O documento discute a sexualidade e os tabus em torno do tema na sociedade. Ele descreve como os jovens realizaram inquéritos, entrevistas e palestras para investigar as atitudes em relação à sexualidade entre gerações e como a educação sexual ainda é um tabu, apesar de ser mais aberto do que no passado. Os resultados mostraram que há necessidade de educar os jovens sobre sexualidade de forma segura.
Como ensinar os conceitos de Sexo e de Sexualidade na escola?Thiago de Almeida
"Como ensinar os conceitos de Sexo e de Sexualidade na escola?" trabalho apresentado pelas alunas Luise Borçonaro Iazeta, Kelly Blanes e Márcia M. Betioli Gerbasi para o Instituto Taquaritinguense do Ensino Superior (ITES) sob a orientação do Prof. Mestre Thiago de Almeida
(www.thiagodealmeida.com.br)
Como ensinar os conceitos de Sexo e de Sexualidade na escola?Thiago de Almeida
"Como ensinar os conceitos de Sexo e de Sexualidade na escola?" trabalho apresentado pelas alunas Luise Borçonaro Iazeta, Kelly Blanes e Márcia M. Betioli Gerbasi para o Instituto Taquaritinguense do Ensino Superior (ITES) sob a orientação do Prof. Mestre Thiago de Almeida
(www.thiagodealmeida.com.br)
Uma breve abordagem sobre o tema na minha apresentação do seminário de Psicologia da Aprendizagem, Profa. Gilmara. Curso de Pedagogia - Unespar - Fafipa
Trabalho realizado na disciplina de Psicologia da Eucação na UFU
Créditos de:
Leandro Fuzaro
Nayara Luchini Xavier
Paula Santana
Caroline Rodrigues Estevão
Ana Luiza Rocha Azevedo Neves
Uma breve abordagem sobre o tema na minha apresentação do seminário de Psicologia da Aprendizagem, Profa. Gilmara. Curso de Pedagogia - Unespar - Fafipa
Trabalho realizado na disciplina de Psicologia da Eucação na UFU
Créditos de:
Leandro Fuzaro
Nayara Luchini Xavier
Paula Santana
Caroline Rodrigues Estevão
Ana Luiza Rocha Azevedo Neves
Apresentação feita em 6 de agosto de 2015, para a palestra "Transexualidade na infância e em ambiente escolar: para além da tolerância", durante o ciclo Gêneros em Trânsito, promovido pelo Centro de Pesquisa e Formação do Sesc São Paulo.
Prevenção de Acidentes de Trabalho na Enfermagem.pdfHELLEN CRISTINA
Trabalho em equipe, comunicação e escrita.
Pensamento crítico, científico e criativo.
Análise crítica de dados e informações.
Atitude ética.
Bibliografia
B1 MORAES, Márcia Vilma Gonçalvez de. Enfermagem do Trabalho - Programas,
Procedimentos e Técnicas. São Paulo: IÁTRIA, 2012. E-book. ISBN 9788576140825
B2 LUCAS, Alexandre Juan. O Processo de Enfermagem do Trabalho. São Paulo:
IÁTRIA, 2004. E-book. ISBN 9788576140832
B3 CHIRMICI, Anderson; OLIVEIRA, Eduardo Augusto Rocha de. Introdução à
Segurança e Saúde no Trabalho. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2016. E-book.
ISBN 9788527730600
C1 CAMISASSA, Mara Queiroga. Segurança e Saúde no Trabalho: NRs 1 a 37
Comentadas e Descomplicadas. Rio de Janeiro: Método, 2022. E-book. ISBN
9786559645893
C2 OGUISSO, Taka; ZOBOLI, Elma Lourdes Campos Pavone. Ética e bioética: desafios
para a enfermagem e a saúde. Barueri: Manole, 2017. E-book. ISBN 9788520455333
C3 KURCGANT, Paulina. Gerenciamento em Enfermagem. Rio de Janeiro: Guanabara
Koogan, 2016. E-book. ISBN 9788527730198
C4 GUIMARÃES, Raphael Mendonça; MESQUITA, Selma Cristina de Jesus. GPS - Guia
Prático de Saúde - Enfermagem. Rio de Janeiro: AC Farmacêutica, 2015. E-book.
ISBN 978-85-8114-321-7
C5 BECKER, Bruna; OLIVEIRA, Simone Machado Kühn de. Gestão em enfermagem na
atenção básica. Porto Alegre: SAGAH, 2019. E-book. ISBN 9788595029637
A palavra PSICOSSOMATICA tem como raiz as palavras gregas: Psico (alma, mente), somática (corpo).
É a parte da medicina que estuda os efeitos da mente sobre o corpo.
Pessoas desajustadas emocionalmente tendem a ficarem mais doentes.
Exemplo do efeito da mente sobre o corpo: uma pessoa recebe uma notícia da morte de um parente. O choque emocional é muitas vezes tão forte que o cérebro desarma o "disjuntor" e a pessoa desmaia. Em alguns casos a descarga de hormônios e adrenalina no coração é tão forte que a pessoa morre na hora ao receber uma notícia terrível.
O que entra na sua mente ou coração pode em um instante te matar.
Maus sentimentos de rancor e mágoa podem envenenar o organismo lentamente.
A medicina psicossomática é uma concepção “holística” da medicina pluricausal que tem como objetivo estudar não a doença isolada, mas o homem doente, que é o paciente humanizado na sua mais completa perspectiva nosológica e ecológica. Numerosos argumentos parecem indicar a realidade das ligações clínicas e experimentais entre a vida emocional, os problemas psíquicos e o disfuncionamento de órgãos ou o aparecimento de lesões viscerais. Os estudos anatómicos e fisiológicos desempenham um papel capital ao nível do hipotálamo, do sistema límbico e dos diferentes sistemas neuroendocrinológicos (hipófise, corticoadrenal e medulloadrenal). No nível experimental, além de limitar as úlceras obtidas por diferentes técnicas no rato de laboratório, deve-se insistir nos experimentos de Weiss que mostraram que as úlceras pépticas do rato, sob certas condições, dependem de duas variáveis: o número de estímulos que o animal deve enfrentar e os feedbacks informativos mais ou menos úteis que recebe em troca. As investigações realizadas no doente mostram a importância dos problemas funcionais em relação às anomalias do sistema nervoso autônomo ou às anomalias dos gânglios intramurais, o que talvez explique a noção de órgãos-alvo dos problemas. Considerando os conceitos mais recentes que valorizam o papel dos fatores genéticos na determinação das doenças psicossomáticas, pode-se conceber que os determinantes psicológicos, afetivos ou ambientais, são cofatores que se integram a fatores somáticos, genéticos, constitucionais e nutricionais para produzir o quadro mórbido final.
2. Sexualidade… Porquê? Enquanto jovens, futuro da nossa sociedade: - Preocupamo-nos com o rumo desta relativamente ao tema; - Sofremos as consequências da falta de informação e comunicação; - Pretendemos contribuir para a mudança de mentalidades; - Queremos provar que nós, enquanto parte activa na sociedade, também lutamos por um futuro diferente e melhor. - Apelamos, portanto, para um discurso sem receio e/ou vergonha entre faixas etárias semelhantes ou diversas ;
3. Problemática Será a sexualidade ainda um tabu? Será a sexualidade ainda um tabu? Será a sexualidade ainda um tabu? Será a sexualidade ainda um tabu? Será a sexualidade ainda um tabu? Será a sexualidade ainda um tabu? Será a sexualidade ainda um tabu? Será a sexualidade ainda um tabu? Será a sexualidade ainda um tabu? Será a sexualidade ainda um tabu? Será a sexualidade ainda um tabu?
4. Objectivos Através da recolha de opiniões, quer de especialistas, como da população tomarense: - Se isto se verificar chamar a atenção das pessoas/jovens para que este tema passe a ser falado mais abertamente; - Apurar se o tema é efectivamente ainda tabu; - Desejamos criar fontes de informação alternativas de modo a esclarecer os mais tímidos e incentivar a discussão saudável do assunto;
10. Qual o método contraceptivo que usa? Jovens Adultos Idosos
11.
12. - Nomeia os conteúdos dessa mesma Educação Sexual a ser leccionada, de forma a que esta interaja com as restantes disciplinas do plano curricular; . “Em Agosto de 1999, foi publicada a Lei 120/99 que visa a implementação de “ um programa para a promoção da saúde e da sexualidade humana, no qual será proporcionada adequada informação sobre a sexualidade humana, o aparelho reprodutivo e a fisiologia da reprodução, SIDA e outras doenças sexualmente transmissíveis, os métodos contraceptivos e o planeamento da família, as relações interpessoais, a partilha de responsabilidades e a igualdade de géneros ” nos ensinos básico e secundário. - Incentiva um envolvimento dos encarregados de educação nas actividades desenvolvidas na escola e promoção das mesmas em casa; - Promove criação de gabinetes especializados e prontos a esclarecer qualquer dúvida ou fornecer apoio particularizado/individualizado.
13. Em que local deve existir estrutura que apoie os jovens na área da sexualidade? Jovens Adultos Idosos
14. Principal factor associado ao tabu na abordagem da sexualidade: Cultura Grande influência a nível de mentalidades, opiniões e, sobretudo, valores. Educação Confronto entre gerações
15. Época pré – 25 de Abril Época pós– 25 de Abril 1933 – vigorava em Portugal o Estado Novo em que dominava um regime extremamente conservador às questões da sexualidade e do género, sendo impossível qualquer abordagem mais explícita acerca do assunto, quer através dos média, quer na vida quotidiana em Geral. 25 de Abril de 1974 – Terá sido deitado abaixo o regime absolutista dando lugar ao regime liberalista cujo lema proclamava a liberdade de expressão e a igualdade de direitos. Confronto
17. Comentários relevantes para comprovar a influências dos dois regimes indicados: “ Os jovens de hoje em dia são como os gatos, têm muita liberdade”. Guilhermina Lopes, 70 anos. “ Desde o 25 de Abril tem sido uma pouca vergonha” Emìlia Joaquim, 59 anos. “ Há muita liberdade!” Fernanda Marques, 61 anos.
18.
19. A existência de tabus já não é de agora, desde antigamente que a sexualidade vem sendo rodeada de silêncios e mitos. “ Mudam-se os tempos, mudam-se as vontades e também se mudam os tabus” Antigamente a sexualidade era algo sujo, de que não se devia falar, e esta educação que foi incutida tanto aos nossos avós, como talvez aos nossos pais leva a que agora isso se reflicta na nossa geração também, que apesar de já existir bastante mais desinibição , ainda há medo e falta de à-vontade que há para falar do tema. Assim devido ao silêncio e à suposição de que já há demasiada informação, não se aborda o tema. É suposto que se saiba, então existe a vergonha de perguntar, e permanece-se na ignorância.
20. A sexualidade é um assunto bastante delicado e “Lidar com esta é um caminho difícil, mas precisa ser analisada e repensada, buscando a satisfação de sentimentos e impulsos de cada indivíduo.”, por isso vai sendo cada vez mais necessário a conversa, o debate e esclarecimento de todas as dúvidas que atormentam as mentes de toda a população.
21. Considera o tema ainda tabu na nossa sociedade? Jovens Adultos Idosos
22. Trata o tema ainda como tabu? Jovens Adultos Idosos
28. Sexualidade Sem Tabus Se tens dúvidas, porque não esclarecê-las? * INFORMA-TE * PREVINE-TE O nosso objectivo é, com a tua ajuda, tentar criar um MUNDO SEM TABUS. Trabalho de : Diana Alcobia Flávia Guerra Mariana Carvalho Neuza Nunes 12ºC Folheto publicitário (Exterior)
29. Quem somos Estás a ver aqueles assuntos sobre os quais não te sentes à vontade para falar com os teus pais? Este é um deles. A Sexualidade é um assunto que desperta ainda muitas dúvidas nos adolescentes, dúvidas estas que muitas vezes não são esclarecidas devido a um certo desconforto quer dos pais quer dos próprios filhos. No nosso blogue poderás falar com uma enfermeira que irá tentar responder a todas as perguntas que nunca te foram respondidas. E poderás, ainda, trocar ideias com jovens na mesma situação que a tua. Esta é uma iniciativa de um grupo de alunos do 12º ano da Escola Secundária Jácome Ratton de Tomar, no âmbito da Área Projecto. Acede: sexualidadesemtabus.blogs.sapo.pt Em parceria com... Cristina Pina Enfermeira (Interior)
30.
31.
32.
33. Palestra realizada por nós: Métodos contraceptivos Colaboração: Enfermeira Margarida (responsável Gabinete Apoio ao Aluno da nossa escola)