O documento descreve 22 jogos e brincadeiras para ensinar Matemática na escola de forma lúdica, como sacolinha de fatos, jogo das fichas, pescaria das continhas e corrida dos sapos. Os jogos utilizam cartões, dados e outras atividades para que as crianças aprendam operações matemáticas de forma divertida e interativa.

1. Jogos e brincadeiras para enriquecer as aulas de Matemática
a) Sacolinha de fatos:
Material: cartões com os fatos em nível dos alunos e sacola.
Como jogar:
4 a 6 jogadores ou turma dividida em equipes. Cada criança sorteia um cartão e fala o
resultado. Se ela acertar, guarda o cartão consigo. Se errar, coloca o cartão novamente na
sacola. Será vencedor o aluno que ficar com maior número de cartões.
b) Jogo das fichas:
Material: fichas com continhas.
Como jogar:
A classe será dividida em 2 grupos. Um aluno apresentará uma ficha com o fato e outro aluno
falará o resultado. Quem errar terá que pagar prenda, cantar, fazer imitação, recitar, etc... Um
aluno de cada grupo irá marcando no quadro de acertos. Será vencedor o grupo que conseguir
maior número de acertos.
c) Pescaria das continhas:
Material:
1 caixote com areia ou serragem, cartões em formato de peixes com os fatos da adição.
Cada criança, na sua vez, retira o peixinho, fala o fato e a resposta. Se acertar, guarda o
peixinho para si. No final, quem tiver mais peixes, vence.
d) Feirinha dos fatos
Material:

2. 24 cartões com formato de frutas com os fatos da adição.
24 cartões com os resultados também com formato de frutas.
Como jogar:
4 jogadores. Cada criança recebe 6 cartões com os fatos. Os demais cartões com os
resultados dos fatos ficando sobre a mesa com a face para baixo. Na sua vez de jogar, a
criança vira um cartão e vê se é o resultado de algum fato que está com ela. Se acertar, ela
fica com o cartão. Se errar, devolve, colocando-o de volta ao cesto da mesa.
e) Sacolinha de fatos:
Material: cartões com os fatos em nível dos alunos e sacola.
Como jogar: 4 a 6 jogadores ou turma dividida em equipes. Cada criança sorteia um cartão e
fala o resultado. Se ela acertar, guarda o cartão consigo. Se errar, coloca o cartão novamente
na sacola. Será vencedor o aluno que ficar com maior número de cartões.
f) Jogo das fichas:
Material: fichas com continhas.
Como jogar: A classe será dividida em 2 grupos. Um aluno apresentará uma ficha com o fato e
outro aluno falará o resultado. Quem errar terá que pagar prenda, cantar, fazer imitação,
recitar, etc... Um aluno de cada grupo irá marcando no quadro de acertos. Será vencedor o
grupo que conseguir maior número de acertos.
g) Jogo de Bingo:
Material: cartela, lápis, 100 fichinhas numeradas de 100 a 199 e grãos de feijão.
Modo de jogar: Escolha 9 números de 100 a 199 e escreva-os na cartela. Ao sortear o número
o professor trabalhará da seguinte forma: É o sucessor de 101. É o antecessor de 151. É

3. formado por 1 centena, 3 dezenas e 7 unidades. É o resultado de 100 + 50. Enfim, criar
diferentes desafios para que os alunos resolvam...
h) Cruzadinha numérica: jogo para ser realizado em dupla para que os alunos troquem idéias
sobre a forma correta de escrever por extenso cada número pedido. Chamar diferentes alunos
para completarem a cruzadinha na lousa.
i) Distribuir para os alunos fichas amarelas representando as dezenas e vermelhas
representando as unidades. Pedir aos alunos que, utilizando as fichas, representem os
números indicados pelo professor. Por exemplo: 173 – ficha amarela, 7 azuis e 3 vermelhas.
j) “Corrida dos Sapos”.
2 a 4 jogadores numeradas de 1 a 30 que deverão ser colocadas sobre a carteira, viradas para
baixo. A cada jogada será retirada uma ficha, se for número par, andará 2 casas, se for número
ímpar, andará 1 casa. Quem chegar primeiro será o vencedor.
l) “Jogo da malha quadriculada”.
Número de participantes: até 4
Material:
Dois ou três dados.
Uma malha quadriculada confeccionada sobre uma cartolina.
Marcadores de cores diferentes.
Procedimentos: Cada criança joga os dados, soma os valores e percorre a malha na posição
horizontal deixando seu marcador na local indicado. Vence o jogo a criança que chegar mais
rápido ao final da malha.

4. Início Chegada
m) Desafio dos Numerais
Material: 1 trilha, um dado e fichas com desafios.
Modo de jogar:
Formar grupos de 2 jogadores. O aluno deverá jogar o dado, andar o número de casas
indicadas e responder as perguntas que corresponda ao número de casas em que cair. Se o
aluno responder certo ele permanecerá no lugar. Se ele errar, volta para onde estava e passa a
vez para outro jogador. Ganha quem chegar primeiro.
n) Desafio da adição também é interessante.
Material:
1 cartela (Mundo de Alfabetização página 106 – volume 6).
1 dado.
Tampinhas para marcar .
Divida a turma em grupos de 4. Tire par ou ímpar para ver quem começa. O aluno joga o
dado. Ele deverá pular o número de casar que sair do dado. O aluno deverá responder certo a
adição para poder ficar na casa. Se errar, volta para o início, ou para onde estava. No final, ele
terá que tirar no dado o número que faltar para a chegada. Vence o aluno que chegar em
primeiro.
o) Pescaria das continhas:
Material:

5. 1 caixote com areia ou serragem, cartões em formato de peixes com os fatos da adição.
Cada criança, na sua vez, retira o peixinho, fala o fato e a resposta. Se acertar, guarda o
peixinho para si. No final, quem tiver mais peixes, vence.
p) Jogo das fichas:
Material: fichas com continhas.
Como jogar: A classe será dividida em 2 grupos. Um aluno apresentará uma ficha com o fato e
outro aluno falará o resultado. Quem errar terá que pagar prenda, cantar, fazer imitação,
recitar, etc... Um aluno de cada grupo irá marcando no quadro de acertos. Será vencedor o
grupo que conseguir maior número de acertos.
q) Jogando Boliche:
Material: 10 garrafas plásticas do mesmo tamanho e 2 bolas.
Coloquem as garrafas em forma de triângulo, contem cinco passos a partir do triângulo e
tracem uma linha no chão. Coloquem-se atrás da linha e joguem a bola em direção às garrafas,
na tentativa de derrubá-las. Cada um deve jogar as duas bolas, uma de cada vez, e depois
contar a quantidade de garrafas que derrubou, que corresponde ao número de pontos do
jogador.
r) Bingo das Continhas.
Material: cartela, tampinha e dado.
Dividir a turma em grupos de 3. Dar a cada jogador uma cartela e 6 tampinhas para marcar os
pontos. O professor lança o dado e fala o numeral que saiu. O aluno que primeiro achar uma
continha cujo resultado seja o numeral sorteado marca ponto. O aluno que primeiro completar
a cartela será o vencedor.
Modelos de cartela:

6. s) Jogo individual ou de grupo.
Material: Cartelas para serem preenchidas pelo professor, caixa ou sacola contendo fichas com
os fatos de divisão e marcadores (grãos).
O professor preenche as cartelas com os resultados dos fatos de divisão do 2, de forma
alternada, tendo o cuidado de não fazer nenhuma cartela igual. Essas cartelas são entregues
aos alunos, que vão marcando com grãos, os resultados dos fatos cantando pelo professor. O
aluno que peencher a cartela, conforme critério escolhido pelo professor, será vencedor.
Modelo da cartela.

7. t) Stop.
Material: folha de papel com a grade apropriada ao jogo e lápis.
Como jogar: A primeira linha da grade está preenchida com as operações que você deverá
realizar nas outras linhas, da seguinte forma. Seu professor vai ditar um número que deverá
ser colocado na segunda linha, na primeira coluna, onde está escrita números ditados.
Imediatamente, todos os jogadores deverão realizar as operações indicadas na primeira linha.
O primeiro aluno que realizar as contas grita stop e todos os demais param. O professor
confere os resultados. Cada resposta certa vale 10 pontos. Vence quem tiver mais pontos.
Segue modelo.
Números
ditados
X 3 : 2 + 10 - 4 Total de
pontos
Total geral
u) Jogo das dúzias.
Material: 3 cartelas do jogo para cada grupo, saco plástico com fichas de cores variadas, saco
com numerais de 1 a 3.
Desenvolvimento: Sala dividida em grupos de três alunos. Cada grupo escolhe uma cor
diferente dos demais e escreve o nome dela na sua cartela. Primeiramente o professor retira
do saco uma ficha colorida e mostra a cor sorteada. Em seguida, sorteia o numeral e fala em
voz alta. O grupo que estiver com a cor sorteada deverá colorir a quantidade de ovinhos ao
numeral lido.A brincadeira segue da mesma forma até que um grupo se manifeste gritando –
Dúzia colorida ! Os grupos deverão estar atentos à quantidades de ovos a ser colorida (12
unidades), caso contrário perderão o jogo. Vencerá o grupo que conseguir primeiro 1 dúzia de
ovinhos nas cartelas.
Referência Bibliográfica

8. Batituci, Graça e González, Conceição. A maneira Lúdica de Ensinar 1a
série. Editora Fapi.
2000.
Pereira, Rosimere de Souza. No mundo da alfabetização. Editora Fapi. 2001.
Pereira, Rosimere de Souza. No mundo da alfabetização – 7 anos. Editora Fapi. 2003.
Pinto, Gerusa Rodrigues e Lima, Regina Célia Villaça. O dia-a-dia do professor – 1a
e 2a
séries. Editora Fapi.
Radespiel, Maria. Alfabetização sem segredo - Coleção Dó-Ré-Mi. Editora Iemar.
Radespiel, Maria. Alfabetização sem segredo - Coleção Trem da alegria. Editora Iemar.