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Instituto Rogério Steinberg (IRS): Altas Habilidades/Superdotação
O documento resume a história e objetivos do Instituto Rogerio Steinberg, uma organização que desenvolve o talento de crianças e jovens de baixa renda. O Instituto foi fundado após a morte de Rogerio Steinberg em 1986 por seus pais para oferecer oportunidades educacionais àqueles com habilidades especiais. O Instituto tem dois programas principais, um para despertar talentos e outro para desenvolvê-los, além de parcerias com escolas para identificar crianças talentosas. O documento também fornece estatísticas sobre o
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Instituto Rogério Steinberg (IRS): Altas Habilidades/Superdotação
- 1. Apresentação Institucional Sonia Simão- Coordenadora Pedagógica
- 2. “Uma transformação socialsó pode ser feita de verdade através da educação” Clara Steinberg
- 3. Histórico Rogerio Steinberg eraartista e publicitário, reconhecido nacional e internacionalmente pela criatividade e inovação. Após sua morte, em 1986, seus pais, Clara e Jacob Steinberg, idealizaram o Instituto Rogerio Steinberg com o objetivo de desenvolver o talento de crianças e jovens socialmente vulneráveis e que, muitas vezes, é ignorado. Reuniões com especialistas em Altas Habilidades e Superdotação marcaram o início do trabalho. Em 1998, nasceu o Instituto Rogerio Steinberg.
- 4. MISSÃO “Despertar e desenvolvertalentos para transformar vidas.” VISÃO “Ser reconhecido como referência em desenvolvimento de crianças e jovens talentosos provenientes de famílias de baixa renda, oferecendo oportunidades que possam transformá-los em profissionais de sucesso.” VALORES • Ética, transparência e responsabilidade em todas nossas ações • Honestidade nas relações com nossos públicos • Respeito à dignidade e à diversidade • Trabalho em equipe, proatividade, inovação e abertura • Comprometimento com os resultados CRENÇAS • Talentos podem ser encontrados em qualquer classe social independentemente da situação sócio econômica • A desigualdade social e a ausência de oportunidades impedem desenvolvimento do talento de crianças e jovens provenientes de famílias de baixa-renda • Talento só se concretiza por meio da oportunidade e do esforço pessoal
- 5. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA Teoria dasInteligências Múltiplas Howard Gardner Teoria de Altas Habilidades Modelo dos 3 Anéis Joseph Renzulli Competence Confidence Connection Character Caring Teoria dos 5’Cs Richard Lerner
- 6. COMO ATUAMOS PROGRAMA DESPERTANDOTALENTOS PROGRAMA DESENVOLVENDO TALENTOS MERCADO DE TRABALHO Desenvolve atividades complementares nas áreas sócio culturais e educacionais, em instituições beneficentes de ensino e 30 escolas municipais, em cooperação com a Secretaria Municipal de Educação (SME) do Rio de Janeiro. Oferece as Oficinas Norteadoras e Oficinas do Talento Específico, ambas para desenvolver das crianças e adolescentes com altas habilidades/superdotação. UNIVERSIDADECURSO TÉCNICO PROCESSO DE INDICAÇÃO E SELEÇÃO
- 7. TRAJETÓRIA PARA INGRESSOIRS Programa Despertando Talentos (Indicação) • Programa Despertando Talentos – indicação feita pelos colaboradores • Articulação com Diretoras e Coordenadores das UE • Assessoria da Psicologia /Consultoria Pedagógica IRS • Ex-colaboradores IRS Seleção • Avaliação Psicológica - Psicologia • Avaliação Sócio Econômica – Serviço Social • Decisão em conjunto Psicologia e Serviço Social Programa Desenvolvendo Talentos • Oficinas Norteadoras – Criação/Informática Educativa; Empreendedorismo e Orientação Profissional • Oficinas de Talento Específico – Música; Teatro; Jornal e Artesanato • Projeto Preparatório para 5º e 9º anos EF 1715 atendimentos em 2012 230 participantes em 2012 Curso Técnico – Universidade – Mercado de Trabalho – Empreendedorismo
- 8. PROGRAMA DESPERTANDO TALENTOS EscolasMunicipais e Instituições Beneficentes de Ensino atendidas em 2013: • Escola Municipal Capistrano de Abreu - Jardim Botânico • Escola Municipal Pedro Ernesto – Humaitá • Escola Municipal Roma – Copacabana • Escola Municipal Santos Anjos – Leblon • Núcleo de Artes do Leblon - Leblon • Casa Santa Ignez – Gávea • Centro Educacional Pequena Cruzada - Lagoa • Escola Jóckey Club Brasileiro – Leblon • Instituto João Alves Affonso – Laranjeiras Atividades desenvolvidas: Artesanato, Dança, Educação Física, Informática, Música e Teatro.
- 9. Oficinas Norteadoras: • Oficinade Criação/Informática Educativa • Oficina de Empreendedorismo • Oficina de Orientação Profissional Oficinas do Talento Específico: • Jornal IRS • Teatro • Música • Artesanato (Pintura em madeira e Bijuteria) Projeto Preparatório de 5º e 9º ano EF para escolas de excelência PROGRAMA DESENVOLVENDO TALENTOS
- 10. COMPROMISSO COM AFAMÍLIA • Reuniões periódicas com a assistente social. • Disponibilização de palestras e capacitações de profissionais voluntários. • Atendimento gratuito por profissionais da área da saúde. Ao criar esse vínculo com o IRS, alguns pais e responsáveis exercitam o gosto pela leitura e retornam os estudos.
- 11. RESULTADOS ACADÊMICOS 2012/2013 Vestibular Preparatóriopara ingresso no 6º ano EF Preparatório para ingresso no 1º ano EM ÍNDICE DE APROVAÇÃO 64,70% • Adelson S. Antunes-Ciências Contáveis UVA • Bruna Dias de Jesus – Jornalismo UERJ, UNICARIOCA, IBMEC e PUC e Letras UFRJ • Camila Neves de Souza –Engenharia de Produção UVA • Eduardo Leandro Marques – Design em Mídia Digital PUC, UVA e INFNET • Fernanda Kelly do Espirito Santo- História UERJ • Jeandson Moreno- Desenho Industrial PUC e UERJ e Direito IBMEC • Julia Alves de Sousa- Nutrição UGF • Kelly Guedes – Fisioterapia UFRJ • Letícia de Cássia L. Gomes- Farmácia UFF • Maria Gabriela Silva – Comunicação Social PUC e UERJ • Walace Lima Santiago – Arquitetura UGF ÍNDICE DE APROVAÇÃO 55,50% Destaque: • Tauat dos Santos Lara – Colégio Pedro II São Cristóvão – 2º lugar • Antonio Mariel R. Mesquita – Colégio Pedro II Humaitá – 7º lugar ÍNDICE DE APROVAÇÃO 57,14% Destaque: • João Pedro Lopes Tavares – Colégio Pedro II – Centro – 3º lugar
- 12. CASOS DE SUCESSO OIRS apresenta alguns de seus casos de sucesso, fruto de uma trajetória de esforço, comprometimento e potencial criativo de seus participantes! Em 2011, conquistou a medalha de ouro na Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP) e a medalha de prata na Olimpíada de Matemática do Estado do Rio de Janeiro (OMERJ). Em 2012, conquistou a medalha de prata na Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica (OBA). É integrante do grupo de ballet profissional do Centro de Dança Poesia Corporal participando de festivais e competições, inclusive foi classificada, no Rio Dance Festival 2012, com 1º lugar como melhor grupo de dança. Estuda em um curso de qualificação de instrutores de dança, com certificação do Royal Academic Ballet, carimbado pelo Instituto Brasileiro de Aprimoramento à Cultura – IBAC. Maria Vitoria, 15 anos, moradora da Comunidade da Rocinha. Filha de mãe doméstica e pai porteiro. Ingressou no IRS em 2008, com 11 anos, pelos especiais talentos artístico e acadêmico. Trajetória: em 2010, 2011 e 2012, foi classificada como Best Student na Sociedade Brasileira de Cultura Inglesa. Em 2011, ganhou o concurso de desenho no Rio Design Leblon. Em 2012, foi aprovada para o ensino médio do Colégio Pedro II. Maria Vitoria Flores dos Santos Mariana Lopes Lennon Luiz Brito
- 13. CASOS DE SUCESSO Ingressouno IRS em 2004, com 10 anos, pelo seu talento acadêmico. Trajetória: em 2004, ingressou no Curso Preparatório no IRS e passou em 2005 para o Colégio Pedro II. Participou no IRS na Oficina de Criação, Jornal, Teatro, Informática, Empreendedorismo e Orientação Profissional. Atualmente, cursa o Ensino Médio e estuda WebDesign, Mídia Digital e Modelagem em 3D, em um curso com certificação profissional da Adobe. No final de 2012, se forma no curso de inglês, bolsa oferecida pelo IRS em parceria com o IBEU. Eduardo Leandro Marques – 17 anos Ingressou no IRS em 2004, com 12 anos, pelo seu grande interesse e talento acadêmico. Trajetória: no IRS, participou da Oficina de Criação, Xadrez, Teatro e Informática. Em 2007, participou do curso de Iniciação em Ciências e Meio Ambiente, em parceria com o Instituto Unibanco, Instituto de Tecnologia ORT. Em 2010, foi aprovada para Administração, na PUC-RJ onde, atualmente, cursa o terceiro período. Foi aprovada para estagiar no setor de Relações Internacionais, de uma renomada empresa de energia. Thamyris Capela Silva dos Santos – 20 anos
- 14. RECONHECIMENTO AO IRS OInstituto Rogerio Steinberg mantém, desde 2002, parceria com a Sociedade Brasileira de Cultura Inglesa (SBCI) e já beneficiou 150 dos seus participantes com bolsas de estudo. A SBCI, através de seu projeto "Best Students“, que tem por objetivo premiar as melhores médias finais de cada semestre por nível e curso, congratulou, em sua newsletter de setembro 2012, o Instituto Rogerio Steinberg/IRS pelo excelente desempenho apresentado pelos participantes do IRS - Maria Vitória Flores dos Santos e Marcus Vinícius Flores dos Santos. Os 9 participantes do IRS contemplados com o prêmio Best Students na SBCI desde 2009: • Ana Raquel Santana Cutrim (2010.2, 2011.1); • Bruno Dias de Jesus (2010.1, 2010.2, 2011.2, 2012.2); • Bruno Jefferson da Silva (2012.1); • Luis Felipe Lima de Oliveira (2012.1); • Marcus Vinicius Flores dos Santos (2012.1) • Maria Vitória Flores dos Santos (2010.1, 2011.1, 2011.2, 2012.1) • Matheus Gomes Mesquita (2009.2, 2011.2); • Melissa Melo Gomes (2011.2, 2012.1); • Thays Merolla Piubel (2009.2, 2010.1, 2010.2, 2011.1, 2012.2).
- 15. VISIBILIDADE DO IRSEM 2012 Jornal Futura – IRS participa de matéria sobre Altas Habilidades/Superdotação - Junho/2012 http://www.youtube.com/watch?v=vhI1NouHiWA Jornal CNT – IRS participa de matéria sobre Empreendedorismo - Agosto/2012 http://www.youtube.com/watch?v=ZDT4xwRocZI&feature= youtu.be
- 16. VISIBILIDADE DO IRSEM 2012 2º Fórum de Altas Habilidades/Superdotação Objetivo Geral: Disseminar as Altas Habilidades/Superdotação como fator estratégico na valorização do capital intelectual e como elemento articulador na geração de riquezas e no desenvolvimento social e econômico do Brasil, contribuindo para promover a discussão de como o mundo do trabalho reconhece e forma protagonistas para transformações sociais. Público: Empresas, associados FIRJAN, associados GIFE, associados ETHOS, Universitários, Professores, SME e 2ªCRE, parceiros/apoiadores, membros do CONBRASD, instituições atendidas e familiares dos beneficiários do IRS.
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