Nilvaides ativ4

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Nilvaides ativ4

  1. 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃOCursista:/Nilvaides Maria de JesusData 17/08/2012Instituição: Colégio Est. Francisco Modesto da SilvaDisciplina Libras/Lingua PortuguesaTurno - VespertinoDuração: 2 horasQuantidade de alunos: 15 alunosPúblico Alvo : 6º ano
  2. 2. . OBJETIVO GERALTrabalhar a Língua Portuguesa na sala de recursos no contra turnocom os alunos. E tem como objetivo geral proporcionar a esse aluno aidentificação das diferenças e semelhanças entre os conteúdostratados. E que o aluno também possa compreender a palavra nalíngua portuguesa e na Língua de Sinais. E a partir daí, o aprendizpossa estabelecer relações diretas com o seu dia-a-dia e os valoresestabelecidos no contexto explorado.. OBJETIVO ESPECÍFICO- Oportunizar aos alunos que estes identifiquem na figura mostrada onome e semelhanças dos conteúdos tratados;- Estimular a autonomia dos alunos para que estes possam mostrarseu conhecimento acerca da atividade proposta;- Despertar no aluno a capacidade de atenção e concentração
  3. 3. . CONTEÚDOSVocabulário - português/librasArtesEscritaAtenção
  4. 4. . RECURSOS MATERIAISFigura , Papel sulfite,Lápis de cor, lápis ou canetaRégua, canetinhas, caderno do alunoPapel pardo, cola e fita adesivaSala do LIE
  5. 5. PROCEDIMENTOS Observar uma cena que pode ser colada em um cartão colorido ou pela computador no laboratório, que apresente riqueza de informações. A partir da figura explorar ao máximo os detalhes ( já que os alunos surdos são curiosos e minuciosos) deixando que eles descubram tudo de interessante que consta na mesma; Juntos com a professora de recursos os alunos deverão sinalizar todos os objetos e detalhes contidos na figura,. Depois pedir que cada aluno faça um desenho de objetos da figura que mais gostou e após cola-lo no cartaz ao lado do quadro, a professora fará a escrita em português e reforçará o sinal em Libras. No final pedir que façam o desenho dos objetos apresentados no caderno e escrever os nomes em Língua portuguesa , a professora junto com os alunos irá colar o sinal junto a imagem e a palavra escrita.
  6. 6. . AVALIAÇÃOO que se busca no processo avaliativo com os alunos é, primeiramente, aparticipação e a integração durante a aula, seja essa participação parcialou integral, dada às limitações individuais de cada aluno. A partir daí,conduzi-los a uma aprendizagem dos conteúdos, sendo esta verificada ,por meio de gestos e escrita, das principais características da atividadeproposta.
  7. 7. WEBLIOGRAFIAhttp://www.dicionariolibras.com.br/http://manuel-castro.tripod.com/nora.jpg
  8. 8. CAVALOARVOREjanela CASA mulher
  9. 9. águacachorro agricultura família

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