Este documento descreve um experimento realizado na sala de aula para determinar a aceleração da gravidade local usando objetos de baixo custo. O experimento mostrou que atividades experimentais podem ser realizadas em sala de aula sem necessidade de laboratórios ou equipamentos sofisticados, revelando que o ensino de ciências pode ser praticado com exemplos do cotidiano.

1. CIÊNCIA EXPERIMENTAL EM SALA DE AULA: DETERMINAÇÃO DA
ACELERAÇÃO DA GRAVIDADE LOCAL
Fabiana Ferreira de Oliveira
Jeane Rocha de Oliveira
Marcos Aurélio da Silva 1
Resumo:
A atividade experimental das disciplinas de ciências como a Física, Química e Biologia tem
sido pouco praticadas como atividades pedagógicas da educação básica. A dificuldade de
aplicação das atividades experimentais é consequência da falta de infra-estrutura nas escolas
como, por exemplo, a falta de laboratórios e equipamentos para aulas práticas. Como
resultado, observa-se uma crescente falta de interesse dos alunos pelas disciplinas de ciências.
No presente trabalho foi determinada a aceleração da gravidade local no ambiente da sala de
aula e utilizando objetos de baixo custos. Os resultados mostraram que atividades
experimentais podem ser executadas em sala de aula sem a necessidade de laboratórios e/ou
equipamentos sofisticados, revelando que o ensino das ciências pode ser praticado com
aplicação de exemplos do nosso cotidiano.
Palavras chave: Ensino. Ciência experimental. Aceleração da gravidade.
1
Estudantes do IF Baiano /Campus Bom Jesus da Lapa