabelecimento das Treze Colônias originais ao longo da costa leste.
3) A divisão entre as colônias do norte, de povoamento, e as do sul, de exploração agrícola com mão de obra escrava.
O documento resume a história da Revolução Chinesa desde a queda da monarquia Qing em 1912 até os governos de Deng Xiaoping e a política de reforma econômica a partir da década de 1980. Aborda eventos como a Grande Marcha, a Revolução Cultural, o Massacre da Praça da Paz Celestial e a transição para uma economia de mercado.
Antes de 1959, Cuba era governada por um regime pró-EUA liderado por Fulgêncio Batista, caracterizado por corrupção e desigualdade. Fidel Castro iniciou uma revolução em 1953 que derrubou Batista em 1959, estabelecendo um governo socialista apoiado pela União Soviética. Após 49 anos no poder, Fidel renunciou em 2006 e foi sucedido por seu irmão Raúl Castro.
Colonização, revolução e desenvolvimento dos euaPaulo Alexandre
A formação e desenvolvimento dos EUA começou com a colonização européia no século 16, levando à formação de 13 colônias inglesas na América do Norte. Após a independência em 1776, os EUA expandiram seu território através de compras e guerras, eventualmente abrangendo quase todo o continente. Uma guerra civil entre o Norte industrializado e o Sul agrário resultou na abolição da escravidão e unificou o país sob um governo federal mais forte.
O documento discute a história da imigração para as Américas, começando com os hispânicos fugindo para o norte após o Tratado de Guadalupe Hidalgo e os puritanos imigrando por motivos religiosos. Detalha como a Inglaterra enviou colonos para a América, incluindo presos, e discute como as 13 colônias se tornaram a República dos Estados Unidos da América.
Este documento fornece um plano de aula de três sessões sobre a formação e expansão dos Estados Unidos para o Oeste. A primeira aula discute as razões para a colonização européia e as diferenças entre as colônias do Norte e do Sul. A segunda aula aborda os fatores que levaram à independência dos EUA e a expansão inicial para o Oeste. A terceira aula examina a doutrina do "Destino Manifesto" e os impactos da conquista do Oeste, incluindo os conflitos com os povos indígenas.
O documento discute a colonização da América do Norte pelos europeus. As treze colônias americanas foram colonizadas principalmente por ingleses com diferentes modelos de colonização entre o norte, sul e centro. Aumento de impostos pela Inglaterra levou os colonos a protestarem e buscarem independência, culminando na Revolução Americana.
O documento resume a colonização e povoamento dos Estados Unidos desde o século XVI, destacando:
1) A chegada dos primeiros colonizadores ingleses fugindo de perseguições na Europa no século XVII.
2) O estabelecimento das Treze Colônias originais ao longo da costa leste.
3) A divisão entre as colônias do norte, de povoamento, e as do sul, de exploração agrícola com mão de obra escrava.
O documento resume a história da Revolução Chinesa desde a queda da monarquia Qing em 1912 até os governos de Deng Xiaoping e a política de reforma econômica a partir da década de 1980. Aborda eventos como a Grande Marcha, a Revolução Cultural, o Massacre da Praça da Paz Celestial e a transição para uma economia de mercado.
Antes de 1959, Cuba era governada por um regime pró-EUA liderado por Fulgêncio Batista, caracterizado por corrupção e desigualdade. Fidel Castro iniciou uma revolução em 1953 que derrubou Batista em 1959, estabelecendo um governo socialista apoiado pela União Soviética. Após 49 anos no poder, Fidel renunciou em 2006 e foi sucedido por seu irmão Raúl Castro.
Colonização, revolução e desenvolvimento dos euaPaulo Alexandre
A formação e desenvolvimento dos EUA começou com a colonização européia no século 16, levando à formação de 13 colônias inglesas na América do Norte. Após a independência em 1776, os EUA expandiram seu território através de compras e guerras, eventualmente abrangendo quase todo o continente. Uma guerra civil entre o Norte industrializado e o Sul agrário resultou na abolição da escravidão e unificou o país sob um governo federal mais forte.
O documento discute a história da imigração para as Américas, começando com os hispânicos fugindo para o norte após o Tratado de Guadalupe Hidalgo e os puritanos imigrando por motivos religiosos. Detalha como a Inglaterra enviou colonos para a América, incluindo presos, e discute como as 13 colônias se tornaram a República dos Estados Unidos da América.
Este documento fornece um plano de aula de três sessões sobre a formação e expansão dos Estados Unidos para o Oeste. A primeira aula discute as razões para a colonização européia e as diferenças entre as colônias do Norte e do Sul. A segunda aula aborda os fatores que levaram à independência dos EUA e a expansão inicial para o Oeste. A terceira aula examina a doutrina do "Destino Manifesto" e os impactos da conquista do Oeste, incluindo os conflitos com os povos indígenas.
A apresentação discute a ocupação e expansão territorial dos Estados Unidos através da colonização e da aquisição de novos territórios, incentivando a imigração européia para ocupação das terras por meio de leis como a Homestead Act. Ferrovias foram construídas para integrar os imigrantes às novas terras e ao restante do país.
O documento resume a história da Revolução Cubana, incluindo: 1) O regime ditatorial de Fulgêncio Batista na década de 1950; 2) A liderança de Fidel Castro e Che Guevara na oposição ao regime; 3) O ataque ao Quartel Moncada em 1953 e a posterior invasão de Cuba pelos revolucionários em 1956 que levou à queda de Batista em 1959.
ATUALIDADES CUBA Prof. Marco Aurelio Gondim [www.mgondim.blogspot.com]Marco Aurélio Gondim
Slides do Prof. Marco Aurélio sobre Cuba: História, Revolução Cubana e Atualidades sobre a ilha de Fidel Castro. Material para ser baixado e usado em aulas de Atualidades. Teoria e exercícios resolvidos em uma única aula. Baixe grátis!
O documento resume a história de Cuba desde a colonização espanhola até os dias atuais, incluindo a Revolução Cubana que levou Fidel Castro ao poder em 1959, o rompimento com os Estados Unidos e a adesão ao socialismo, e os desafios atuais da ilha.
Cuba foi uma colônia espanhola por séculos e depois dominada pelos Estados Unidos. Nos anos 1950, Fidel Castro liderou uma revolução guerrilheira contra o ditador Fulgencio Batista. Após anos de luta, Batista fugiu em 1959 e Castro estabeleceu um governo socialista, nacionalizando empresas e promovendo reformas agrária e social. Isso levou a tensões com os EUA e ao alinhamento de Cuba com a União Soviética.
O documento descreve a história das relações entre Cuba e os Estados Unidos desde o século XIX até o triunfo da Revolução Cubana em 1959, marcada por interesses econômicos e políticos dos EUA na ilha e tentativas de anexação do território cubano. A independência de Cuba em 1902 ocorreu sob forte influência norte-americana através da Emenda Platt. A Revolução de 1959 pôs fim ao domínio dos EUA sobre a economia cubana e levou ao endurecimento do bloqueio econômico imposto
1. A revolução cubana liderada por Fidel Castro derrubou o ditador Fulgêncio Batista em 1959, estabelecendo um governo comunista na ilha. 2. Isso levou a uma crise com os Estados Unidos, que impôs um embargo econômico a Cuba e tentou invadir o país. 3. A crise dos mísseis quase levou à guerra nuclear entre EUA e URSS antes de ser resolvida por meio de negociações.
A Revolução Cubana derrubou o governo de Fulgêncio Batista em 1959, implantando um sistema socialista liderado por Fidel Castro. Insatisfeitos com as desigualdades e influência dos EUA, Fidel Castro e Ernesto Guevara organizaram uma guerrilha que ganhou apoio popular e tomou o poder em Havana.
O documento resume a história da colonização e formação dos Estados Unidos, desde a fundação das primeiras colônias inglesas no século 16 até o desenvolvimento do país após a Guerra Civil no século 19. Aborda temas como a conquista do Oeste, a expansão territorial, a Guerra Civil e a abolição da escravidão, e a política externa intervencionista dos EUA na América Latina.
O documento descreve a história da colonização dos Estados Unidos pela Inglaterra no século 17, dividindo as 13 colônias originais em colônias do norte e sul. As colônias do norte se baseavam na agricultura diversificada enquanto as do sul se concentravam na monocultura de produtos como tabaco com mão de obra escrava. Também aborda a independência dos EUA em 1776 e a Guerra Civil de 1860-1865 entre os estados do norte abolicionista e os do sul que defendiam a escravidão.
Este documento fornece um resumo da história, geografia, clima, demografia, cultura, economia e indústria de Cuba. Começa com a chegada de Colombo em 1492 e descreve a luta pela independência de Espanha e dos Estados Unidos. Apresenta as principais cidades, vegetação e animais do país.
EUA: Expansão territorial; Guerra de Secessão; ImperialismoBruna Camargo
O documento discute a expansão territorial dos Estados Unidos no século XIX através da doutrina do "Destino Manifesto" e da "Corrida do Ouro", que legitimaram a conquista do Oeste e do imperialismo americano no século XX. A imigração para as terras ocidentais e as compras de territórios aumentaram o tamanho do país.
A colonização dos Estados Unidos iniciou-se em 1584 com a autorização da rainha Elizabeth I para Walter Raleigh. As 13 colônias originais se desenvolveram no século 17 sob o domínio inglês, com diferentes características entre as do norte e as do sul. No século 18, os impostos e o controle mais rígidos da Grã-Bretanha sobre as colônias levaram à independência dos EUA em 1776.
O documento descreve as revoltas de Canudos e Contestado ocorridas no Brasil no final do século XIX e início do século XX. A revolta de Canudos (1896-1897) foi liderada por Antônio Conselheiro e buscava escapar do mandonismo e da miséria. A revolta de Contestado (1912-1916) disputava terras ricas em erva-mate e madeira entre os estados do Paraná e Santa Catarina sob a liderança de João Maria. Ambas as revoltas foram violentamente reprimidas pelo exército
O documento descreve a ascensão dos Estados Unidos à hegemonia política e econômica através de três etapas: (1) a formação territorial a partir do século 16 através da colonização inglesa e disputas com os índios e franceses, (2) a independência dos EUA no século 18 após revoltas contra os impostos britânicos, e (3) a consolidação do poderio econômico e territorial dos EUA nos séculos 19-20 através da expansão para o oeste, da Guerra Civil, da industrialização e do imperial
O documento resume a América no século XIX, abordando a independência das nações latino-americanas entre 1810-1830 e o crescimento dos EUA no período. Detalha as causas das independências, como Simón Bolívar e San Martín lideraram as lutas, e as consequências políticas e econômicas na América Latina. Também descreve a expansão territorial e populacional dos EUA no oeste, e como a Guerra de Secessão entre 1861-1865 levou à abolição da escravidão e ao fortalecimento dos
Cuba obteve independência dos Estados Unidos em 1898, mas a estrutura econômica continuou a mesma, com o país dependendo da monocultura da cana-de-açúcar controlada por estrangeiros. Fulgêncio Batista deu um golpe em 1952 e estabeleceu um regime autoritário. Fidel Castro liderou uma revolução em 1959 e estabeleceu um governo socialista, promovendo reformas agrária e nacionalizando empresas. Isso levou Cuba a se alinhar com a União Soviética e causou tensões com os
As Treze Colônias declararam independência dos Estados Unidos em 1776 após a Guerra de Independência contra a Grã-Bretanha. Os Estados Unidos se formaram como uma república federal com ampla autonomia para os estados membros. Imigrantes europeus contribuíram significativamente para o crescimento populacional e industrial dos EUA no século XIX.
1) O documento descreve a escravidão na África e no Brasil, incluindo as origens da escravidão na África, a travessia forçada para o Brasil e as terríveis condições de vida como escravos.
2) Um ponto importante foi a resistência dos escravos, especialmente o grande quilombo de Palmares, que chegou a ter 15 mil habitantes e durou décadas antes de ser destruído.
3) Ainda hoje existem remanescentes de quilombos no Brasil, e a Constituição recon
Aula de história – 8º ano independencia ásiastelawstel
O documento apresenta um resumo de uma aula de história sobre as independências da África e da Ásia. Aborda a independência da Índia, mediada por Gandhi e marcada por conflitos religiosos, resultando na separação do Paquistão. Também resume os processos de descolonização na África, distinguindo dois blocos de independências e citando exemplos como Gana, Quênia e Congo.
Quarto capítulo colonização da américa inglesa e francesaVitor Ferreira
* A colonização inglesa e francesa na América ocorreu principalmente nos séculos 17 e 18, com os ingleses fundando 13 colônias na costa leste da América do Norte e os franceses estabelecendo colônias no norte da América e nas Antilhas.
A apresentação discute a ocupação e expansão territorial dos Estados Unidos através da colonização e da aquisição de novos territórios, incentivando a imigração européia para ocupação das terras por meio de leis como a Homestead Act. Ferrovias foram construídas para integrar os imigrantes às novas terras e ao restante do país.
O documento resume a história da Revolução Cubana, incluindo: 1) O regime ditatorial de Fulgêncio Batista na década de 1950; 2) A liderança de Fidel Castro e Che Guevara na oposição ao regime; 3) O ataque ao Quartel Moncada em 1953 e a posterior invasão de Cuba pelos revolucionários em 1956 que levou à queda de Batista em 1959.
ATUALIDADES CUBA Prof. Marco Aurelio Gondim [www.mgondim.blogspot.com]Marco Aurélio Gondim
Slides do Prof. Marco Aurélio sobre Cuba: História, Revolução Cubana e Atualidades sobre a ilha de Fidel Castro. Material para ser baixado e usado em aulas de Atualidades. Teoria e exercícios resolvidos em uma única aula. Baixe grátis!
O documento resume a história de Cuba desde a colonização espanhola até os dias atuais, incluindo a Revolução Cubana que levou Fidel Castro ao poder em 1959, o rompimento com os Estados Unidos e a adesão ao socialismo, e os desafios atuais da ilha.
Cuba foi uma colônia espanhola por séculos e depois dominada pelos Estados Unidos. Nos anos 1950, Fidel Castro liderou uma revolução guerrilheira contra o ditador Fulgencio Batista. Após anos de luta, Batista fugiu em 1959 e Castro estabeleceu um governo socialista, nacionalizando empresas e promovendo reformas agrária e social. Isso levou a tensões com os EUA e ao alinhamento de Cuba com a União Soviética.
O documento descreve a história das relações entre Cuba e os Estados Unidos desde o século XIX até o triunfo da Revolução Cubana em 1959, marcada por interesses econômicos e políticos dos EUA na ilha e tentativas de anexação do território cubano. A independência de Cuba em 1902 ocorreu sob forte influência norte-americana através da Emenda Platt. A Revolução de 1959 pôs fim ao domínio dos EUA sobre a economia cubana e levou ao endurecimento do bloqueio econômico imposto
1. A revolução cubana liderada por Fidel Castro derrubou o ditador Fulgêncio Batista em 1959, estabelecendo um governo comunista na ilha. 2. Isso levou a uma crise com os Estados Unidos, que impôs um embargo econômico a Cuba e tentou invadir o país. 3. A crise dos mísseis quase levou à guerra nuclear entre EUA e URSS antes de ser resolvida por meio de negociações.
A Revolução Cubana derrubou o governo de Fulgêncio Batista em 1959, implantando um sistema socialista liderado por Fidel Castro. Insatisfeitos com as desigualdades e influência dos EUA, Fidel Castro e Ernesto Guevara organizaram uma guerrilha que ganhou apoio popular e tomou o poder em Havana.
O documento resume a história da colonização e formação dos Estados Unidos, desde a fundação das primeiras colônias inglesas no século 16 até o desenvolvimento do país após a Guerra Civil no século 19. Aborda temas como a conquista do Oeste, a expansão territorial, a Guerra Civil e a abolição da escravidão, e a política externa intervencionista dos EUA na América Latina.
O documento descreve a história da colonização dos Estados Unidos pela Inglaterra no século 17, dividindo as 13 colônias originais em colônias do norte e sul. As colônias do norte se baseavam na agricultura diversificada enquanto as do sul se concentravam na monocultura de produtos como tabaco com mão de obra escrava. Também aborda a independência dos EUA em 1776 e a Guerra Civil de 1860-1865 entre os estados do norte abolicionista e os do sul que defendiam a escravidão.
Este documento fornece um resumo da história, geografia, clima, demografia, cultura, economia e indústria de Cuba. Começa com a chegada de Colombo em 1492 e descreve a luta pela independência de Espanha e dos Estados Unidos. Apresenta as principais cidades, vegetação e animais do país.
EUA: Expansão territorial; Guerra de Secessão; ImperialismoBruna Camargo
O documento discute a expansão territorial dos Estados Unidos no século XIX através da doutrina do "Destino Manifesto" e da "Corrida do Ouro", que legitimaram a conquista do Oeste e do imperialismo americano no século XX. A imigração para as terras ocidentais e as compras de territórios aumentaram o tamanho do país.
A colonização dos Estados Unidos iniciou-se em 1584 com a autorização da rainha Elizabeth I para Walter Raleigh. As 13 colônias originais se desenvolveram no século 17 sob o domínio inglês, com diferentes características entre as do norte e as do sul. No século 18, os impostos e o controle mais rígidos da Grã-Bretanha sobre as colônias levaram à independência dos EUA em 1776.
O documento descreve as revoltas de Canudos e Contestado ocorridas no Brasil no final do século XIX e início do século XX. A revolta de Canudos (1896-1897) foi liderada por Antônio Conselheiro e buscava escapar do mandonismo e da miséria. A revolta de Contestado (1912-1916) disputava terras ricas em erva-mate e madeira entre os estados do Paraná e Santa Catarina sob a liderança de João Maria. Ambas as revoltas foram violentamente reprimidas pelo exército
O documento descreve a ascensão dos Estados Unidos à hegemonia política e econômica através de três etapas: (1) a formação territorial a partir do século 16 através da colonização inglesa e disputas com os índios e franceses, (2) a independência dos EUA no século 18 após revoltas contra os impostos britânicos, e (3) a consolidação do poderio econômico e territorial dos EUA nos séculos 19-20 através da expansão para o oeste, da Guerra Civil, da industrialização e do imperial
O documento resume a América no século XIX, abordando a independência das nações latino-americanas entre 1810-1830 e o crescimento dos EUA no período. Detalha as causas das independências, como Simón Bolívar e San Martín lideraram as lutas, e as consequências políticas e econômicas na América Latina. Também descreve a expansão territorial e populacional dos EUA no oeste, e como a Guerra de Secessão entre 1861-1865 levou à abolição da escravidão e ao fortalecimento dos
Cuba obteve independência dos Estados Unidos em 1898, mas a estrutura econômica continuou a mesma, com o país dependendo da monocultura da cana-de-açúcar controlada por estrangeiros. Fulgêncio Batista deu um golpe em 1952 e estabeleceu um regime autoritário. Fidel Castro liderou uma revolução em 1959 e estabeleceu um governo socialista, promovendo reformas agrária e nacionalizando empresas. Isso levou Cuba a se alinhar com a União Soviética e causou tensões com os
As Treze Colônias declararam independência dos Estados Unidos em 1776 após a Guerra de Independência contra a Grã-Bretanha. Os Estados Unidos se formaram como uma república federal com ampla autonomia para os estados membros. Imigrantes europeus contribuíram significativamente para o crescimento populacional e industrial dos EUA no século XIX.
1) O documento descreve a escravidão na África e no Brasil, incluindo as origens da escravidão na África, a travessia forçada para o Brasil e as terríveis condições de vida como escravos.
2) Um ponto importante foi a resistência dos escravos, especialmente o grande quilombo de Palmares, que chegou a ter 15 mil habitantes e durou décadas antes de ser destruído.
3) Ainda hoje existem remanescentes de quilombos no Brasil, e a Constituição recon
Aula de história – 8º ano independencia ásiastelawstel
O documento apresenta um resumo de uma aula de história sobre as independências da África e da Ásia. Aborda a independência da Índia, mediada por Gandhi e marcada por conflitos religiosos, resultando na separação do Paquistão. Também resume os processos de descolonização na África, distinguindo dois blocos de independências e citando exemplos como Gana, Quênia e Congo.
Quarto capítulo colonização da américa inglesa e francesaVitor Ferreira
* A colonização inglesa e francesa na América ocorreu principalmente nos séculos 17 e 18, com os ingleses fundando 13 colônias na costa leste da América do Norte e os franceses estabelecendo colônias no norte da América e nas Antilhas.
A colonização inglesa na América do Norte começou no final do século XVI, impulsionada por fatores como perseguições religiosas aos puritanos e a expulsão de camponeses de suas terras na Inglaterra. As Treze Colônias desenvolveram-se de forma relativamente autônoma sob a negligência da Coroa Britânica. A doutrina puritana influenciou fortemente a sociedade das colônias do Norte, enquanto o Sul manteve uma economia baseada na agricultura e na escravidão.
1) A colonização da América do Norte e da América Latina ocorreu de forma desigual, com maior exploração nas zonas latino-americanas, deixando marcas que dificultam o desenvolvimento desses países hoje.
2) Os ingleses foram os primeiros colonos da América do Norte, estabelecendo as 13 colônias ao longo da costa atlântica por meio da agricultura e pesca.
3) O choque entre os colonos e os povos indígenas resultou no aniquilamento das popula
O documento descreve a história da família Dallabrida, originária de Trento, na Itália. Em 1875, membros da família, como Carlos, Rafael e Antonio Dallabrida, emigraram para Santa Catarina, onde ajudaram a fundar o município de Nova Trento. Após enfrentarem dificuldades na produção agrícola e conflitos locais, eles decidiram se mudar para Ijuí, no Rio Grande do Sul, em 1909.
O documento descreve a história da família Dallabrida, originária de Trento, na Itália. Em 1875, membros da família, como Carlos, Rafael e Antonio Dallabrida, emigraram para Santa Catarina, onde ajudaram a fundar o município de Nova Trento. Após enfrentarem dificuldades na produção agrícola e conflitos locais, eles decidiram se mudar para Ijuí, no Rio Grande do Sul, em 1909.
Geografia e Economia dos Estados UnidosEder Liborio
O documento descreve a formação inicial dos Estados Unidos, começando pelos Pais Peregrinos que fundaram as Treze Colônias originais na costa leste da América do Norte no século XVII. As colônias cresceram e eventualmente declararam independência da Grã-Bretanha em 1776, dando origem aos EUA. O documento também discute a expansão subsequente dos Estados Unidos para o oeste através do século XIX, incluindo o Destino Manifesto e as consequências para os povos indígenas.
A colonização inglesa na América começou em 1607 com a fundação da Virgínia. Eventualmente, as 13 colônias americanas se rebelaram contra impostos excessivos da Grã-Bretanha, levando à Declaração de Independência em 1776 e à Guerra Revolucionária entre 1775-1783, que resultou na independência dos Estados Unidos.
colonização da América do Norte-IFBA-alunos de química 1º ano-2013Uelder Santos
1) Os ingleses e franceses colonizaram a América do Norte por motivos econômicos e religiosos. Os ingleses queriam estimular o comércio marítimo e a construção naval, e puritanos fugiram de conflitos na Inglaterra. Os franceses iniciaram a colonização sob o governo absolutista para explorar madeira e peles e fazer comércio com indígenas.
2) Os ingleses e franceses estabeleceram colônias de povoamento, onde os colonos tentavam reprodu
1) Os ingleses e franceses colonizaram a América do Norte por motivos econômicos e religiosos, como o comércio marítimo e a emigração de grupos como os puritanos.
2) Os franceses e ingleses estabeleceram diferentes tipos de colonização - os franceses focaram no extrativismo de madeira e peles, enquanto os ingleses buscavam reproduzir seu estilo de vida europeu.
3) A colonização teve impactos negativos nos povos indígenas, que so
O documento fornece informações sobre atividades complementares de história para alunos do 8o ano do ensino fundamental sobre os caminhos para a independência do Brasil, Estados Unidos e países da América Espanhola. Inclui três textos com detalhes sobre os processos de independência desses países e resumos sobre as causas e principais eventos que levaram à independência de cada local.
Após a expulsão dos muçulmanos da Espanha, os reis espanhóis iniciaram a expansão marítima para expandir a fé católica, acumular riquezas e especiarias. Em 1492, Colombo chegou à América enquanto navegava para as Índias, tomando posse da terra em nome da Espanha e iniciando a colonização e exploração do continente, com consequências devastadoras para os povos indígenas.
O documento descreve o período turbulento da Regência no Brasil entre 1831-1840. Foi marcado por instabilidade política devido a revoltas regionais que reivindicavam maior autonomia e debates sobre centralização versus descentralização do poder. O Ato Adicional de 1834 tentou resolver os dilemas do período, mas não conseguiu acabar com as disputas entre facções liberais e conservadoras.
O documento resume a história das 13 colônias americanas desde o século 17 até a independência dos EUA em 1776. Ele descreve como as colônias do norte eram povoadas principalmente por protestantes ingleses e baseavam sua economia no comércio, enquanto as colônias do sul eram exploradas pela Inglaterra e baseavam sua economia na agricultura de plantações com mão de obra escrava. A independência dos EUA ocorreu quando os colonos se uniram para defender seus próprios interesses contra os impostos metropolitan
O documento descreve a história colonial e os primórdios dos Estados Unidos, desde as primeiras explorações européias na costa leste da América do Norte no século XVI até a Guerra Civil no século XIX. Detalha as primeiras tentativas de colonização inglesa na Virgínia no século XVI, o estabelecimento das Treze Colônias originais no século XVII e a independência dos EUA no século XVIII. Também aborda a expansão territorial para o oeste e a Guerra de Secessão entre o Norte e o Sul
O documento resume o período colonial das Treze Colônias, desde a fundação de Jamestown em 1607 até a divisão das colônias em três regiões - Norte, Centro e Sul - cada uma com características próprias de colonização.
Slides sobre a Revolução Americana (Independência dos Estados Unidos). Este material é voltado para alunos e alunas do Ensino Médio e pode ser utilizado por quem desejar, desde que citada a fonte.
O documento descreve a história da América, desde as civilizações pré-históricas na região até a independência dos países latino-americanos no século XIX. Aborda os fatores que levaram às grandes navegações européias e a expansão marítima, assim como as diferentes formas de colonização na América. Também resume os processos de independência de países como México, Haiti, Argentina e Brasil.
América anglo saxônica e hispânica durante o século xixSueme Dahmer
O documento descreve a história da expansão territorial dos Estados Unidos após a independência, citando fatores como a imigração, o desenvolvimento de ferrovias, a descoberta de ouro na Califórnia e a aquisição de terras de outros países. Também menciona a doutrina do Destino Manifesto e as consequências do processo de expansão.
Aula de história – 2º ano guerra civil e avanço norte americano na américa...stelawstel
O documento resume a Guerra Civil Americana entre o Norte e o Sul entre 1861-1865. As principais causas da guerra foram as diferenças sobre a escravidão e os direitos dos estados. O Sul queria manter a escravidão e tinha uma economia agrícola, enquanto o Norte era contra a escravidão e tinha uma economia industrializada. A eleição do presidente abolicionista Lincoln levou ao início da guerra depois que alguns estados do Sul se separaram para formar os Estados Confederados.
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, tela maior e bateria de longa duração por um preço acessível. O dispositivo tem como objetivo atrair mais consumidores em mercados emergentes com suas especificações equilibradas e preço baixo. Analistas esperam que as melhorias e o preço baixo impulsionem as vendas do novo aparelho.
1) O documento discute o Iluminismo, um movimento cultural e filosófico do século XVIII na Europa que defendia a razão, a liberdade de pensamento e a igualdade.
2) Os principais filósofos iluministas foram Voltaire, Montesquieu, Rousseau, entre outros, que influenciaram movimentos como a Revolução Americana e Francesa.
3) O Iluminismo surgiu na Inglaterra mas se desenvolveu principalmente na França, onde viveram os maiores pensadores iluministas e questionaram a monarquia absoluta
A União Europeia está enfrentando desafios sem precedentes devido à pandemia de COVID-19 e à invasão russa da Ucrânia. Isso destacou a necessidade de autonomia estratégica da UE em áreas como energia, defesa e tecnologia digital para garantir sua segurança e prosperidade a longo prazo. A Comissão Europeia propôs novas iniciativas para fortalecer a resiliência econômica e geopolítica do bloco.
O documento resume a Guerra Fria entre os EUA e a URSS após a Segunda Guerra Mundial, incluindo a divisão do mundo em blocos capitalista e comunista, a corrida armamentista nuclear e os principais conflitos regionais como a Guerra da Coréia.
Aula de história – 8º ano independencia ásiastelawstel
O documento discute a independência da Índia e da África após a Segunda Guerra Mundial. A Índia conquistou a independência em 1947 liderada por Gandhi, porém foi dividida entre a Índia e o Paquistão, gerando conflitos. Muitos países africanos também conquistaram a independência das potências coloniais européias nesse período.
Aula de história – 1º ano – técnico o império persastelawstel
Os persas formaram um grande império no Oriente Médio entre os séculos VI-IV a.C., conquistando vastos territórios desde a Grécia até a Índia. O império atingiu seu auge sob Ciro, o Grande e Dario I, mas entrou em declínio após derrotas para os gregos e foi conquistado por Alexandre, o Grande em 330 a.C.
O documento descreve a história da Ku Klux Klan, uma organização racista dos EUA que apoia a supremacia branca. A KKK teve seu auge no século 19 no sul dos EUA e realizava ataques violentos contra negros e outras minorias. Apesar de declínios e tentativas de ressurgimento, a KKK continua existindo hoje em dia, embora com muito menos membros.
A Corrida do Ouro na Califórnia (1848-1855) começou quando ouro foi descoberto em Sutter's Mill em 1848, atraindo cerca de 300.000 pessoas à Califórnia nos anos seguintes. A maioria dos garimpeiros vieram dos EUA, mas também de outros continentes. Embora a maioria não tenha enriquecido, a corrida do ouro transformou São Francisco em uma próspera cidade e levou à criação de leis e governo na Califórnia.
1) As tradições alimentares indianas incluem comer apenas com a mão direita e hindus e muçulmanos não comem certos tipos de carne. 2) Rituais de purificação hindus podem envolver beber urina de vaca. 3) O Taj Mahal é um mausoléu construído pelo imperador Shah Jahan em memória de sua esposa.
Um em cada cinco habitantes do planeta vive na China, que tem uma população duas vezes maior que a Europa inteira. A China executa mais condenados à morte do que a soma dos 63 países que adotam a pena capital. A cor vermelha é muito valorizada na cultura chinesa por sua associação com a vida.
A aula apresenta a Guerra Fria entre os EUA e a URSS após a Segunda Guerra Mundial, quando o mundo foi dividido em blocos capitalista e comunista. A Guerra da Coréia é descrita como o primeiro conflito armado entre os dois blocos, com a Coreia do Norte invadindo a Coreia do Sul e tropas da ONU e EUA intervindo em defesa do Sul.
O documento descreve a civilização minoica de Creta e a civilização micênica da Grécia antiga. A civilização minoica floresceu em Creta entre 3.000 a.C. e 1.400 a.C. e era uma sociedade marítima próspera, governada por reis chamados de Mino. A civilização micênica surgiu na Grécia continental entre 1.600 a.C. e 1.050 a.C. e era uma sociedade guerreira dominada por reis e uma elite militar. Ambas as civilizações deixaram legados artí
O documento resume a história da Rússia no início do século XX, incluindo a Revolução de 1917 que levou ao estabelecimento da União Soviética. A sociedade russa era majoritariamente rural e pobre, enquanto a industrialização tardia levou à organização de trabalhadores em sindicatos. Isso culminou na Revolução de Outubro de 1917, quando os bolcheviques tomaram o poder sob a liderança de Lenin e estabeleceram o primeiro Estado socialista.
O documento discute a história de três povos antigos: 1) Os hebreus formaram o Reino de Israel na Palestina; 2) Os fenícios constituíram cidades-estados dedicadas ao comércio marítimo no norte da Palestina; 3) Os persas desenvolveram um império na Mesopotâmia.
Folheto | Centro de Informação Europeia Jacques Delors (junho/2024)Centro Jacques Delors
Estrutura de apresentação:
- Apresentação do Centro de Informação Europeia Jacques Delors (CIEJD);
- Documentação;
- Informação;
- Atividade editorial;
- Atividades pedagógicas, formativas e conteúdos;
- O CIEJD Digital;
- Contactos.
Para mais informações, consulte o portal Eurocid:
- https://eurocid.mne.gov.pt/quem-somos
Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9267
Versão em inglês [EN] também disponível em:
https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9266
Data de conceção: setembro/2019.
Data de atualização: maio-junho 2024.
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O Que é Um Ménage à Trois?
A sociedade contemporânea está passando por grandes mudanças comportamentais no âmbito da sexualidade humana, tendo inversão de valores indescritíveis, que assusta as famílias tradicionais instituídas na Palavra de Deus.
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdfenpfilosofiaufu
Caderno de Resumos XVIII Encontro de Pesquisa em Filosofia da UFU, IX Encontro de Pós-Graduação em Filosofia da UFU e VII Encontro de Pesquisa em Filosofia no Ensino Médio
1. AULA DE HISTÓRIA – 2º ANO
Profª Maristela Winters Steil
A COLONIZAÇÃO DA AMÉRICA DO NORTE
2. AULA DE HISTÓRIA – 2º ANO
Profª Maristela Winters Steil
Capítulo 5 – As treze colônias e a formação dos
Estados Unidos
Objetivos:
Diferenciar as colonizações do norte, centro e
sul do país.
Reconhecer as diferenças entre norte e sul
que levou à guerra civil.
3. AULA DE HISTÓRIA – 2º ANO
Profª Maristela Winters Steil
Quatro séculos de história
Após um expressivo crescimento no séc. XIX as
treze ex-colonias inglesas da América do Norte
tornaram-se um dos países mais industrializados e
ricos do séc. XX.
As intervenções norte-americanas demonstram
sua força política, economica e militar. Provocam
apoio ou protestos de vários tipos. Durante a 2ª
Guerra Mundial foi saudada como grande aliada
contra o nazifascismo.
4. AULA DE HISTÓRIA – 2º ANO
Profª Maristela Winters Steil
Em contrapartida, em 1960 sua ação militar no
Vietnã foi bastante criticada. Atualmente suas
intervenções militares no Afeganistão e no
Iraque sofrem mais críticas do que apoio.
Estudaremos a colonização do que mais tarde
se consolidaria como EUA, o processo de
independência e a formação do novo país.
5. AULA DE HISTÓRIA – 2º ANO
Profª Maristela Winters Steil
Colonização da América
Em 1492, foi descoberta a América, por Cristóvão
Colombo. Em poucas décadas muitas outras
colônias foram estabelecidas, se espalhando pelas
ilhas do Caribe e ainda pela Flórida e pelo Peru.
Pouco depois Portugal estabeleceu colônia no
Brasil, assim como a Inglaterra colonizou as
Honduras Britânicas (atual Belize) e a Jamaica.
A ocupação holandesa se fez presente na Guiana
e ainda em Curaçau, enquanto os franceses
tomaram posse do Haiti, de Guadalupe e da
Martinica.
6. AULA DE HISTÓRIA – 2º ANO
Profª Maristela Winters Steil
Repulsão e Atração
Os primeiros colonizadores dos EUA eram
ingleses conhecidos como pais peregrinos.
Eram puritanos e fugiam da perseguição
religiosa na Inglaterra.
Vieram para a América em 1620 a bordo do
navio Mayflower.
Não foram os primeiros ingleses a viver no
continente mas são celebrados como os
colonizadores.
Eram 102 pessoas com a missão de conhecer e
“inventar” um novo mundo.
7. AULA DE HISTÓRIA – 2º ANO
Profª Maristela Winters Steil
Buscavam principalmente liberdade religiosa e
enriquecimento.
Viam a Europa como um lugar
decadente, perigoso e com pouquíssimas
oportunidades de trabalho.
Nesta época a Inglaterra vivia uma forte crise
econômica com grande aumento da
população, urbanização, aumento da tensão
social, falta de empregos, fuga do campo, etc...
Os puritanos em oposição aos anglicanos
defendiam reformas na igreja e adoção de atitudes
rigorosas por parte dos fiéis e lutavam pelo
sucesso financeiro e enriquecimento através do
trabalho.
9. AULA DE HISTÓRIA – 2º ANO
Profª Maristela Winters Steil
As treze colônias
Diferentemente de outras colonizações onde o
país colonizador exercia forte controle sobre as
colônias, no caso dos EUA a colonização foi muita
mais uma ação particular e autônoma de alguns
comerciantes e religiosos.
A chegada do Mayflower consolidou o modelo de
colonização. Os pais peregrinos fundaram, em
1620, Plymouth (atual Massachusetts). Novos
núcleos foram fundados no litoral até se formarem
as treze colônias da América inglesa no séc. XVIII.
10. AULA DE HISTÓRIA – 2º ANO
Profª Maristela Winters Steil
Os colonizadores tinham a convicção de que
formavam um mundo novo, superior ao que
haviam deixado na Inglaterra.
Muitos consideravam-se escolhidos por Deus, o
“povo eleito” que cruzara o mar para corrigir os
erros que a Europa havia cometido.
12. AULA DE HISTÓRIA – 2º ANO
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A ética protestante e o “espírito” do capitalismo
(Max Weber)
Em 1904 o sociólogo alemão escreveu esta obra
cuja análise histórica e sociológica explicava o
papel dos calvinistas puritanos no desenvolvimento
de algumas economias capitalistas, como a dos
EUA.
A moral puritana contribuiu para impulsionar o
acúmulo de capital e os investimentos na atividade
produtiva. Para os puritanos, a salvação da alma é
escolha de Deus.o crente não pode garantir a sua
salvação, mas pode obter sinais de que foi
agraciado com ela. O sucesso individual seria um
dos sinais da graça divina.
13. AULA DE HISTÓRIA – 2º ANO
Profª Maristela Winters Steil
As colônias e a Metrópole
A Inglaterra permitia uma relativa autonomia das
colônias, tanto na sua condução e organização
política, quanto na estrutura de produção e na
comercialização das mercadorias.
Essa autonomia era um dos poucos pontos em
comum entre as treze colônias. Elas não
mantinham nenhum vinculo obrigatório entre si e
com a metrópole (Inglaterra). O grau de autonomia
que os colonos das três regiões (norte, sul e
centro) desfrutavam permitiu o surgimento de
modelos de colonização bastante distintos.
14. AULA DE HISTÓRIA – 2º ANO
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A colonização do Norte e do Centro
Essas colônias tiveram colonização bastante
diferente. As condições climáticas e de solo
inviabilizavam a agricultura extensiva praticada no
sul. A economia do norte e do centro incluía caça,
pesca e exploração de madeiras, usadas na
fabricação de embarcações e exportada para
outras regiões da América inglesa. A caça e a
pesca ativavam o comércio local de gorduras e
carnes e exportava as peles. O campo era formado
por pequenas propriedades policultoras que
cultivavam maça, pêssego, trigo e cevada, batata e
milho. Havia ainda criação de animais como bois e
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Profª Maristela Winters Steil
Os excedentes de produção eram escoados para
os centros urbanos favorecendo o crescimento do
comércio e as lãs eram utilizadas nas fábricas de
têxteis. Ali se usava Mao de obra livre e
assalariada.
Havia uma importante relação comercial entre as
regiões do norte e centro com o mercado externo
conhecida como comércio triangular. Envolvia a
participação de colonos do norte e áreas do Caribe
da África. Os comerciantes do norte compravam
açúcar, melado e rum do Caribe e trocavam por
escravos na África. Os escravos trazidos para a
América inglesa eram vendidos para os colonos do
sul.
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Uma diferença entre o norte e o centro
A grande concentração de puritanos nas colônias
do norte definiu uma sociedade marcada pelo
individualismo, moral rígida, supremacia religiosa e
extrema valorização do trabalho.
As colônias do centro, ao contrário, reuniam
pessoas de diferentes religiões, nacionalidades e
culturas diversas. Holandeses, alemães e suecos,
remanescentes de ocupações anteriores,
conviviam com ingleses e seus descendentes de
forma harmoniosa. Calvinistas, anglicano,
católicos e judeus viviam em paz.
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As colônias do norte e centro eram:
Pensilvânia, Nova York, Delaware, Nova Jersey
e Connecticut (centro);
Nova Hampshire, Massachusetts e Rodhe
Island (norte)
18. AULA DE HISTÓRIA – 2º ANO
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Calvinistas - O Calvinismo (também chamado
de Tradição Reformada, Fé Reformada ou
Teologia Reformada) é tanto um movimento
religioso protestante quanto uma ideologia
sociocultural com raízes na Reforma iniciada
por João Calvino em Genebra no século XVI.
19. AULA DE HISTÓRIA – 2º ANO
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As colônias do sul
A colonização inglesa no sul foi bastante diferente.
A economia era bastante agrária e exportadora.
As cidades não tinham grande importância e as
manufaturas e comércio local eram pouco expressivos.
A base da produção era a grande propriedade rural.
A mão de obra era predominantemente escrava
Produziam arroz, índigo, tabaco e algodão e vendiam
quase tudo para a Europa através das companhias de
comércio.
Estrutura social verticalizada e rigidamente
hierarquizada, controlada pelos grandes proprietários
rurais.
Os fazendeiros detinham o poder político e definiam as
20. AULA DE HISTÓRIA – 2º ANO
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As colônias do sul eram:
Geórgia, Carolina do Sul, Carolina do Norte
e Virgínia.
21. AULA DE HISTÓRIA – 2º ANO
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Segregação institucionalizada
No fim do século XIX, os estados do Sul, afetados
economicamente com o fim da escravidão,
promulgaram as chamadas leis Jim Crow, uma
série de determinações para legitimar a
discriminação racial e dificultar o acesso dos
negros ao voto. Legislações semelhantes
apareceram por todo o país, e a segregação
passou a ser uma realidade nos Estados Unidos.
22. AULA DE HISTÓRIA – 2º ANO
Profª Maristela Winters Steil
Prédios e transporte públicos, escolas,
restaurantes, cinemas e até cadeias tinham áreas
separadas para brancos e negros - a dos negros,
via de regra, em estados deploráveis. Casamentos
entre brancos e negros ou seu descendentes eram
proibidos em diversos estados, para evitar a
miscigenação.
Na Carolina do Norte, nem mesmo os livros da
biblioteca poderiam ser consultados por negros e
brancos - se o primeiro a retirá-lo fosse um branco,
apenas os brancos teriam acesso ao volume.
24. AULA DE HISTÓRIA – 2º ANO
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INDEPENDENCIA DOS EUA
Guerra dos Sete Anos
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Esta guerra ocorreu entre a Inglaterra e a
França entre os anos de 1756 e 1763. Foi uma
guerra pela posse de territórios na América do
Norte e a Inglaterra saiu vencedora. Mesmo
assim, a metrópole resolveu cobrar os
prejuízos das batalhas dos colonos que
habitavam, principalmente, as colônias do
norte. Com o aumento das taxas e impostos
metropolitanos, os colonos fizeram protestos e
manifestações contra a Inglaterra.
26. AULA DE HISTÓRIA – 2º ANO
Profª Maristela Winters Steil
Metrópole aumenta taxas e impostos
A Inglaterra resolveu aumentar vários impostos e
taxas, além de criar novas leis que tiravam a
liberdade dos norte-americanos. Dentre estas leis
podemos citar: Lei do Chá (deu o monopólio do
comércio de chá para uma companhia comercial
inglesa), Lei do Selo ( todo produto que circulava
na colônia deveria ter um selo vendido pelos
ingleses), Lei do Açúcar (os colonos só podiam
comprar açúcar vindo das Antilhas Inglesas).
27. AULA DE HISTÓRIA – 2º ANO
Profª Maristela Winters Steil
Estas taxas e impostos geraram muita revolta
nas colônias. Um dos acontecimentos de
protesto mais conhecidos foi a Festa do Chá de
Boston ( The Boston Tea Party ). Vários
colonos invadiram, a noite, um navio inglês
carregado de chá e, vestidos de índios, jogaram
todo carregamento no mar. Este protesto gerou
uma forte reação da metrópole, que exigiu dos
habitantes os prejuízos, além de colocar
soldados ingleses cercando a cidade.
28. AULA DE HISTÓRIA – 2º ANO
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Primeiro Congresso da Filadélfia
Os colonos do norte resolveram promover, no
ano de 1774, um congresso para tomarem
medidas diante de tudo que estava
acontecendo. Este congresso não tinha caráter
separatista, pois pretendia apenas retomar a
situação anterior. Queriam o fim das medidas
restritivas impostas pela metrópole e maior
participação na vida política da colônia.
29. AULA DE HISTÓRIA – 2º ANO
Profª Maristela Winters Steil
Porém, o rei inglês George III não aceitou as
propostas do congresso, muito pelo contrário,
adotou mais medidas controladoras e
restritivas como, por exemplo, as Leis
Intoleráveis. Uma destas leis, conhecida como
Lei do Aquartelamento, dizia que todo colono
norte-americano era obrigado a fornecer
moradia, alimento e transporte para os
soldados ingleses. As Leis Intoleráveis geraram
muita revolta na colônia, influenciando
diretamente no processo de independência.
30. AULA DE HISTÓRIA – 2º ANO
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Segundo Congresso da Filadélfia
Em 1776, os colonos se reuniram no segundo
congresso com o objetivo maior de conquistar
a independência. Durante o congresso, Thomas
Jefferson redigiu a Declaração de
Independência dos Estados Unidos da América.
Porém, a Inglaterra não aceitou a
independência de suas colônias e declarou
guerra. A Guerra de Independência, que
ocorreu entre 1776 e 1783, foi vencida pelos
Estados Unidos com o apoio da França e da
Espanha.
31. AULA DE HISTÓRIA – 2º ANO
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Constituição dos Estados Unidos
Em 1787, ficou pronta a Constituição dos
Estados Unidos com fortes características
iluministas. Garantia a propriedade privada
(interesse da burguesia), manteve a
escravidão, optou pelo sistema de república
federativa e defendia os direitos e garantias
individuais do cidadão.