O documento discute uma pesquisa sobre os significados atribuídos por educadores do campo à formação no curso de Pedagogia da Terra oferecido pela UNEB. A pesquisa utilizou questionários, entrevistas e análise documental. Os resultados mostraram que os significados atribuídos são pessoais, técnico-profissionais e político-ideológicos, ligados às experiências dos educadores, especialmente à militância em movimentos sociais.