História – Segundo Ano
FORMAÇÃO E
DESENVOLVIMENTO
DOS EUA
História – Segundo Ano
A Colonização
 Antecedentes:
• Colonização iniciada em 1584: autorização de
Elisabeth I para Walter Raleight
• Fundação da colônia de “Virgínia”
(homenagem à rainha)
• Fracasso na 1ª fase de colonização:
baixa produção, baixa lucratividade
e ataques indígenas....
• Dinastia dos Stuats  1624-1635:
Colonização privada: Cia. de Londres
(norte), Cia. de Plymouth (sul) +
territórios neutros
História – Segundo Ano
• Destino de excedentes populacionais, órfãos, mulhe-
res leiloadas e refugiados religiosos
• May Flower:
Massachusetts =
“pilgrim father” (pio-
neiros, “escolhidos
por Deus”)
• Segregação  WASP
(White, Anglo-Saxon
and Protestant)
• Colonização purita-
na-calvinista 
Religião: determi-
nante social
História – Segundo Ano
Curiosidade:
Arqueólogos
identificaram
prática de
canibalismo entre
colonos ingleses
nos EUA por volta
de 1610 – Os
indícios foram
percebidos nos
restos de uma
jovem.
História – Segundo AnoAs 13 Colônias
• Norte: clima
temperado,
policultura para
mercado interno,
agricultura familiar,
trabalho livre e
servidão temporária
História – Segundo AnoAs 13 Colônias
• Sul: proximidade dos
trópicos, produção
para mercado
externo, dependente
da Inglaterra,
latifúndio monocultor
(algodão, tabaco),
escravidão
História – Segundo Ano
Processo de independência
• 1763: Rei Jorge III: proibição de
colonizar terras ao oeste (reserva
da coroa)
• 1764: Lei do Açúcar
• 1765: Lei do Selo
• 1773: Lei do Chá  Reação:
Boston Tea Party
• 1774: Leis Intole-
ráveis  fechamento
do Porto de Boston e
cerceamento de
liberdade na colônia
História – Segundo Ano
• População: exigência de representação no
Parlamento inglês
• Ideais liberais/iluministas
• 1º Congresso da Filadélfia (1774): não aceitar taxas
e boicote a produção inglesa
• 1775: reação inglesa e início de combates armados
História – Segundo Ano
• 2º Congresso da Filadélfia (1775)  Decisão de rom-
pimento com Inglaterra
• 4 de julho (1776): declaração de independência
• 1778: apoio francês (Luís XVI)
• 1781: rendição inglesa
História – Segundo Ano
Declaração de
Independência, 1776
Constituição Norte-
Americana, 1788.
História – Segundo Ano
Presidente
Vice
Presidente
Câmara dos
Representantes
Senado
Congresso
Suprema Corte
Tribunal
Supremo
Capitólio Casa
Branca
História – Segundo Ano
Processo de desenvolvimento
• Formada confederação de estados com autonomia
relativa e poder regulador central
• George Washington (1789-1797):
lançamento de projeto de
desenvolvimento industrial e
comercial
• Séc. XIX: ocupação territorial –
conquista do oeste
• Fatores: crescimento popula-
cional e migrações
• Oferecimento de terras pelo
governo
História – Segundo Ano
• “Destino Manifesto” = “escolha” divina para
ocupação das terras entre os oceanos
• Obtenção de terras:
• Terras indígenas: Expropriação e massacres
indígenas (Apaches, iroqueses, cherokees,
cheyenes...)
• Extermínio por guerras e epidemias
• Estimativas: 1 milhão de índios antes da colo-
nização  1860: aproximadamente 250 mil
• Confinamento indígena: reservas federais
História – Segundo Ano
Índios Cherokees
História – Segundo Ano
Índio Moicano Índio Sioux
História – Segundo Ano
Aldeia Sioux
História – Segundo Ano
Índios Apaches
História – Segundo Ano
Índios Cheyennes
História – Segundo Ano
Índios Kwakiutl
História – Segundo Ano
Índios KwakiutlÍndios Kwakiut
História – Segundo Ano
Índios Navajo
História – Segundo Ano
Expansão territorial
Território das 13 Colônias após
reconhecimento da indepen-
dência em 1783 (Tratado de
Paris)
História – Segundo Ano
Expansão territorial
1803: Compra de territórios
franceses (Louisiana) 
Napoleão necessitava de
dinheiro para financiar suas
guerras.
História – Segundo Ano
Expansão territorial
1818: Definição das fronteiras
com o Canadá, dividindo o
território do Oregon entre os
dois países
História – Segundo Ano
Expansão territorial
1819: Aquisição do território da
Flórida (Espanha). Os EUA
ofereceram seus créditos sobre o
Texas em troca.
História – Segundo Ano
Expansão territorial
1845: Anexação do Texas, que
havia sido separado do México
desde 1836.
História – Segundo Ano
Expansão territorial
1846: Nova divisão do território
do Oregon realizada após acordo
com a Inglaterra.
História – Segundo Ano
Expansão territorial
1848: Tratado Guadalupe
Hidalgo, encerrando a guerra
entre os EUA e o México e
resultando na perda territorial
mexicana (cerca de 1/3 da área
total do país). “Pobre México, tão longe de Deus e tão perto dos EUA”
História – Segundo Ano
Expansão territorial
1854: Pendência do Tratado
Guadalupe Hidalgo  Compra de
território mexicano
História – Segundo Ano
• Descoberta de ouro
• Início: Califórnia
• Estímulo à migração e desenvolvimento infra-
estrutural
• Entre 1820 e 1860: aumento de 23 para 33
estados / população de 9 para 31 milhões
História – Segundo Ano
A Guerra Civil (1861-1865)
 Expansão e acesso a dois oceanos  favorecimento
ao comércio internacional
 Aumento populacional  desenvolvimento do mer-
cado interno
 Desenvolvimento dos transportes  facilidade para
circulação de produção e população
 Migração européia  constituição de abundante
mão-de-obra pesada e qualificada
 Desenvolvimento industrial  formação de uma bur-
guesia e de uma classe operária organizada
História – Segundo Ano
 Interesse burguês/industrial: ampliar e expandir
• Obstáculo: falta de sintonia política e de integração
econômica e política entre Norte e Sul do país
Norte Sul
Grupo dominante: industriais Grupo dominante:
latifundiários
Setor predominante: indústria Setor predominante: agro-
exportação (algodão)
Sistema de trabalho:
assalariado e anti-escravista
Sistema de de trabalho:
Escravidão
Política econômica:
protecionismo tarifário,
limitação de importações,
garantir vendas no mercado
interno
Política econômica: contra
tarifas protecionistas, pois
eram importadores de bens
europeus
História – Segundo Ano
 O conflito:
• Fevereiro/1861: formação dos Estados Confede-
rados da América
• Carolina do Sul, Mississipi, Florida, Alabama,
Georgia, Louisiana e Texas
• Adesões posteriores: Virginia, Arkansas, Carolina
do Norte e Tennessee
• Liderança/presidente: Jefferson Davis
História – Segundo Ano
• Reação dos EUA – Abraham
Lincoln: declaração de guerra aos
confederados
• Início do conflito com ligeira
vantagem dos sul, mas ofen-
sivas do norte definiram as
consequências da guerra
História – Segundo Ano
 Norte: 20 milhões de habitantes e parque industrial
capaz de produzir armas
 Sul: 10 milhões de habitantes (35% escravos) e
poucas industrias bélicas
 1863: proclamação do fim da escravidão  estímulo
aos ex-escravos do norte para engajamento na
guerra e adesão dos escravos do sul à reação anti-
confederada
 1963: Batalha de Gettysburg – vitória decisiva para
EUA
 1865: rendição dos confederados e assassinato de
Lincoln
História – Segundo Ano
Yorktown, Virginia
História – Segundo Ano
Morris Island, South Carolina
História – Segundo Ano
O navio CSS Stonewall, produzido na França e utilizado pelos Confederados
História – Segundo Ano
Mortos na Batalha de Gettysburg, Pennsylvania (julho de 1863)
História – Segundo Ano
Combatentes confederados mortos
na Batalha de Fredericksburg
(Virginia, 1883)
História – Segundo Ano
Coleta de restos mortais em Cold Harbor, Virginia
História – Segundo Ano
Navio Galena, dos EUA
História – Segundo Ano
Execução de conspiradores envolvidos no assassinato de Lincoln
História – Segundo Ano
 Saldo:
• 600 mil mortes + prejuízos materiais
• Ressentimentos entre norte-sul
• Fortalecimento do racismo no sul: não aceitação do
fim da escravidão e recusa de incorporação social
dos ex-escravos  fundação da KKK
História – Segundo Ano
 Pós-guerra em crise:
• concorrência internacional do algodão prejudicou o
sul (Brasil beneficiado)
• Norte: retardamento provisório do crescimento
• Retomada:
• Aceleramento do ritmo de produção industrial
• Leis protecionistas
• Ampliação das
estradas de ferro
para integrar
regiões
• Fortalecimento de
políticas inter-
vencionistas na
América
História – Segundo Ano
Política externa  Intervencionismo
 Doutrina Monroe – lançada por James
Monroe em 1823 = “América para os
americanos”  pretensões inter-
vencionistas sobre América Latina
 Controle sobre Cuba e Porto Rico 
1898: declaração de guerra à Es-
panha sob pretexto de libertar re-
giões coloniais = “libertação” de
Cuba e Porto Rico + Filipinas
 Porto Rico = protetorado (1898)
 Cuba = Emenda Platt (1880)
 Filipinas (1898) e Havaí = incorporação
História – Segundo Ano
 Big Stick Policy: governo Theodore
Roosevelt (1901-1909)  “O grande
porrete” = assegurar o “direito” de
intervir em quaisquer países da
América caso os interesses dos EUA
fossem provocados
 Exemplo: o Panamá = EUA finan-
ciou a independência do Panamá
(ex-território da Colômbia) para
facilitar construção do canal que
facilitaria fluxo marítimo entre as
costas dos EUA

Formação e desenvolvimento dos EUA

  • 1.
    História – SegundoAno FORMAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DOS EUA
  • 2.
    História – SegundoAno A Colonização  Antecedentes: • Colonização iniciada em 1584: autorização de Elisabeth I para Walter Raleight • Fundação da colônia de “Virgínia” (homenagem à rainha) • Fracasso na 1ª fase de colonização: baixa produção, baixa lucratividade e ataques indígenas.... • Dinastia dos Stuats  1624-1635: Colonização privada: Cia. de Londres (norte), Cia. de Plymouth (sul) + territórios neutros
  • 3.
    História – SegundoAno • Destino de excedentes populacionais, órfãos, mulhe- res leiloadas e refugiados religiosos • May Flower: Massachusetts = “pilgrim father” (pio- neiros, “escolhidos por Deus”) • Segregação  WASP (White, Anglo-Saxon and Protestant) • Colonização purita- na-calvinista  Religião: determi- nante social
  • 4.
    História – SegundoAno Curiosidade: Arqueólogos identificaram prática de canibalismo entre colonos ingleses nos EUA por volta de 1610 – Os indícios foram percebidos nos restos de uma jovem.
  • 5.
    História – SegundoAnoAs 13 Colônias • Norte: clima temperado, policultura para mercado interno, agricultura familiar, trabalho livre e servidão temporária
  • 6.
    História – SegundoAnoAs 13 Colônias • Sul: proximidade dos trópicos, produção para mercado externo, dependente da Inglaterra, latifúndio monocultor (algodão, tabaco), escravidão
  • 7.
    História – SegundoAno Processo de independência • 1763: Rei Jorge III: proibição de colonizar terras ao oeste (reserva da coroa) • 1764: Lei do Açúcar • 1765: Lei do Selo • 1773: Lei do Chá  Reação: Boston Tea Party • 1774: Leis Intole- ráveis  fechamento do Porto de Boston e cerceamento de liberdade na colônia
  • 8.
    História – SegundoAno • População: exigência de representação no Parlamento inglês • Ideais liberais/iluministas • 1º Congresso da Filadélfia (1774): não aceitar taxas e boicote a produção inglesa • 1775: reação inglesa e início de combates armados
  • 9.
    História – SegundoAno • 2º Congresso da Filadélfia (1775)  Decisão de rom- pimento com Inglaterra • 4 de julho (1776): declaração de independência • 1778: apoio francês (Luís XVI) • 1781: rendição inglesa
  • 10.
    História – SegundoAno Declaração de Independência, 1776 Constituição Norte- Americana, 1788.
  • 11.
    História – SegundoAno Presidente Vice Presidente Câmara dos Representantes Senado Congresso Suprema Corte Tribunal Supremo Capitólio Casa Branca
  • 12.
    História – SegundoAno Processo de desenvolvimento • Formada confederação de estados com autonomia relativa e poder regulador central • George Washington (1789-1797): lançamento de projeto de desenvolvimento industrial e comercial • Séc. XIX: ocupação territorial – conquista do oeste • Fatores: crescimento popula- cional e migrações • Oferecimento de terras pelo governo
  • 13.
    História – SegundoAno • “Destino Manifesto” = “escolha” divina para ocupação das terras entre os oceanos • Obtenção de terras: • Terras indígenas: Expropriação e massacres indígenas (Apaches, iroqueses, cherokees, cheyenes...) • Extermínio por guerras e epidemias • Estimativas: 1 milhão de índios antes da colo- nização  1860: aproximadamente 250 mil • Confinamento indígena: reservas federais
  • 14.
    História – SegundoAno Índios Cherokees
  • 15.
    História – SegundoAno Índio Moicano Índio Sioux
  • 16.
    História – SegundoAno Aldeia Sioux
  • 17.
    História – SegundoAno Índios Apaches
  • 18.
    História – SegundoAno Índios Cheyennes
  • 19.
    História – SegundoAno Índios Kwakiutl
  • 20.
    História – SegundoAno Índios KwakiutlÍndios Kwakiut
  • 21.
    História – SegundoAno Índios Navajo
  • 22.
    História – SegundoAno Expansão territorial Território das 13 Colônias após reconhecimento da indepen- dência em 1783 (Tratado de Paris)
  • 23.
    História – SegundoAno Expansão territorial 1803: Compra de territórios franceses (Louisiana)  Napoleão necessitava de dinheiro para financiar suas guerras.
  • 24.
    História – SegundoAno Expansão territorial 1818: Definição das fronteiras com o Canadá, dividindo o território do Oregon entre os dois países
  • 25.
    História – SegundoAno Expansão territorial 1819: Aquisição do território da Flórida (Espanha). Os EUA ofereceram seus créditos sobre o Texas em troca.
  • 26.
    História – SegundoAno Expansão territorial 1845: Anexação do Texas, que havia sido separado do México desde 1836.
  • 27.
    História – SegundoAno Expansão territorial 1846: Nova divisão do território do Oregon realizada após acordo com a Inglaterra.
  • 28.
    História – SegundoAno Expansão territorial 1848: Tratado Guadalupe Hidalgo, encerrando a guerra entre os EUA e o México e resultando na perda territorial mexicana (cerca de 1/3 da área total do país). “Pobre México, tão longe de Deus e tão perto dos EUA”
  • 29.
    História – SegundoAno Expansão territorial 1854: Pendência do Tratado Guadalupe Hidalgo  Compra de território mexicano
  • 30.
    História – SegundoAno • Descoberta de ouro • Início: Califórnia • Estímulo à migração e desenvolvimento infra- estrutural • Entre 1820 e 1860: aumento de 23 para 33 estados / população de 9 para 31 milhões
  • 31.
    História – SegundoAno A Guerra Civil (1861-1865)  Expansão e acesso a dois oceanos  favorecimento ao comércio internacional  Aumento populacional  desenvolvimento do mer- cado interno  Desenvolvimento dos transportes  facilidade para circulação de produção e população  Migração européia  constituição de abundante mão-de-obra pesada e qualificada  Desenvolvimento industrial  formação de uma bur- guesia e de uma classe operária organizada
  • 32.
    História – SegundoAno  Interesse burguês/industrial: ampliar e expandir • Obstáculo: falta de sintonia política e de integração econômica e política entre Norte e Sul do país Norte Sul Grupo dominante: industriais Grupo dominante: latifundiários Setor predominante: indústria Setor predominante: agro- exportação (algodão) Sistema de trabalho: assalariado e anti-escravista Sistema de de trabalho: Escravidão Política econômica: protecionismo tarifário, limitação de importações, garantir vendas no mercado interno Política econômica: contra tarifas protecionistas, pois eram importadores de bens europeus
  • 33.
    História – SegundoAno  O conflito: • Fevereiro/1861: formação dos Estados Confede- rados da América • Carolina do Sul, Mississipi, Florida, Alabama, Georgia, Louisiana e Texas • Adesões posteriores: Virginia, Arkansas, Carolina do Norte e Tennessee • Liderança/presidente: Jefferson Davis
  • 34.
    História – SegundoAno • Reação dos EUA – Abraham Lincoln: declaração de guerra aos confederados • Início do conflito com ligeira vantagem dos sul, mas ofen- sivas do norte definiram as consequências da guerra
  • 35.
    História – SegundoAno  Norte: 20 milhões de habitantes e parque industrial capaz de produzir armas  Sul: 10 milhões de habitantes (35% escravos) e poucas industrias bélicas  1863: proclamação do fim da escravidão  estímulo aos ex-escravos do norte para engajamento na guerra e adesão dos escravos do sul à reação anti- confederada  1963: Batalha de Gettysburg – vitória decisiva para EUA  1865: rendição dos confederados e assassinato de Lincoln
  • 36.
    História – SegundoAno Yorktown, Virginia
  • 37.
    História – SegundoAno Morris Island, South Carolina
  • 38.
    História – SegundoAno O navio CSS Stonewall, produzido na França e utilizado pelos Confederados
  • 39.
    História – SegundoAno Mortos na Batalha de Gettysburg, Pennsylvania (julho de 1863)
  • 40.
    História – SegundoAno Combatentes confederados mortos na Batalha de Fredericksburg (Virginia, 1883)
  • 41.
    História – SegundoAno Coleta de restos mortais em Cold Harbor, Virginia
  • 42.
    História – SegundoAno Navio Galena, dos EUA
  • 43.
    História – SegundoAno Execução de conspiradores envolvidos no assassinato de Lincoln
  • 44.
    História – SegundoAno  Saldo: • 600 mil mortes + prejuízos materiais • Ressentimentos entre norte-sul • Fortalecimento do racismo no sul: não aceitação do fim da escravidão e recusa de incorporação social dos ex-escravos  fundação da KKK
  • 45.
    História – SegundoAno  Pós-guerra em crise: • concorrência internacional do algodão prejudicou o sul (Brasil beneficiado) • Norte: retardamento provisório do crescimento • Retomada: • Aceleramento do ritmo de produção industrial • Leis protecionistas • Ampliação das estradas de ferro para integrar regiões • Fortalecimento de políticas inter- vencionistas na América
  • 46.
    História – SegundoAno Política externa  Intervencionismo  Doutrina Monroe – lançada por James Monroe em 1823 = “América para os americanos”  pretensões inter- vencionistas sobre América Latina  Controle sobre Cuba e Porto Rico  1898: declaração de guerra à Es- panha sob pretexto de libertar re- giões coloniais = “libertação” de Cuba e Porto Rico + Filipinas  Porto Rico = protetorado (1898)  Cuba = Emenda Platt (1880)  Filipinas (1898) e Havaí = incorporação
  • 47.
    História – SegundoAno  Big Stick Policy: governo Theodore Roosevelt (1901-1909)  “O grande porrete” = assegurar o “direito” de intervir em quaisquer países da América caso os interesses dos EUA fossem provocados  Exemplo: o Panamá = EUA finan- ciou a independência do Panamá (ex-território da Colômbia) para facilitar construção do canal que facilitaria fluxo marítimo entre as costas dos EUA