O documento discute o desenvolvimento de um jogo para auxiliar no processo de ensino-aprendizagem de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA). O jogo, chamado VidAut, foi projetado em parceria com uma instituição para crianças com deficiência e tem como objetivo reforçar a aprendizagem de rotinas diárias de forma lúdica. O documento descreve as etapas de desenvolvimento do jogo, incluindo protótipos, testes de usabilidade e ajustes com base nos resultados para melhor atender as necessidades das cri

1. Patrocínio
diamante
:
Daniela Gibertoni
Explorando o papel da UX ao
construir experiências de
jogos para crianças autistas

3. Qual seu
conhecimento
sobre o TEA?

4. 2 milhões de
autistas no Brasil
(Paiva Junior, 2019).

5. do Espectro Autista
American Psychiatric Association (APA, 2014, p. 31)

6. Termos que refletem o TEA
Complexos? Tem certeza?

7. Como podemos
contribuir para
melhorar a
qualidade de vida
destas crianças
autistas?

8. Como jogos
podem auxiliar o
processo de ensino
aprendizagem
para crianças com
TEA?

9. Projeto jogo para crianças autistas
● Parceiro
○ APAE (Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais) Taquaritinga - SP.
● Integrantes
○ Alunos do GPES – Grupo de Pesquisa em Engenharia de Software
● Foco
○ Desenvolver jogo com pesquisa em Design Emocional
● Questões éticas
○ Aprovada pelo comitê de ética na Plataforma Brasil - número de parecer é
5.444.492

10. As fases do jogo VidAut
Coleta de dados, protótipos de alta fidelidade, avaliações de
usabilidade, implementação, novos testes de usabilidade

11. Jogo VidAut
● Objetivo do jogo: reforçar aprendizagem de execução de rotinas diárias, ajudando a
criança a memorizar as fases.
● Todos os elementos são construídos de forma lúdica, com objetivo de gerar na criança a
identificado do jogo com seu dia a dia.
● É em 2D, pela plataforma Unity

12. Protótipos
Figura 1: interface do mini game
escovar os dentes
Figura 2: cenário da sala da casa Figura 3: cenário da casa (início do jogo)

14. Sala de ajuste comportamental

15. Design visceral Design
comportamental
Design reflexivo
Facilidade de uso Autoimagem, memórias
Aparência

16. Resultados
Diálogos mais curtos
Fornecer controle para a criança sobre o personagem
Adicionar som aos diálogos
Configuração do jogo será responsabilidade dos pais e
profissionais

17. UX serve para transformar déficits
de interação em experiências
afetivas

18. Contatos!!!
● E-mail: daniela.gibertoni@fatectq.edu.br
● WattsApp: 55 – 16- 997338197
● Linkedin: linkedin.com/in/daniela-gibertoni-8362a1100
Obrigada!!!