RECURSOS EDUCACIONAIS
ABERTOS: SEUS
BENEFÍCIOS PARA A
EDUCAÇÃO
Remixado por: Cristiane Rodrigues de Freitas
OS REAS – RECURSOS EDUCACIONAIS ABERTOS , MAIS CONHECIDOS COMO OER (OPEN EDUCATIONAL
RESOURCES) EM INGLÊS, SÃO
OBJETOS EDUCACIONAIS NA MAIOR PARTE DISPONÍVEIS NA “NUVEM”(COMPUTAÇÃO E UTILIZAÇÃO DE
MEMÓRIA, CAPACIDADE DE ARMAZENAMENTO E CÁLCULO EM SERVIDORES DISPONÍVEIS EM CENTROS DE
DADOS) TAIS COMO: CURSOS, AULAS, LIVROS DIDÁTICOS, MÍDIAS, JOGOS, ARTIGOS CIENTÍFICOS, VÍDEOS E
INCLUI TAMBÉM LIVROS E MATERIAIS IMPRESSOS, ALÉM DOS APLICATIVOS QUE PERMITEM A UTILIZAÇÃO
DESSES RECURSOS E ESTÃO RELACIONADOS TAMBÉM AOS DIREITOS AUTORAIS.
• Os REAs, começaram em 2001 numa ideia ocorrida no MIT (Massachusetts Institute
of Technology), EUA (Estados Unidos da América).
• Os REAs tem como principal meta a aprendizagem, e este deve ser o propósito de
quem os cria e publica: contribuir para o ensino de quem os consulta.
• REA é formado por um conjunto de pessoas de todas as partes do mundo unidas num
ideal, compartilhar e ter livre acesso ao conhecimento, esse movimento envolve educadores,
gestores, alunos, legisladores, artistas, etc, e acreditam que todas as pessoas têm direito à uma
educação de qualidade.
• Assista o vídeo O que são recursos educacionais abertos clicando no link:
https://vimeo.com/206570995
DIREITOS AUTORAIS E CREATIVE
COMMONS
• Uma atribuição de licença livre para os Recursos Educacionais Abertos é condição
essencial para a facilidade do uso dos materiais educacionais.
• Para aplicar uma licença aberta você pode utilizar o Creative Commons.
• As licenças possuem atribuições que você deve escolhe no momento da sua criação.
• Os tipos de licenças e suas respectivas atribuições são encontradas no site da Creative
Commons.
• Entenda um pouco sobre a licença Creative Commons clicando no link:
https://www.youtube.com/watch?v=izSOrOmxRgE
BENEFÍCIOS DOS REAS
• A facilidade de dispor os conteúdos que irão beneficiar aos usuários uma diversidade
de objetos didáticos propiciando a reconstrução do seu próprio conhecimento de
acordo com a proposta pedagógica do sistema de ensino;
• A participação e compartilhamento na rede, levando a uma maior interatividade entre
os materiais educativos criados e ordenados pelos professores;
• A liberdade de conhecimento, a disponibilidade de livros didáticos e cursos completos
organizados por renomadas universidades nacionais e internacionais, o conhecimento
disponível e acessível para qualquer um, seja quem for;
• Não só a criação de novos materiais pelos usuários, mas também a reflexão dos
profissionais da educação sobre seus próprios conceitos numa educação continuada em
constante atualização.
PARA PENSAR:
“Algumas Instituições e professores, por não saberem lidar com as novas
tecnologias
ainda desprezam o meio digital e precisam de apoio para se
aperfeiçoarem. Seria interessante
a criação de uma Nuvem Pública que vá de encontro à tendência atual
de grandes empresas
transmitirem por demanda arquivos multimídia em geral, voltada
essencialmente para a
educação e facilitadora dos sistemas de ensino com a participação da
escola, da comunidade,
das políticas públicas e parcerias” (Cersosimo e Daolio, 2012).
REFERÊNCIAS
JACIRA ROSA CERSOSIMO; OROZIMBO JOSÉ DAOLIO. RECURSOS EDUCACIONAIS ABERTOS:
SEUS BENEFÍCIOS PARA A EDUCAÇÃO. Centro Universitário Claretiano. Polo Bragança
Paulista, 2012. https://pt.slideshare.net/reabr/recursos-educacionais-abertos-seus-
benefcios-para-a-educao?from_action=save.
Esta obra está sob a licença Criative Commons Atribuição-
compartilhaigual 4.0 Internacional.
Mais detalhes em: http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/

Recursos educacionais abertos

  • 1.
    RECURSOS EDUCACIONAIS ABERTOS: SEUS BENEFÍCIOSPARA A EDUCAÇÃO Remixado por: Cristiane Rodrigues de Freitas
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    OS REAS –RECURSOS EDUCACIONAIS ABERTOS , MAIS CONHECIDOS COMO OER (OPEN EDUCATIONAL RESOURCES) EM INGLÊS, SÃO OBJETOS EDUCACIONAIS NA MAIOR PARTE DISPONÍVEIS NA “NUVEM”(COMPUTAÇÃO E UTILIZAÇÃO DE MEMÓRIA, CAPACIDADE DE ARMAZENAMENTO E CÁLCULO EM SERVIDORES DISPONÍVEIS EM CENTROS DE DADOS) TAIS COMO: CURSOS, AULAS, LIVROS DIDÁTICOS, MÍDIAS, JOGOS, ARTIGOS CIENTÍFICOS, VÍDEOS E INCLUI TAMBÉM LIVROS E MATERIAIS IMPRESSOS, ALÉM DOS APLICATIVOS QUE PERMITEM A UTILIZAÇÃO DESSES RECURSOS E ESTÃO RELACIONADOS TAMBÉM AOS DIREITOS AUTORAIS. • Os REAs, começaram em 2001 numa ideia ocorrida no MIT (Massachusetts Institute of Technology), EUA (Estados Unidos da América). • Os REAs tem como principal meta a aprendizagem, e este deve ser o propósito de quem os cria e publica: contribuir para o ensino de quem os consulta. • REA é formado por um conjunto de pessoas de todas as partes do mundo unidas num ideal, compartilhar e ter livre acesso ao conhecimento, esse movimento envolve educadores, gestores, alunos, legisladores, artistas, etc, e acreditam que todas as pessoas têm direito à uma educação de qualidade. • Assista o vídeo O que são recursos educacionais abertos clicando no link: https://vimeo.com/206570995
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    DIREITOS AUTORAIS ECREATIVE COMMONS • Uma atribuição de licença livre para os Recursos Educacionais Abertos é condição essencial para a facilidade do uso dos materiais educacionais. • Para aplicar uma licença aberta você pode utilizar o Creative Commons. • As licenças possuem atribuições que você deve escolhe no momento da sua criação. • Os tipos de licenças e suas respectivas atribuições são encontradas no site da Creative Commons. • Entenda um pouco sobre a licença Creative Commons clicando no link: https://www.youtube.com/watch?v=izSOrOmxRgE
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    BENEFÍCIOS DOS REAS •A facilidade de dispor os conteúdos que irão beneficiar aos usuários uma diversidade de objetos didáticos propiciando a reconstrução do seu próprio conhecimento de acordo com a proposta pedagógica do sistema de ensino; • A participação e compartilhamento na rede, levando a uma maior interatividade entre os materiais educativos criados e ordenados pelos professores; • A liberdade de conhecimento, a disponibilidade de livros didáticos e cursos completos organizados por renomadas universidades nacionais e internacionais, o conhecimento disponível e acessível para qualquer um, seja quem for; • Não só a criação de novos materiais pelos usuários, mas também a reflexão dos profissionais da educação sobre seus próprios conceitos numa educação continuada em constante atualização.
  • 5.
    PARA PENSAR: “Algumas Instituiçõese professores, por não saberem lidar com as novas tecnologias ainda desprezam o meio digital e precisam de apoio para se aperfeiçoarem. Seria interessante a criação de uma Nuvem Pública que vá de encontro à tendência atual de grandes empresas transmitirem por demanda arquivos multimídia em geral, voltada essencialmente para a educação e facilitadora dos sistemas de ensino com a participação da escola, da comunidade, das políticas públicas e parcerias” (Cersosimo e Daolio, 2012).
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    REFERÊNCIAS JACIRA ROSA CERSOSIMO;OROZIMBO JOSÉ DAOLIO. RECURSOS EDUCACIONAIS ABERTOS: SEUS BENEFÍCIOS PARA A EDUCAÇÃO. Centro Universitário Claretiano. Polo Bragança Paulista, 2012. https://pt.slideshare.net/reabr/recursos-educacionais-abertos-seus- benefcios-para-a-educao?from_action=save.
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    Esta obra estásob a licença Criative Commons Atribuição- compartilhaigual 4.0 Internacional. Mais detalhes em: http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/