O documento descreve um projeto de extensão universitária que visa promover a compreensão da microbiologia entre professores da rede básica de ensino através de oficinas práticas sobre diversos temas microbiológicos, como fungos e AIDS. O projeto objetiva consolidar conhecimentos em microbiologia e enfatizar sua importância para a saúde e meio ambiente. Serão realizadas seis oficinas experimentais no laboratório de microbiologia da UFSM entre abril e novembro de 2012.

1. UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA - CESNORS
PROJETO: A PRÁXIS DA
MICROBIOLOGIA
Acadêmicas: Michele Soares Carvalho
Stéfani Dutra Mattana
Palmeira das Missões/2012

2. Programa Institucional de Iniciação à
Docência (PIBID)
• Tem o objetivo de fomentar a formação inicial de
profissionais do magistério.

3. Objetivo geral
• Promover a compreensão da importância
do ensino da microbiologia como forma de
conhecer melhor o mundo que nos cerca.

4. Objetivos específicos:
• Realizar a formação continuada de professores
da rede básica de ensino de escolas públicas de
Palmeira das Missões.
• Consolidar e aprofundar os conhecimentos
adquiridos durante a graduação acerca da
microbiologia, possibilitando a continuação da
aprendizagem.

5. Objetivos específicos:
• Enfatizar a relação da microbiologia com a
promoção da saúde e preservação do meio
ambiente.
• Desenvolver nos professores o hábito da
pesquisa nas mais variadas fontes.

6. Objetivos específicos:
• Evidenciar o potencial do uso de atividades
prático-experimentais na formação de conceitos
no processo de ensino-aprendizagem.
• Valorizar os conhecimentos científicos e técnicos
sobre os micro-organismos e reconhecer a
importância desses conhecimentos para a
humanidade.

7. JUSTIFICATIVA

8. CARACTERÍSTICAS DAS
OFICINAS

9. TEMAS DAS OFICINAS
• Oficina 1: Descobrindo o mundo invisível;
• Oficina 2: Fungos, os faxineiros da terra;
• Oficina 3: AIDS;
• Oficina 4: Microbiologia da água;
• Oficina 5: Perigo da cozinha e do banheiro da
sua casa;
• Oficina 6: Análise dos conteúdos de microbiologia
dos livros didáticos utilizados pelos professores.

10. METODOLOGIA
As oficinas terão atividades experimentais,
laboratoriais, discussões, estudo de textos,
demonstrações, entre outras modalidades
didáticas, que levem nos a perceber a
microbiologia como uma área do conhecimento
em que a teoria e prática são indissociáveis.

11. METODOLOGIA
• As oficinas serão desenvolvidas no
Laboratório de Microbiologia - CEMICRO
nas dependências da UFSM/CESNORS.

12. METODOLOGIA
• Serão realizados dez encontros totalizando 40
horas distribuídas de acordo com a carga horária
disponível da maioria dos participantes entre os
meses de abril a novembro de 2012.

13. No final do projeto será entregue uma
APOSTILA com todas as atividades
desenvolvida e um KIT - materiais
necessários para realização das aulas

14. RESULTADOS ESPERADOS
• As atividades contribuam para o enriquecimento
das práticas pedagógicas de microbiologia.
•O projeto possibilite situações em que os
professores consigam integrar a teoria a prática

15. CRONOGRAMA DE
ATIVIDADES E
ORÇAMENTO
ANO 2012

16. Atividades previstas Fev Mar Abr Mai Jun Jul Ago Set Out Nov Dez
Construção do projeto x
Contato com as escolas x
Aplicação pré-teste x
Leitura de textos de x
microbiologia
Execução de oficinas x x x x x x x X
Aplicação pós-teste x X
Revisão bibliográfica x x x x x x x x x X
Produção relatório x X
semestral
Divulgação X x

17. • ORÇAMENTO de todas as atividades
previstas soma um total de R$ 472,28

18. EQUIPE DE TRABALHO

19. INDICADORES DE AVALIAÇÃO
• Pré-Teste e Pós-Teste;
• Comparação da nota inicial e final
para descobrir se o projeto contribuiu
ou não na formação.

20. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
• BIZZO, N. Ciências: fácil ou difícil. Ed. Ática, São
Paulo, SP, 1998. p.144.
• BRASIL. Parâmetros curriculares nacionais:
introdução aos parâmetros curriculares nacionais.
Secretaria de Educação Fundamental. Brasília:
MEC/SEF, 1997. 126p
• CARVALHO, U.L.R et al. A importância das aulas
práticas de biologia no Ensino médio. X Jornada De
Ensino, Pesquisa E Extensão – Jepex 2010.
• LIMBERGE, K.M. Investigando a contribuição de
atividades experimentais nas concepções sobre
microbiologia de alunos do ensino fundamental. X
Salão de Iniciação Científica – PUCRS, 2009.
• RUIZ, R. L. Manual Prático de Microbiologia Básica.
Ed. Edusp, São Paulo, 2000. p.26.