O documento discute a metodologia de ensino e aprendizagem por meio de sequências didáticas. Ele apresenta os sete momentos de uma reunião sobre o tema, incluindo a apresentação da sequência didática e da rotina de trabalho organizada por esta metodologia. Também fornece exemplos de atividades e recursos que podem ser usados em sequências didáticas.

2. 1º MOMENTO: Boas Vindas
2º MOMENTO: Parceria com a UFMS
3º MOMENTO: Apresentação do tema e objetivos e retomada do
encontro anterior
4º MOMENTO: Sequência Didática: metodologia de ensino e
aprendizagem
5º MOMENTO: Intervalo - 15 min.
6º MOMENTO: Organização da Rotina de Trabalho por Sequência
Didática
7º MOMENTO: Encaminhamentos finais

6. -Apresentar a sequência didática
como uma metodologia de trabalho.
-Apresentar a rotina de trabalho para
o ensino de ciências.

8. •Atividades sequenciadas (sequências didáticas em que, a
cada etapa, há uma complexidade de desafios):
agrupamentos, momentos de observação, experimentação e
investigação.
•Atividades permanentes (propostas de trabalho que devem
ser asseguradas quinzenalmente): rodas de conversas, leitura
do professor, leitura dos alunos e leitura com os alunos e
registros.
•Projetos (são situações didáticas que articulam em razão de
uma situação problema e de um produto final)

9. Sequência Didática:Sequência Didática:
metodologia de ensino emetodologia de ensino e
aprendizagemaprendizagem

10. A Sequência didática consiste em um
procedimento de ensino, em que um
conteúdo específico é focalizado em
passos ou etapas encadeadas, tornando
mais eficiente o processo de
aprendizagem. Ao mesmo tempo, a
sequência didática permite o estudo
em diferentes áreas do conhecimento.

11. É um trabalho pedagógico
organizado de forma sequencial,
estruturado pelo professor para um
determinado tempo, trabalhando-se
com conteúdos relacionados a um
mesmo tema.

12. O planejamento é centrado no
professor, ou seja, é ele que monitora o
processo todo, sabendo que atividades
articular, quais atividades vêm antes de
outras e o nível de aprofundamento do
conteúdo selecionado é maior.

13. É importante que as crianças se
engajem em situações, sabendo
que vão produzir algo a ser
socializado com interlocutores
variados.

14. As sequências didáticas, não tem
necessariamente um produto final,
embora possamos estabelecer, com
as crianças produtos a serem
criados ao final dos trabalhos, ou
mesmo produtos no decorrer das
aulas.

15. Organização da Rotina deOrganização da Rotina de
Trabalho do Professor comTrabalho do Professor com
Sequência DidáticaSequência Didática

16. 1 – Tema
2 - Conteúdo
3- Justificativa
4 - Objetivo (s)
5 - Descrição de atividades didáticas sincronizadas
e encadeadas para alcance dos objetivos didáticos
pedagógicos, com no mínimo 4 atividades.
•Habilidade
•Metodologia de cada atividade (Recursos
didáticos utilizados)
•Critérios de avaliação de cada atividade
•Análise a priori de cada atividade
6 - Conclusão

18. •Eixo: Terra e Universo
•Conteúdo: Movimentos da Terra: relação de ritmos diários
e anuais relacionados aos períodos do dia, da noite e das
estações do ano, com os movimentos de rotação e
translação da Terra.

20. •Listas
•Adivinhas
•Legendas
•Você sabia?
•Bilhete
•Poemas
•Músicas
•Contos
•Carta
•Histórias em quadrinhos
•Carta de solicitação
•Biografia
•Fichas técnicas
•Textos científicos
•Textos informativos
•Textos não verbais

21. •Literatura infantil
•Livro didático
•Jogos
•Laboratório de informática
•Laboratório de Ciências
•Área externa
•Vídeos ou recortes: filmes
documentários, entrevistas,
debates, reportagens desenhos.
•Boletins meteorológicos
•Itinerários culturais
•Horta
•Jornais
•Revistas
•Brincadeiras (O que flutua,
degustações, sensações,
percepções)
•Internet (sites específicos)
•Máquina fotográfica
•Filmadora

23. •Registros individuais, duplas e coletivos
•Exposição oral
•Debates
•Entrevistas
•Seminários
•Registros e /ou anotações do professor.
•Portifólio coletivo
•Almanaques coletivos
CRITÉRIOS
ESSAS
ATIVIDADES
PODEM SER
UTILIZADAS AO
FINAL DE UMA
SEQUÊNCIA
DIDÁTICA

24. Email: ciencias1ao5ano.cg@gmail.com
Blog: http://ciencias1ao5cg.blogspot.com.br/
Facebook:
https://www.facebook.com/nucleodecienciascg?
ref=tn_tnmn (Ciências Semed)
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