Inglês - Rec.Intensiva-2

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Orientações para o Planejamento de Inglês em turmas de Recuperação Intensiva (DE Leste 4), organizadas pelo PCNP Sabino (fev.2013).

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Inglês - Rec.Intensiva-2

  1. 1. Mecanismos de ApoioEscolar aos Alunos doEnsino Fundamental Público Alvo: Professores de Inglês das Classes de Recuperação Intensiva DIRETORIA DE ENSINO – LESTE 4 – NÚCLEO PEDAGÓGICO PCNP RESPONSÁVEL – MÁRIO SABINO
  2. 2. Prezado(a) professor(a), Seu trabalho engajado é indispensável à consolidação de práticas docentes motivadoras etransformadoras, para que se efetivem situações de aprendizagem para aos alunos do EnsinoFundamental – anos finais – das classes de RECUPERAÇÃO INTENSIVA. O Núcleo Pedagógico preparou algumas orientações didático-pedagógicas, para osprofessores das turmas de Recuperação Intensiva. Sugerimos que utilizem essas atividades paracomplementar o seu trabalho, já realizado a partir dos Cadernos do Currículo. Lembramos que osCadernos do Currículo (do professor e do aluno) constituem orientação básica para o trabalho doprofessor em sala de aula. Professor, ao iniciar seu trabalho com as turmas de RECUPERAÇÃO INTENSIVA,sugerimos que planeje quais serão as METODOLOGIAS que irá utilizar para desenvolver osconteúdos de cada bimestre, e que reflita sobre as habilidades específicas e as competênciasque serão desenvolvidas pelos alunos em cada atividade proposta. Neste material estão disponibilizados:  Resolução SE 2 de 12-1-2012, que dispõe sobre as classes de recuperação intensiva.  Reflexão sobre os diferentes estilos de aprendizagem.  Quadro de habilidades em língua Inglesa, de todos os bimestres.  Sugestões de atividades diferenciadas extraídas dos livros “Play Game With English” e “The Monster Book of Language Teaching Activities”. Esperamos que as atividades aqui sugeridas sejam utilizadas juntamente com osrespectivos Cadernos do Currículo, como instrumentos para alavancar o ensino de qualidade,proporcionar aulas diferenciadas e motivadoras para promover a diminuição que das defasagensde aprendizagem apresentadas pelos alunos.Bom trabalho!
  3. 3. SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO DIRETORIA DE ENSINO - LESTE 4 NÚCLEO PEDAGÓGICO Mecanismos de Apoio Escolar aos Alunos do Ensino Fundamental PÚBLICO ALVO: PROFESSORES DE INGLÊS DAS CLASSES DE RECUPERAÇÃO INTENSIVA PCNP RESPONSÁVEL – MÁRIO SABINO DA SILVA delt4npe@see.sp.gov.br As propostas de atividades foram retiradas dos livros: The Monster Book of Language Teaching Activities e Play Games with English 1, 2 Teacher’s ResourceThe Monster Book of Language Teaching Activities começou com atividades que foram demonstradas como partedo workshop do Especialista em Língua Inglesa David Malatesta na Turquia e no Brasil entre 2006-2010. Na ocasiãoficou evidente que os professores apreciaram ter uma coletânea de atividades interativas para usar nas aulas deinglês. RELO Brazil (2010-20130) se encarregou de compilar as atividades.Play Games with English 1, 2 Teacher’s Resource de Colin Granger ed. MacmillanCurrículo do Estado de São Paulo: Linguagens, códigos e suas tecnologias /Secretaria da Educação; coordenação geral. englishforbrazil.usembassy.gov

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