O documento discute estratégias para promover o desenvolvimento cognitivo de crianças e adolescentes, como leitura, escrita, jogos de estratégia, música erudita, alimentação balanceada e exercícios físicos. Também aborda as etapas do desenvolvimento cognitivo segundo Piaget e a importância da socialização e atividades lúdicas na educação infantil.
O documento discute estratégias para apoiar estudantes com dificuldades de aprendizagem, incluindo adaptações nas atividades escolares e avaliações. Também fornece exemplos de como desenvolver habilidades cognitivas e emocionais por meio de leitura, jogos e atividades em grupo.
O documento discute o transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) em crianças, fornecendo dicas para pais. Entre as dicas estão estabelecer limites claros e consistentes, elogiar esforços da criança, manter contato próximo com professores, e incentivar atividades físicas regulares. O documento também discute sintomas do TDAH e abordagens de tratamento como terapia cognitivo-comportamental e psicologia positiva.
Este documento fornece orientações sobre como estimular crianças no espectro do autismo sem gastar muito dinheiro. Ele recomenda usar estratégias como interação responsiva, focada nos interesses da criança; passar tempo de qualidade juntos sem distrações; e usar a ludicidade e emoção para tornar as atividades prazerosas e motivadoras. O documento também discute a importância de conhecer as necessidades individuais da criança.
Criar crianças criativas é mais fácil e divertido do que se imagina e saber p...SimoneHelenDrumond
Criar crianças criativas requer estimular a imaginação através de atividades artísticas e estimular questionamentos. É importante dar limites claros às crianças e manter a disciplina com amor e sem violência. Reconhecer os esforços da criança a incentiva a obedecer.
1º Congresso Nacional de PsicogerontologiaFilipa Brito
O documento discute o envelhecimento cognitivo e os benefícios da estimulação cognitiva no cérebro envelhecido. Apresenta diversas perspectivas sobre o envelhecimento, alterações cognitivas comuns no envelhecimento e técnicas de estimulação cognitiva, incluindo programas de computador. Estudos mostram que a estimulação cognitiva pode melhorar funções como atenção, memória e raciocínio em idosos saudáveis.
Dicas para o dia a dia curso de aperfeiçoamentocraeditgd
O documento fornece dicas para estruturar o dia a dia de crianças autistas, como usar rotinas, estímulos visuais, elogios e regras claras. Também recomenda preparar a criança para mudanças e dar apoio emocional nomeando sentimentos.
Eugenio cunha autismo, aprendizagem e inclusão pptMarlene Campos
O documento discute a educação de crianças autistas. Ele explica que o autismo afeta a comunicação, interação social e comportamentos, e que as causas ainda não são totalmente compreendidas. Também fornece dicas para educadores identificarem sinais de autismo e estratégias para ensiná-los de forma funcional e com apoio pedagógico.
O documento discute como a orientação emocional dos pais ajuda a formar adultos bem resolvidos. O psicólogo infantil Stephen Briers defende que os pais devem se tornar orientadores emocionais dos filhos para ajudá-los a entender e controlar suas emoções. Isso é importante porque 10% das crianças têm problemas mentais e a inteligência emocional pode prevenir esses problemas e promover a felicidade futura.
O documento discute estratégias para apoiar estudantes com dificuldades de aprendizagem, incluindo adaptações nas atividades escolares e avaliações. Também fornece exemplos de como desenvolver habilidades cognitivas e emocionais por meio de leitura, jogos e atividades em grupo.
O documento discute o transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) em crianças, fornecendo dicas para pais. Entre as dicas estão estabelecer limites claros e consistentes, elogiar esforços da criança, manter contato próximo com professores, e incentivar atividades físicas regulares. O documento também discute sintomas do TDAH e abordagens de tratamento como terapia cognitivo-comportamental e psicologia positiva.
Este documento fornece orientações sobre como estimular crianças no espectro do autismo sem gastar muito dinheiro. Ele recomenda usar estratégias como interação responsiva, focada nos interesses da criança; passar tempo de qualidade juntos sem distrações; e usar a ludicidade e emoção para tornar as atividades prazerosas e motivadoras. O documento também discute a importância de conhecer as necessidades individuais da criança.
Criar crianças criativas é mais fácil e divertido do que se imagina e saber p...SimoneHelenDrumond
Criar crianças criativas requer estimular a imaginação através de atividades artísticas e estimular questionamentos. É importante dar limites claros às crianças e manter a disciplina com amor e sem violência. Reconhecer os esforços da criança a incentiva a obedecer.
1º Congresso Nacional de PsicogerontologiaFilipa Brito
O documento discute o envelhecimento cognitivo e os benefícios da estimulação cognitiva no cérebro envelhecido. Apresenta diversas perspectivas sobre o envelhecimento, alterações cognitivas comuns no envelhecimento e técnicas de estimulação cognitiva, incluindo programas de computador. Estudos mostram que a estimulação cognitiva pode melhorar funções como atenção, memória e raciocínio em idosos saudáveis.
Dicas para o dia a dia curso de aperfeiçoamentocraeditgd
O documento fornece dicas para estruturar o dia a dia de crianças autistas, como usar rotinas, estímulos visuais, elogios e regras claras. Também recomenda preparar a criança para mudanças e dar apoio emocional nomeando sentimentos.
Eugenio cunha autismo, aprendizagem e inclusão pptMarlene Campos
O documento discute a educação de crianças autistas. Ele explica que o autismo afeta a comunicação, interação social e comportamentos, e que as causas ainda não são totalmente compreendidas. Também fornece dicas para educadores identificarem sinais de autismo e estratégias para ensiná-los de forma funcional e com apoio pedagógico.
O documento discute como a orientação emocional dos pais ajuda a formar adultos bem resolvidos. O psicólogo infantil Stephen Briers defende que os pais devem se tornar orientadores emocionais dos filhos para ajudá-los a entender e controlar suas emoções. Isso é importante porque 10% das crianças têm problemas mentais e a inteligência emocional pode prevenir esses problemas e promover a felicidade futura.
O documento fornece 50 dicas para professores lidarem com alunos que têm déficit de atenção em sala de aula. Algumas dicas incluem estruturar o ambiente para ajudar essas crianças a se concentrarem, dividir tarefas grandes em menores, dar feedback frequente sobre o progresso, e usar recompensas para motivar o comportamento desejado. O objetivo geral é ajudar essas crianças a se sentirem apoiadas e capazes de aprender.
1) A deficiência intelectual ou atraso cognitivo se refere a limitações no funcionamento mental e desempenho de tarefas como comunicação, cuidados pessoais e relacionamentos sociais, causando maior lentidão na aprendizagem.
2) As causas mais comuns incluem condições genéticas, problemas durante a gravidez ou parto, e problemas de saúde como sarampo ou meningite.
3) O diagnóstico avalia a capacidade cognitiva e competências adaptativas como vida diária, comunicação e relações sociais comparando
O documento discute a disciplina positiva na educação de crianças. Ele apresenta os princípios da disciplina positiva como estabelecer limites com firmeza e gentileza, sem punição ou recompensa. Também discute a importância do desenvolvimento de habilidades socioemocionais na infância e como os pais podem ser bons exemplos através da empatia, comunicação positiva e cumprindo promessas.
Estimulação cognitiva e técnicas de intervenção clínica no TDAHviasdosaber
O documento discute as funções executivas e estratégias para estimular essas habilidades cognitivas, como o programa Cogmed. Ele também apresenta outros programas de intervenção como Piafex e Método Glia, além de abordar a importância da reabilitação cognitiva.
1) A Criação com Apego promove um vínculo emocional seguro entre pais e filhos, conhecido como apego, que tem efeitos duradouros no desenvolvimento da criança.
2) Os oito princípios da Criação com Apego da API fornecem estratégias para os pais desenvolverem esse vínculo de apego, como responder sensivelmente às necessidades da criança e usar contato afetivo.
3) A qualidade do apego na infância influencia a capacidade da pessoa de lid
Uma visão conceitual, puramente teórica e unilateral de como educar os filhosSimoneHelenDrumond
Uma visão conceitual, puramente teórica e unilateral de quem não possui grande experiência, mas ainda assim deseja ajudar e dividir as poucas lições que aprendeu com base em artigos, experiências, observações e trechos de livros educativos.
Este documento discute princípios básicos da cultura escolar como disciplina, gestão, controle, influência e engajamento. Ele enfatiza a importância da disciplina para ensinar hábitos e comportamentos corretos aos alunos, e da gestão para reforçar a responsabilidade por meio de consequências. Também discute a necessidade de controlar os alunos de forma a direcioná-los, e da influência para inspirar os alunos a se tornarem melhores.
Palestra Brilhante - "Somos bons Pais?"
Nesta sessão, que conta com cerca de dez anos de sucesso, pretende-se sensibilizar os pais, dando-lhes pistas práticas para pensarem nos seus estilos parentais. Educar um filho não é fácil! Então nos dias de hoje...
O desafio neste tema é passar as mensagens de forma a sermos ouvidos. Temos que responsabilizar, sem ralhar. Temos que assumir um papel crítico, ser verdadeiros, até polémicos, mas tudo com a felicidade dos alunos como pano de fundo! Queremos ajudar os Pais a ajudarem os filhos.
Alguns dos pontos abordados são:
- O que é "ser bom pai";
- Erros que os Pais cometem;
- Disciplinar com Amor;
- Ser Atento e não Ansioso;
- Desafios para os Pais;
- Comunicar com a Escola;
- O que podemos fazer para melhorar?;
-Conheço o meu filho?
Estas Palestras têm as seguintes vantagens;
Datas e horário completamente à vossa Escolha;
Sem número máximo de participantes, podem mobilizar toda a comunidade;
Inclui , gratuitamente; a vantagem de poderem dar sugestões para enriquecer o tema;
Deslocações à Escola e todas as outras despesas, incluídas;
Adaptam-se a todos os públicos, idade, escolaridade,...motivação...;
Se alguém adormece, não pagam;)
NOTA : Quanto à Palestra "Como motivar os Alunos", aborda questões mais ligadas à Motivação e aos Hábitos de Estudo. Tem razão, pode ser dirigida a Pais e também a Pais e Professores, em conjunto. No entanto, é natural na Sessão "Somos bons Pais" estarem presentes também Professores (muitos também são Pais), o que é bom.
O livro "A mente do seu filho" é resumido em três frases: o livro fornece informações sobre o desenvolvimento infantil e transtornos psiquiátricos de forma acessível; destaca a importância dos estímulos adequados às crianças e do equilíbrio entre estimulação e respeito às individualidades; a resenha conclui que a leitura trará informações valiosas para pais, educadores e profissionais da saúde.
O documento fornece dicas para professores lidarem com alunos que têm Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) em sala de aula, como manter contato com os pais, monitorar tarefas, usar recursos visuais, elogiar bons comportamentos e oferecer instruções claras.
Este manual fornece 5 passos para ajudar pais a conduzirem aulas online para crianças na educação infantil de maneira efetiva: 1) compreensão da situação, 2) preparação das crianças, 3) estruturação do ambiente e atividades, 4) validação do esforço das crianças, e 5) contextualização do aprendizado no mundo real.
O documento descreve a experiência de um professor ao receber um aluno com Síndrome de Down em sua sala de aula. O professor fez pesquisas sobre como ensinar crianças com SD e implementou estratégias como atividades em pequenos períodos, repetição, uso de tecnologias assistivas e sensibilização dos colegas. O aluno João Pedro compartilha sua rotina escolar e paixão pelo judô.
Neste Ebook você irá entender como funcionam os TIPOS DE EDUCANDO e como ORIENTAR os EDUCANDOS de forma bem simples.
Poucas páginas para você compreender e melhorar a qualidade de aprendizado.
Alguns pontos apresentados aqui são:
1. Não deixe para o final do ano para ajudar seu filho e filha.
2. Exemplos de falas que NUNCA poderão serem usadas
3. DICAS
4. Os Tipos de Educando
5. Para ativar a MEMÓRIA
6. Nutrição - Carboidrato, Ferro e Proteína para o
Senhor Cérebro.
7.Sono
Boa leitura!
O documento discute a importância do diálogo entre pais e filhos para uma boa educação. Ele destaca que o diálogo deve ser um processo de escuta mútua, com espaço para ouvir a perspectiva do outro, e não apenas uma transmissão de informação dos pais para os filhos. Também enfatiza que os pais devem dar o exemplo através de suas próprias ações para que o diálogo seja efetivo.
O documento fornece oito técnicas para pais incentivarem emoções positivas em crianças, como dormir com bebês, jogos sincrônicos e fazer acordos. Ele explica como essas técnicas podem criar laços, autoconfiança e comportamentos desejáveis nas crianças.
O documento fornece orientações para pais sobre a preparação e adaptação da criança para a entrada na escola, incluindo etapas como preparação, primeiro dia de aula e acompanhamento durante o ano letivo. O psicólogo Bruno Pereira discute tópicos como ansiedade parental, desenvolvimento da criança, autonomia, rotinas escolares e estratégias para apoiar o sucesso acadêmico.
Este documento fornece dicas e conselhos para pais de crianças surdas sobre como ajudar no aprendizado e desenvolvimento de seus filhos. Ele aborda temas como passar tempo de qualidade juntos, brincadeiras, leitura, uso de televisão e computador, e sugere que os pais devem encorajar seus filhos e elogiá-los para aumentar sua autoestima.
O documento discute os elementos que contribuem para a textualidade, incluindo a coesão e coerência. A coesão é realizada através da gramática e léxico e liga os elementos do texto. Existem dois tipos de coesão: referencial, que permite retornar a elementos anteriores, e sequencial, que permite a continuidade das ideias. A coerência faz com que o texto faça sentido para o leitor através da organização dos elementos linguísticos e do conhecimento compartilhado entre autor e leitor.
Este documento discute os conceitos de coesão e coerência textual. A coesão textual refere-se aos mecanismos que garantem a ligação entre os componentes de um texto, como a coesão frásica, interfrásica, aspecto-temporal, referencial e lexical. A coerência textual refere-se à organização das ideias de um texto de forma lógica e funcional, respeitando princípios como a não contradição e a relevância. O documento fornece exemplos de coesão e incoerência para ilustrar esses conceitos.
O documento descreve os mecanismos de coesão e coerência textuais. Apresenta exemplos de como pronomes, sinônimos, elipses e outros recursos garantem a coesão no texto, ligando ideias e evitando repetições. Também discute a importância da coerência para manter a unidade do significado ao longo do texto.
Este documento discute os conceitos de coesão e coerência, que são mecanismos que asseguram a unidade e estruturação de um texto. A coesão refere-se aos processos linguísticos que ligam frases e elementos dentro de frases através de mecanismos gramaticais e lexicais. A coerência refere-se à lógica e progressão das ideias no texto.
O documento fornece 50 dicas para professores lidarem com alunos que têm déficit de atenção em sala de aula. Algumas dicas incluem estruturar o ambiente para ajudar essas crianças a se concentrarem, dividir tarefas grandes em menores, dar feedback frequente sobre o progresso, e usar recompensas para motivar o comportamento desejado. O objetivo geral é ajudar essas crianças a se sentirem apoiadas e capazes de aprender.
1) A deficiência intelectual ou atraso cognitivo se refere a limitações no funcionamento mental e desempenho de tarefas como comunicação, cuidados pessoais e relacionamentos sociais, causando maior lentidão na aprendizagem.
2) As causas mais comuns incluem condições genéticas, problemas durante a gravidez ou parto, e problemas de saúde como sarampo ou meningite.
3) O diagnóstico avalia a capacidade cognitiva e competências adaptativas como vida diária, comunicação e relações sociais comparando
O documento discute a disciplina positiva na educação de crianças. Ele apresenta os princípios da disciplina positiva como estabelecer limites com firmeza e gentileza, sem punição ou recompensa. Também discute a importância do desenvolvimento de habilidades socioemocionais na infância e como os pais podem ser bons exemplos através da empatia, comunicação positiva e cumprindo promessas.
Estimulação cognitiva e técnicas de intervenção clínica no TDAHviasdosaber
O documento discute as funções executivas e estratégias para estimular essas habilidades cognitivas, como o programa Cogmed. Ele também apresenta outros programas de intervenção como Piafex e Método Glia, além de abordar a importância da reabilitação cognitiva.
1) A Criação com Apego promove um vínculo emocional seguro entre pais e filhos, conhecido como apego, que tem efeitos duradouros no desenvolvimento da criança.
2) Os oito princípios da Criação com Apego da API fornecem estratégias para os pais desenvolverem esse vínculo de apego, como responder sensivelmente às necessidades da criança e usar contato afetivo.
3) A qualidade do apego na infância influencia a capacidade da pessoa de lid
Uma visão conceitual, puramente teórica e unilateral de como educar os filhosSimoneHelenDrumond
Uma visão conceitual, puramente teórica e unilateral de quem não possui grande experiência, mas ainda assim deseja ajudar e dividir as poucas lições que aprendeu com base em artigos, experiências, observações e trechos de livros educativos.
Este documento discute princípios básicos da cultura escolar como disciplina, gestão, controle, influência e engajamento. Ele enfatiza a importância da disciplina para ensinar hábitos e comportamentos corretos aos alunos, e da gestão para reforçar a responsabilidade por meio de consequências. Também discute a necessidade de controlar os alunos de forma a direcioná-los, e da influência para inspirar os alunos a se tornarem melhores.
Palestra Brilhante - "Somos bons Pais?"
Nesta sessão, que conta com cerca de dez anos de sucesso, pretende-se sensibilizar os pais, dando-lhes pistas práticas para pensarem nos seus estilos parentais. Educar um filho não é fácil! Então nos dias de hoje...
O desafio neste tema é passar as mensagens de forma a sermos ouvidos. Temos que responsabilizar, sem ralhar. Temos que assumir um papel crítico, ser verdadeiros, até polémicos, mas tudo com a felicidade dos alunos como pano de fundo! Queremos ajudar os Pais a ajudarem os filhos.
Alguns dos pontos abordados são:
- O que é "ser bom pai";
- Erros que os Pais cometem;
- Disciplinar com Amor;
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- O que podemos fazer para melhorar?;
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Estas Palestras têm as seguintes vantagens;
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Inclui , gratuitamente; a vantagem de poderem dar sugestões para enriquecer o tema;
Deslocações à Escola e todas as outras despesas, incluídas;
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Se alguém adormece, não pagam;)
NOTA : Quanto à Palestra "Como motivar os Alunos", aborda questões mais ligadas à Motivação e aos Hábitos de Estudo. Tem razão, pode ser dirigida a Pais e também a Pais e Professores, em conjunto. No entanto, é natural na Sessão "Somos bons Pais" estarem presentes também Professores (muitos também são Pais), o que é bom.
O livro "A mente do seu filho" é resumido em três frases: o livro fornece informações sobre o desenvolvimento infantil e transtornos psiquiátricos de forma acessível; destaca a importância dos estímulos adequados às crianças e do equilíbrio entre estimulação e respeito às individualidades; a resenha conclui que a leitura trará informações valiosas para pais, educadores e profissionais da saúde.
O documento fornece dicas para professores lidarem com alunos que têm Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) em sala de aula, como manter contato com os pais, monitorar tarefas, usar recursos visuais, elogiar bons comportamentos e oferecer instruções claras.
Este manual fornece 5 passos para ajudar pais a conduzirem aulas online para crianças na educação infantil de maneira efetiva: 1) compreensão da situação, 2) preparação das crianças, 3) estruturação do ambiente e atividades, 4) validação do esforço das crianças, e 5) contextualização do aprendizado no mundo real.
O documento descreve a experiência de um professor ao receber um aluno com Síndrome de Down em sua sala de aula. O professor fez pesquisas sobre como ensinar crianças com SD e implementou estratégias como atividades em pequenos períodos, repetição, uso de tecnologias assistivas e sensibilização dos colegas. O aluno João Pedro compartilha sua rotina escolar e paixão pelo judô.
Neste Ebook você irá entender como funcionam os TIPOS DE EDUCANDO e como ORIENTAR os EDUCANDOS de forma bem simples.
Poucas páginas para você compreender e melhorar a qualidade de aprendizado.
Alguns pontos apresentados aqui são:
1. Não deixe para o final do ano para ajudar seu filho e filha.
2. Exemplos de falas que NUNCA poderão serem usadas
3. DICAS
4. Os Tipos de Educando
5. Para ativar a MEMÓRIA
6. Nutrição - Carboidrato, Ferro e Proteína para o
Senhor Cérebro.
7.Sono
Boa leitura!
O documento discute a importância do diálogo entre pais e filhos para uma boa educação. Ele destaca que o diálogo deve ser um processo de escuta mútua, com espaço para ouvir a perspectiva do outro, e não apenas uma transmissão de informação dos pais para os filhos. Também enfatiza que os pais devem dar o exemplo através de suas próprias ações para que o diálogo seja efetivo.
O documento fornece oito técnicas para pais incentivarem emoções positivas em crianças, como dormir com bebês, jogos sincrônicos e fazer acordos. Ele explica como essas técnicas podem criar laços, autoconfiança e comportamentos desejáveis nas crianças.
O documento fornece orientações para pais sobre a preparação e adaptação da criança para a entrada na escola, incluindo etapas como preparação, primeiro dia de aula e acompanhamento durante o ano letivo. O psicólogo Bruno Pereira discute tópicos como ansiedade parental, desenvolvimento da criança, autonomia, rotinas escolares e estratégias para apoiar o sucesso acadêmico.
Este documento fornece dicas e conselhos para pais de crianças surdas sobre como ajudar no aprendizado e desenvolvimento de seus filhos. Ele aborda temas como passar tempo de qualidade juntos, brincadeiras, leitura, uso de televisão e computador, e sugere que os pais devem encorajar seus filhos e elogiá-los para aumentar sua autoestima.
O documento discute os elementos que contribuem para a textualidade, incluindo a coesão e coerência. A coesão é realizada através da gramática e léxico e liga os elementos do texto. Existem dois tipos de coesão: referencial, que permite retornar a elementos anteriores, e sequencial, que permite a continuidade das ideias. A coerência faz com que o texto faça sentido para o leitor através da organização dos elementos linguísticos e do conhecimento compartilhado entre autor e leitor.
Este documento discute os conceitos de coesão e coerência textual. A coesão textual refere-se aos mecanismos que garantem a ligação entre os componentes de um texto, como a coesão frásica, interfrásica, aspecto-temporal, referencial e lexical. A coerência textual refere-se à organização das ideias de um texto de forma lógica e funcional, respeitando princípios como a não contradição e a relevância. O documento fornece exemplos de coesão e incoerência para ilustrar esses conceitos.
O documento descreve os mecanismos de coesão e coerência textuais. Apresenta exemplos de como pronomes, sinônimos, elipses e outros recursos garantem a coesão no texto, ligando ideias e evitando repetições. Também discute a importância da coerência para manter a unidade do significado ao longo do texto.
Este documento discute os conceitos de coesão e coerência, que são mecanismos que asseguram a unidade e estruturação de um texto. A coesão refere-se aos processos linguísticos que ligam frases e elementos dentro de frases através de mecanismos gramaticais e lexicais. A coerência refere-se à lógica e progressão das ideias no texto.
O documento discute os mecanismos de coesão textual, definindo-a como a conexão entre as partes do texto através de vínculos sintáticos e semânticos. Apresenta os principais tipos de coesão, incluindo referencial, substituição, elipse, conjunção e lexical. Explica cada um destes mecanismos por meio de exemplos, destacando a importância da coesão para a compreensão do texto.
O documento discute os conceitos de coesão e coerência na textualidade. A coesão refere-se à organização superficial do texto através de elementos gramaticais que conectam frases. A coerência é o fator mais importante e se refere à ausência de contradições na estrutura profunda do texto, ligada à lógica das ideias. Ambos são necessários para que uma sequência linguística seja considerada um texto.
O documento discute a estimulação cognitiva em diferentes grupos como crianças, idosos e pessoas com deficiência. Ele explica que a estimulação cognitiva visa melhorar funções como memória, atenção e raciocínio. Também discute a importância das funções executivas no desenvolvimento e como estimular essas habilidades por meio de atividades e jogos.
40 maneiras de estimular o desenvolvimento do seu filhoLeandro Rodrigues
O documento fornece 40 dicas para estimular o desenvolvimento infantil de forma lúdica, divididas em quatro áreas: intelectual, motor, social e emocional. As dicas vão desde estabelecer uma rotina diária até brincadeiras que estimulem a coordenação motora e capacidades cognitivas como raciocínio, memória e criatividade.
O texto defende que brincar é tão importante quanto outras atividades para o desenvolvimento infantil, e que pais devem evitar excesso de atividades extras e garantir tempo livre para brincadeiras. Especialistas citados afirmam que brincar ajuda crianças a lidar com emoções e impulsos, e que qualidade, não quantidade, deve ser considerada ao escolher atividades complementares.
1) O documento discute a importância do brincar e dos jogos na aprendizagem infantil, listando regras básicas aprendidas na infância e princípios de desenvolvimento segundo Piaget.
2) Apresenta diferentes tipos de jogos e aspectos dos jogos competitivos versus cooperativos, defendendo estes últimos por promoverem inclusão.
3) Discutem-se aspectos da avaliação infantil, do brincar no passado e limites e possibilidades dos jogos cooperativos na Educação Infantil.
O documento discute o diagnóstico e intervenção da dislexia. Exige-se uma avaliação extensa envolvendo vários profissionais para diagnosticar a dislexia, considerando as áreas fortes e fracas do indivíduo. Uma intervenção eficaz deve considerar as necessidades individuais e envolver a escola e família, utilizando estratégias comprovadas.
A importância de brincar no desenvolvimento saudávelAndré Leite
Brincar é tão importante para o desenvolvimento óptimo das crianças, que é reconhecido pelas Nações Unidas como um direito fundamental de todas as crianças.
O documento discute a importância da parceria entre família e escola na educação das crianças. A família deve estimular a leitura e o interesse pelos estudos, enquanto a escola deve manter os pais informados e envolvidos no processo de aprendizagem. Uma boa comunicação entre as duas instituições é essencial para o sucesso escolar das crianças.
O documento discute as quatro dimensões do desenvolvimento humano (biológica, cognitiva, social e afetiva) e como elas interagem. Também aborda os principais teóricos do desenvolvimento infantil, incluindo Freud, Piaget, Erikson e Kohlberg, e fatores que influenciam o desenvolvimento como apoio parental e experiências traumáticas na infância.
O documento fornece dicas para desenvolver uma autoestima positiva em crianças, como aceitação, elogio, respeito, conversa e responsabilidade limitada. A autoestima é moldada desde cedo e afeta o adulto que a criança se tornará.
O documento discute a importância do brincar na educação infantil. A brincadeira é essencial para o desenvolvimento das crianças e permite que elas aprendam de forma prazerosa, estimulando a criatividade, resolução de problemas e interação social. O papel do professor é proporcionar um ambiente propício para o brincar livre e espontâneo.
O documento discute a importância do brincar na educação infantil. A brincadeira é essencial para o desenvolvimento das crianças e permite que elas aprendam de forma prazerosa, estimulando a criatividade, resolução de problemas e interação social. O papel do professor é proporcionar um ambiente propício para o brincar livre e espontâneo.
O documento discute sete erros comuns que os pais cometem ao brincar com as crianças, como achar que brincadeira é perda de tempo, querer ser "o dono" da brincadeira e ficar ansioso com o desenvolvimento da criança. Especialistas explicam que brincar é fundamental para o desenvolvimento infantil e que os pais devem participar das brincadeiras de forma descontraída, respeitando os ritmos e preferências da criança.
Este documento discute abordagens clínicas, psicopedagógicas e psicanalíticas para ensino e aprendizagem. Ele enfatiza a importância de desconstruir ideias rígidas para permitir novas ideias e aprendizados, e discute como fatores familiares e sociais influenciam o desenvolvimento e comportamento das crianças.
O documento descreve a pauta de uma oficina para pais e educadores sobre a importância do diálogo familiar e das habilidades socioemocionais para o sucesso dos estudantes. A oficina inclui vídeos, palestras e uma reflexão sobre como o diálogo entre pais e filhos pode melhorar o desenvolvimento das crianças.
O resumo descreve um livro sobre o desenvolvimento infantil e transtornos psicológicos em crianças. O livro aborda o desenvolvimento dos 0 aos 6 anos, destacando a importância dos estímulos adequados e do afeto parental. Também discute transtornos como depressão, ansiedade e autismo, enfatizando a necessidade de diagnóstico especializado.
Este documento fornece informações sobre saúde mental no ambiente escolar. Ele discute o que é saúde mental, competências socioemocionais, fatores de risco para alunos, professores e famílias, e como promover saúde mental na escola e na família. Também fornece recursos e contatos para apoio em saúde mental.
O documento discute o jardim de infância, incluindo o que é, orientações curriculares, princípios pedagógicos, desenvolvimento das crianças de 3 a 6 anos, e o perfil profissional de um acompanhante. Também aborda estágios de desenvolvimento cognitivo de acordo com Piaget e reflexões sobre a importância da educação pré-escolar.
01Livro Como conversar com crianças e pais sobre Necessidades Especiais.pdfPatrciaDaSilvaGaldin1
Este documento fornece orientações para pais sobre como conversar com crianças sobre necessidades especiais. Ele enfatiza a importância de ser respeitoso, falar sobre semelhanças entre as pessoas, e responder honestamente às perguntas das crianças de uma maneira apropriada para a idade delas.
O documento discute práticas inclusivas para educar crianças com autismo. Primeiramente, enfatiza que não há respostas prontas e que é importante trocar experiências. Em seguida, sugere planejar atividades para comunicação, cognição, matemática, motor e socialização, considerando os interesses e necessidades individuais de cada aluno. Finalmente, ressalta a importância do afeto na educação.
O documento discute o projeto Virada Educação, que visa fortalecer a relação entre a escola e a comunidade através de uma educação compartilhada. Ele também apresenta os resultados das avaliações externas de 2015-2016, incluindo o SIMAVE, ANA, Provinha Brasil e Prova Brasil, e como esses resultados podem ser melhorados com o envolvimento das famílias.
The document is a series of dates from 30/06/10 repeated multiple times without any other context or information. It does not provide any meaningful details that can be summarized.
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, maior tela e bateria de longa duração. O dispositivo também possui processador mais rápido e armazenamento expansível. O novo modelo será lançado em outubro por um preço inicial de US$799.
O documento fornece uma lista de lições aprendidas sobre a vida. Algumas das lições incluem que não importa o quão ruim o dia parece, o amanhã será melhor; que sentiremos falta dos nossos pais quando eles partirem, independentemente do tipo de relacionamento; e que focar na família, amigos e necessidades dos outros trará mais felicidade do que procurá-la diretamente.
O documento apresenta 12 tópicos informativos para pais e alunos sobre regras e procedimentos da escola, incluindo apresentação de novos funcionários, disciplina, higiene, telefone celular, material escolar e educação física. Ele também discute atualização de endereço, aniversários na escola, cardápio e avisos.
O documento apresenta 12 tópicos sobre normas e informações gerais da escola para funcionários e alunos, como apresentação de novos funcionários, disciplina, higiene, uso de celular e uniforme. Ele também inclui 6 itens sobre monitoramento e avaliação dos alunos, como frequência, materiais em dia, avaliações quantitativas e qualitativas e participação dos pais.
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, maior tela e bateria de longa duração. O dispositivo também possui processador mais rápido e armazenamento expansível. O novo modelo será lançado em outubro por um preço inicial de US$799.
Higiene é um conjunto de conhecimentos e técnicas para evitar doenças infecciosas usando desinfecção, esterilização e outros métodos de limpeza com o objetivo de conservar e fortificar a saúde. Tem origem grega e está ligada à deusa da saúde, limpeza e sanitariedade, Hígia. Comportamentos, distúrbios e anomalias mentais são ligados a deficiências de proteínas, vitaminas e influência ambiental, que interferem no metabolismo químico das células nerv
2. Porque continuar:
- Há não está adiantando nada!
- Dá trabalho demais, cansa, coitado(a) vou deixar ele(a)
faltar...
- Temos que persistir depende de nós e deles. Mais na
frente eles vão ver o quanto valeu a pena.
O desenvolvimento cognitivo é muito importante e deve ser
desenvolvido na pessoa quando ela ainda é criança ou
adolescente.
Uma criança desenvolve sua inteligência e aprende sobre seu
ambiente à medida em que se desenvolve cognitivamente. A
memória, a concentração, a atenção, a percepção, a
imaginação e a criatividade são todos componentes
fundamentais do desenvolvimento cognitivo.
3.
4. Ler e escrever: a leitura melhora a capacidade da
mente para compreender muitas coisas, além de
encorajar seu cérebro a pensar de forma crítica. A
leitura de livros que você nunca leu antes, de jornais,
revistas, periódicos ou outros gêneros faz com que seu
QI aumente. Tome cuidado para não ler um livro que
não esteja no seu nível e faça você perder o gosto pela
leitura. Além disso, não leia algo demasiado fácil. A
escrita também é uma forma de desenvolver o
raciocínio lógico e um bom exercício é tentar escrever
com a mão oposta, fazendo a outra parte do seu
cérebro funcionar.
5.
6.
7. Jogos de estratégia: não importa se é um jogo de
tabuleiro, como o xadrez, ou jogos de videogame, um
jogo de estratégia sempre irá ajudar você a melhorar
seu raciocínio lógico. Os jogos são uma ótima maneira
de estimular o cérebro e jogos simples como o jogo da
memória faz parte desta lista. Escolher jogos que você
nunca jogou antes também é uma ótima dica. Além
disso, as cruzadinhas, os jogos de sudoku ... são
ótimos.
8.
9. Ouvir música erudita: estudos afirmam que ouvir
música erudita (música clássica) faz com que o seu
cérebro melhore em curto prazo. Ouvir músicas de
Mozart antes de uma prova, por exemplo, melhora o
desempenho. Fazendo isso sempre, seu raciocínio
lógico irá melhorar cada vez mais.
Ter uma boa alimentação: não adianta estudar, fazer
testes de QI ou ouvir música clássica se você não tiver
hora e alimentação balanceada, rica em verduras,
frutas e legumes. Muitas propriedades presentes nos
alimentos ajudam o cérebro a trabalhar melhor e a
desenvolver o lado lógico. Por isso, não deixe de se
alimentar bem e, se necessário, consulte um
nutricionista.
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11. Praticar exercícios: os exercícios aqui não são os de
matemática, mas os exercícios físicos. Praticar esportes faz
com que aumente o fluxo sanguíneo para o cérebro, fazendo
com que os resultados sejam positivos em se falando de
pensamento, raciocínio ou memória. Por isso, escolha um
esporte e comece a praticar.
Cuidados necessários: Você deve estabelecer um bom
horário de estudo, para que sua alimentação e suas horas de
sono não sejam prejudicadas. Virar a noite estudando não é
uma boa ideia. Além disso, não exagere nos jogos. Jogar
desenvolve sim o raciocínio lógico, mas de forma exagerada
pode desenvolver vícios e acabar não ajudando no que é
necessário. Portanto, estabeleça metas e horários, para que
tudo seja organizado.
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13. As principais etapas do desenvolvimento de uma criança identificados por
Piaget são: o estágio sensório-motor (de 0 a 2), o estágio pré-operacional (de
2 a 7), o estágio operacional concreto (de 7 a 11) e o estágio operacional
formal (11 e acima).
O estágio operacional concreto ( dos 7 aos 11anos)
Nessa fase, a compreensão e o pensamento da criança são mais
independentes. Ela está se separando dos pais, e o jogo e aventura com os
colegas é uma grande parte disso. As crianças nessa fase podem operar
brinquedos e equipamentos mais sofisticados e são muitas vezes altamente
interessadas em jogos de computador, mas esse interesse deve ser
equilibrado com a necessidade de socializar e formar relacionamentos de
funcionamento com os outros.
O estágio operacional formal(dos 11anos acima)
Crianças de 11 anos ou mais ainda jogam, mas é provável que seu jogo seja
mais formal, na forma de esportes, por exemplo. Isso reflete o que Piaget
chamou de o estágio operacional formal, no qual a criança está funcionando
de forma semelhante à de um adulto, em muitos aspectos, com mais
estrutura e regras em seu jogo e provavelmente menos do elemento
imaginativo.
14.
15. Segundo Vygotsky e Piaget as crianças aprendem
juntando novas informações com conhecimentos que já
adquiriram. A aprendizagem dos alunos é afetada pelo
ambiente em que eles aprendem, bem como suas
origens e crenças. Eles também acreditam que a
sociedade desempenha um grande papel na forma
como os alunos aprendem e compreendem.
Montessori encarava a Educação como o meio através do
qual a criança desenvolveria sua personalidade até que
adquirisse maturidade e independência.
“Se pretendemos realmente alcançar uma reconstrução,
o desenvolvimento das potencialidades humanas deve
ser o objetivo da educação”
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17. A nossa proposta é ajudar os alunos a superarem as
dificuldades apresentadas, através de estabelecimento de
rotina de estudo, comportamento, socialização, interação
e atividades cognitivas, através de jogos pedagógicos.
O Jogo e as atividades trabalhadas nas salas vão ajudar
os alunos a superar dificuldades, a desenvolver conceitos
como o de esperar e respeitar o outro, base da vida
social. Sabemos que a criança aprende pela experiência e
que sua inteligência pode ser estimulada e até
desenvolvida, cabe ao adulto ajudá-la e criar condições
ideais para isso.
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19. Para que isso ocorra é necessária à colaboração dos
responsáveis e da criança a qual deve ter liberdade com
responsabilidade e é isso que a levará à independência
através de um trabalho cooperativo.
Vamos citar um exemplo a dificuldade que alguns alunos
tem com a matemática a discalculia: Ao contrário do que
muitos pais imaginam, a discalculia nada tem haver com a
inteligência, podendo atingir pessoas com potencial de
aprendizagem em diversas áreas. Geralmente, ela aparece
associada a outros distúrbios como a AAD (Desordem do
Déficit de Atenção), que se reconhece pela dificuldade de
concentração e organização. Além disso, é comum a falta de
noção espacial, levando quem tem o problema a derrubar
objetos, esbarrar em móveis como se não tivesse noção da
extensão de seus braços e pernas.
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23. “A prática avaliativa deve ser capaz de ir além de avaliar a
aprendizagem, mas entender o valor individual de cada aluno,
propiciando o seu crescimento como indivíduo e como integrante de
uma sociedade. E que acima de tudo, seja uma avaliação envolvida
com uma prática pedagógica real, inovadora, não excludente e muito
amorosa”. (Luckesi,1996).
25. O médico pediatra Marcelo Reibscheid, do Hospital
e Maternidade São Luiz, em São Paulo, fez uma lista
com 10 exemplos que coisas que não devemos
dizer às crianças nem na frente delas, pois podem
interferir na formação da personalidade delas.
1 – Não rotule seu filho de pestinha, chato, lerdo ou
outro adjetivo agressivo, mesmo que de brincadeira.
Isso fará com que ele se torne realmente isso.
2 – Não diga apenas sim. Os nãos e porquês fazem
parte da relação de amizade que os pais querem
construir com os filhos.
26. 3 – Não pergunte à criança se ela quer fazer uma
atividade obrigatória ou ir a um evento indispensável.
Diga apenas que agora é a hora de fazer.
4 – Não mande a criança parar de chorar. Se for o caso,
pergunte o motivo do choro ou apenas peça que mante-
nha a calma, ensinando assim a lidar com suas emoções.
5 – Não diga que a injeção não vai doer, porque você
sabe que vai doer. A menos que seja gotinha, diga que
será rápido ou apenas uma picadinha, mas não engane.
6 – Não diga palavrões. Seu filho vai repetir as palavras de
baixo calão que ouvir.
27. 7 – Não ria do erro da criança. Fazer piada com mau
comportamento ou erros na troca de letras pode inibir
o desenvolvimento saudável.
8 – Não diga mentiras. Todos os comportamentos dos
pais são aprendidos pelos filhos e servem de espelho.
9 – Não diga que foi apenas um pesadelo e mande
voltar para a cama. As crianças têm dificuldade de
separar o mundo real do imaginário. Quando acontecer
um sonho ruim, acalme seu filho e leve-o para a cama,
fazendo companhia até dormir.
10 – Nunca diga que vai embora se não for obedecido.
Ameaças e chantagens nunca são saudáveis.
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29. Créditos
Pesquisa e organização dos slides:
Dalva Pereira Martins
Jurema Mendes de Souza
Marina Braga
Rúbia Cristina Pereira Santos
Fotos:
Alunos e professoras das Salas Reforço e Recurso
Escola Municipal Higino Guerra