Este documento analisa uma proposta de workshop sobre a avaliação da biblioteca escolar. A análise destaca os pontos fortes como o uso da plataforma Moodle e a ênfase no processo contínuo de autoavaliação. Os possíveis constrangimentos apontados são a necessidade de incluir todos os parceiros educativos, especialmente os professores, e a falta de detalhes sobre o trabalho de grupo.

1. Semana.2 – Tarefa 1/parte 2 Comentário a Workshop
Tarefa 1 - 2ª parte
Análise de proposta de um workshop
Trabalho comentado: Proposta da formanda Isabel Teixeira
Depois de ler e reler algumas propostas de “Workshop” decidi concentrar-
me neste, por me parecer simples e funcional, com objectivos alcançáveis no
universo escolar seleccionado.
• Pontos fortes
Relativamente aos pontos fortes detectados neste “Workshop”, gostaria
de destacar:
1) A utilização de uma das ferramentas pedagógicas que os
professores têm ao seu serviço, a plataforma de comunicação e
aprendizagem “Moodle”, que aqui funcionaria como uma
reposição/síntese das conclusões do “Workshop” e local de
divulgação de toda a documentação usada no mesmo, como forma
indirecta de se alargar a todo o pessoal docente e não docente do
estabelecimento de ensino/agrupamento.
2) Aquilo a que se pode chamar “a conclusão”, com comentários
oportunos em relação à problemática em questão. Cumpre destacar
o entendimento do modelo de auto-avaliação como um processo
contínuo, pedagógico, regulador, um meio e não um fim em si
mesmo (instrumento precioso de ajuda ao Professor Bibliotecário e
às estruturas pedagógicas e directivas da escola/agrupamento).
Neste ponto é ainda referido o carácter chave do modelo: “Evidence-
Based Pratice” – conceito de evidência(s) como alicerce de todo o
processo avaliativo.
• Constrangimentos inerentes ao sucesso da iniciativa.
No que respeita aos constrangimentos que este “Workshop” pode
levantar, gostaria de salientar:
1) Penso que a avaliação da Biblioteca Escolar terá, desejadamente, de
incluir todos os parceiros educativos que dela fazem uso, a começar
pelos professores. Tomo a liberdade de citar parte da fundamentação
Formando: João Alves dos Reis Página 1

2. Semana.2 – Tarefa 1/parte 2 Comentário a Workshop
do “Workshop” - “Está comprovado que quando os bibliotecários e os
professores trabalham em conjunto, os alunos atingem níveis mais
elevados de literacia, de leitura, de aprendizagem…”. Por isso penso
ser um pouco restrito não incluir os professores (ou representantes
das diferentes disciplinas do currículo escolar) no público-alvo, e
somente aqueles com assento no Pedagógico, por via dos
Departamentos Curriculares.
2) O trabalho de grupo, constante da metodologia, parece-me algo
vago, sobretudo porque não está explicita a sua verdadeira
finalidade, o que fazem os elementos dos mesmos. Irão (só?) reflectir
sobre o documento? (…e tão extenso ele é!)
Formando: João Alves dos Reis Página 2