Este documento resume uma aula sobre geometria que inclui discussões sobre simetria, figuras geométricas e suas propriedades, e atividades práticas como identificar formas simétricas e geométricas.
Primeiros elementos da
Geometria
(p.18 a 38 do livro 5)
• A simetria na natureza
• Do que se trata?
De modo geral, uma figura é simétrica quando podemos dividi-la em partes,
sendo que estas coincidem perfeitamente quando sobrepostas. (Caderno 5 de
Matemática, PNAIC, 2014, p. 18).
• Simetria axial
Vamos a algumas atividades!!
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Primeiros elementos da
Geometria
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Atividade 1:
•Copie no papel quadriculado e complete as figuras considerando
ser simétrica em relação ao eixo
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Continuação Atividade 1:
•Copie no papel quadriculado e complete as figuras considerando
ser simétrica em relação ao eixo
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Atividade 2:
•Copie no papel quadriculado as imagens e reproduza ao lado sua
forma espelhada
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Continuação da Atividade 2:
•Na folha distribuída reproduza a figura do trem de forma
espelhada
•Questionamentos:
O que aconteceu com a figura desenhada?
Elas tem o mesmo tamanho?
O que dizer da figura desenhada em relação afigura dada?
Se dobrarmos o papel elas ficam sobrepostas?
(Caderno 5 de Matemática, PNAIC, 2014, p. 20).
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Identificação das figuras geométricas
•Atributos definidores (relevantes)
[...] são os invariantes que distinguem uma figura da outra e que são
utilizados nas definições. (Caderno 5 de Matemática, PNAIC, 2014, p. 21).
•Atributos irrelevantes
Cor, tamanho, orientação da figura na página, etc. (Caderno 5 de
Matemática, PNAIC, 2014, p. 21).
•Algumas considerações (evitando obstáculos)
Vamos a algumas atividades!!
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Atividade 3:
•Realizar em grupos
•Descreva as figuras:
•Escreva o nome de algumas figuras geométricas de 4
lados.
•Escreva o nome de algumas figuras geométricas de 3
lodos.
•Você conhece alguma figura que não tenha lados? Qual?
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Continuação da Atividade 3:
•Escreva o que as figuras abaixo têm diferente uma da
outra:
•Agora escreva o que estas figuras têm de igual uma da
outra:
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Continuação da Atividade 3:
•Escreva o nome de cada uma das figuras abaixo e escreva
o nome de um objeto da vida real que tenha formato
parecido:
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Geometria
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Continuação da Atividade 3:
•Qual é o nome dessa figura?
•Você faz ideia de porque ela tem esse nome? Discutam no
grupo e expliquem.
•Qual é o nome dessa figura?
•Você faz ideia de porque ela tem esse nome? Discutam no
grupo e expliquem.
Primeiros elementos da
Geometria
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Atividade 4:
•Descobrir qual figura a partir dos atributos
•Cada orientadora recebe os atributos que
definirão como deverá cortar seu retalho (o
maior possível)
•Conferindo quem recebeu os mesmos atributos
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Atividade 5:
•Blocos lógicos
•Figuras planas ou espaciais?
•Trenzinho dos atributos
•Trenzinho das diferenças
Baseado no slidedo 3º momento do
encontro de maio/14 do polo de
Laguna/SC - UFSC
SUPERVISÃO:
Profa. Lilane Maria de Moura Chagas, Dra
FORMADORAS:
Professoras Ana Cicilia, Carla, Cíntia, Graciela,
Iraci, Jilvania, Jussara e Noeli.C