O documento contém 10 exercícios de matemática do 6o ano sobre operações com números, sistemas de numeração e resolução de problemas envolvendo adições, subtrações e interpretação de tabelas. Os alunos devem realizar os exercícios com atenção para se preparar para a prova.
1ª lista de exercícios 9º ano(potências)ilton brunoIlton Bruno
Antes de resolver a lista de exercícios, tem que rever o conceito, as propriedades e as operações de potências, ou seja, tudo que já vimos ou veremos em sala de aula...
1ª lista de exercícios 9º ano(potências)ilton brunoIlton Bruno
Antes de resolver a lista de exercícios, tem que rever o conceito, as propriedades e as operações de potências, ou seja, tudo que já vimos ou veremos em sala de aula...
Caderno de atividade - 5º ano - Programa Primeiros Saberes da InfânciaJairo Felipe
Atividades que elaborei ano passado para trabalhar com os alunos do 5º Ano, em consonância com as habilidades do Programa Primeiros Saberes da Infância
1. EXERCÍCIOS DE MATEMÁTICA - 6º ANO - 1º BIMESTRE/2012
Aluno:_________________________________________________________ Nº:________
Valor: 1,0 PONTO Nota: __________
Data da entrega: 19/03/2012
Faça seus exercícios com calma e atenção, com isso você já estará estudando para a PROVA!
Bom Trabalho!
Professor Adriano
1) Uma loja distribuiu camisetas e bonés para 50 crianças. Cada criança pode escolher apenas
um brinde.
•14 meninos escolheram camisetas;
•18 bonés foram distribuídos ao todo;
•31 meninas participaram da promoção.
Com esses dados, pode-se montar a seguinte tabela:
a) Analisando a última linha da tabela, calcule quantos meninos participaram da promoção,
e escreva o resultado encontrado na tabela.
b) Analisando a última coluna da tabela, determine a quantidade total de camisetas distribuídas.
Anote o resultado encontrado na tabela.
c) A partir das informações dadas e dos resultados obtidos, complete o restante da tabela.
d) Quantos meninos escolheram bonés?_______________
e) Quantas meninas escolheram bonés? _______________
2) Observe a tabela do sistema de numeração egípcio:
2. Baseado na tabela, escreva na numeração indu-arábica os números abaixo:
a) c)
b) d)
3) Faça o que se pede:
a) Represente o número formado por: 7 x 10.000 + 5 x 1.000 + 3 x 100 + 9 x 10 + 5 = _______________
b) Represente o número formado por: 8 dezenas de milhar, 9 centenas e 4 dezenas e 1 unidade:
_______________________
c) Escreva por extenso o número 9.835.314 : ______________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
d) No número 12.845.973 qual algarismo representa a ordem das unidades de milhar? ______________
e) No número 9.837.524 dê o valor absoluto do algarismo 3: ___________________
f) No número 9.837.524 dê o valor relativo do algarismo 3: ___________________
g) No número 19.390.408 há quantas ordens? ___________________
h) No número 19.390.408 há quantas classes? ___________________
4) Vamos representar os números no nosso sistema de numeração indo-arábico e no sistema romano.
a) Usando a numeração romana, represente os seguintes números:
a) 68 = b) 381 = c) 2.672 =
d) 999 = e) 5.435 =
b) Usando nosso sistema de numeração represente os seguintes números romanos:
a) XLVI = b) CXXVIII = c) CCCXXIV =
d) MMD = e) LXV =
OBS: AS QUESTÕES A SEGUIR DEVERÃO APRESENTAR OS CÁLCULOS, CASO NÃO APRESENTE, MESMO QUE
A OPÇÃO MARCADA ESTEJA CORRETA, NÃO GANHARÁ O PONTO DA QUESTÃO.
3. 5) Resolva e marque a opção correta:
a) Em uma adição a primeira parcela é 6.426 e a segunda parcela possui 568 unidades a mais que a
primeira parcela. Qual é o total?
( ) 6.994
( ) 12.852
( ) 13.420
( ) 13.988
b) A diferença entre dois números é 1.807. O subtraendo é 8.796. Qual é minuendo?
( ) 6.989
( ) 10.603
( ) 12.410
( ) 10.802
6) Resolva as operações a seguir e marque com um X o resultado mais aproximado:
a) 12.236 + 4.796 + 589 b) 9.994 – 2.948
( ) 17.400 ( ) 6.900
( ) 17.500 ( ) 7.000
( ) 17.600 ( ) 7.100
( ) 17.700 ( ) 7.200
7) Faça o que se pede:
a) o antecessor de 1.983.899 _________ c) o antecessor do antecessor de 234 _______
b) o sucessor de 0 __________ d) o sucessor do antecessor de 45 _________
8) Considere o número cujo sucessor é 2.100.
a) Que número é esse? _______________
b) Qual é o algarismo que ocupa a posição das centenas? _______________
c) Qual é o algarismo que ocupa a posição das dezenas? _______________
d) Qual é a soma dos algarismos desse número? _______________
9) A tabela a seguir mostra a quantidade de picolés no estoque de uma sorveteria antes e
depois do feriado de Carnaval.
4. a) Antes do feriado do Carnaval havia quantos picolés no estoque da sorveteria?
b) Quantos picolés restaram no estoque após o feriado?
c) Quantos picolés essa sorveteria vendeu durante o feriado?
d) Sabendo que cada picolé custa R$ 2,00, calcule quantos reais a sorveteria arrecadou com
os picolés vendidos nesse feriado.
10) Usando a forma decomposta e polinomial represente os números que estão na forma usual:
a) 67 835
b) 189 730
c) 1 579 783