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A MATEMÁTICA NOS CONTOS INFANTIS
CONSIDERAÇÕES SOBRE PCN-NA EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL
OBJETIVOS:
Reconhecer e valorizar os números, as operações matemáticas, as
contagens orais e as noções espaciais como ferramentas
necessárias no seu cotidiano;
Comunicar idéias matemáticas, hipóteses, processos utilizados e
resultados encontrados em situações-problema relativas a
quantidades, espaço físico e medida, utilizando a linguagem oral e a
linguagem matemática.
Ter confiança em suas próprias estratégias e na sua capacidade
para lidar com as situações matemáticas novas, utilizando
conhecimentos prévios.
Trabalhar critérios de tamanho,maior, menor, ordem crescente e
decrescente, através de classificação e seriação, usando materiais
concretos;
Trabalhar a quantificação e numerais até 99;
Mostrar quantidades em uso de gráficos.
A MATEMÁTICA E OS CONTOS DE FADAS
JOGO: OS 7 ANÕES-SERIAÇÃO
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COMO JOGAR: Distribuir as crianças em grupos.
Cada criança já deve ter pintado e recortado os
anões, que podem estar em bandejas no centro da mesa, recebe a
folha para o relatório e o anão menor para iniciar.
As crianças irão jogar o dado uma de cada vez,
arrumando os anões na folha em ordem de tamanho, sem colar.
A criança que conseguir todos os anões primeiro,
deve colar na folha do relatório, e irá Ter vencido o jogo.
Todas as crianças devem completar os seus
relatórios.
JOGO DAS MAÇÃS
MATERIAL: MAÇÃS PARA RECORTAR
RELATÓRIO
DADOS DE 1 À 6( 1 PARA CADA GRUPO)
1 FOLHA DUPLO-OFÍCIO PARA CADA CRIANÇA
COMO JOGAR: Cada criança deve ter pintado e recortado as suas
maçãs. Entregar a folha duplo-ofício e pedir que desenhem uma
cesta bem grande para caber as maçãs. Sentar em grupos.
Uma criança de cada vez deve jogar o dado, colando
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28.a matemática nos contos infantis

  • 1. A MATEMÁTICA NOS CONTOS INFANTIS CONSIDERAÇÕES SOBRE PCN-NA EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL OBJETIVOS: Reconhecer e valorizar os números, as operações matemáticas, as contagens orais e as noções espaciais como ferramentas necessárias no seu cotidiano; Comunicar idéias matemáticas, hipóteses, processos utilizados e resultados encontrados em situações-problema relativas a quantidades, espaço físico e medida, utilizando a linguagem oral e a linguagem matemática. Ter confiança em suas próprias estratégias e na sua capacidade para lidar com as situações matemáticas novas, utilizando conhecimentos prévios. Trabalhar critérios de tamanho,maior, menor, ordem crescente e decrescente, através de classificação e seriação, usando materiais concretos; Trabalhar a quantificação e numerais até 99; Mostrar quantidades em uso de gráficos.
  • 2. A MATEMÁTICA E OS CONTOS DE FADAS JOGO: OS 7 ANÕES-SERIAÇÃO MATERIAL: 7 ANÕES COM TAMANHOS DIFERENTES DADOS COM 6 ANÕES FOLHA DE RELATÓRIO COMO JOGAR: Distribuir as crianças em grupos. Cada criança já deve ter pintado e recortado os anões, que podem estar em bandejas no centro da mesa, recebe a folha para o relatório e o anão menor para iniciar. As crianças irão jogar o dado uma de cada vez, arrumando os anões na folha em ordem de tamanho, sem colar. A criança que conseguir todos os anões primeiro, deve colar na folha do relatório, e irá Ter vencido o jogo. Todas as crianças devem completar os seus relatórios. JOGO DAS MAÇÃS MATERIAL: MAÇÃS PARA RECORTAR RELATÓRIO DADOS DE 1 À 6( 1 PARA CADA GRUPO) 1 FOLHA DUPLO-OFÍCIO PARA CADA CRIANÇA COMO JOGAR: Cada criança deve ter pintado e recortado as suas maçãs. Entregar a folha duplo-ofício e pedir que desenhem uma cesta bem grande para caber as maçãs. Sentar em grupos. Uma criança de cada vez deve jogar o dado, colando na cesta o n° de maçãs correspondentes ao nº sorteado e preenchendo o relatório. O 1º lugar vai para quem tirar o maior nº de maçãs no total das jogadas.