1. Banco Mundial na política educacional baiana
Luciana Santos Leitão
Fruto de uma trajetória de pesquisa, o tema a ser discutido apresenta algumas das
reflexões sobre políticas educacionais da Bahia entre anos 90 e anos iniciais do
século XXI. O Projeto de Regularização do Fluxo Escolar (PRFE), implantado na
Bahia em 2000, visou melhorar a qualidade de ensino e regularizar a distorção
idade/série no ensino básico. O projeto atendeu 369 municípios, servindo como
instrumento para a revitalização da educação básica, garantindo o preenchimento
das vagas do ensino médio, de responsabilidade do governo estadual. O alto índice
de distorção idade/série revelava falhas do sistema educacional público, moldando o
fracasso escolar. Uma das faces deste fracasso, combatida no PRFE, é a
repetência, que reflete a estrutura seletiva e excludente da escola. Diante da
atuação do Banco Mundial na questão do investimento educacional, objetivamos
analisar as diretrizes desta entidade na organização do Projeto de Regularização do
Fluxo Escolar, buscando desvendar os mecanismos de execução deste projeto e o
significado de termos presentes no mesmo, tais como: sucesso, eficácia e
qualidade. Na busca da melhoria da qualidade da educação, a redução do índice
estadual de distorção em 15% torna o Projeto eficiente, porém, da forma como foi
sendo conduzido, despejou-se no ensino médio um volume de alunos com baixa
taxa de desempenho – quase aproximada à taxa dos alunos da 4ª série.
Palavras-chave: Neoliberalismo - Banco Mundial - Ensino básico.