COMO TRANSFORMAR O CELULAR
EM UM ALIADO DO PROFESSOR
NO PROCESSO PEDAGÓGICO
Introdução 03
Os benefícios do celular em sala de aula 05
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Gostou das dicas? O AppProva pode te ajudar! 18
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INTRODUÇÃO 3
O aparelho celular já é mais do que uma realidade. Ele se tornou uma
necessidade, um item quase que obrigatór...
INTRODUÇÃO 4
Os celulares são parte indissociável dos jovens de hoje, e tratá-los como
um obstáculo, diante dos benefícios...
OS BENEFÍCIOS DO CELULAR EM SALA DE AULA5
O celular é praticamente uma extensão do corpo, principalmente nos
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Um guia com 13 bons motivos foi preparado para o lançamento do
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Veja como implementar o uso em sala de aula
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Veja como implementar o uso em sala de aula
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Veja como implementar o uso em sala de aula
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Veja como implementar o uso em sala de aula
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Veja como implementar o uso em sala de aula
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CONCLUSÃO16
Hoje, é muito difícil encontrar alguém que não use o celular e seus
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CONCLUSÃO17
A melhor forma de resolver esse problema é transformá-lo em solução:
fazer com o que o celular seja um aliado ...
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COMO TRANSFORMAR O CELULAR EM UM ALIADO DO PROFESSOR

  1. 1. COMO TRANSFORMAR O CELULAR EM UM ALIADO DO PROFESSOR NO PROCESSO PEDAGÓGICO
  2. 2. Introdução 03 Os benefícios do celular em sala de aula 05 Conclusão 16 Gostou das dicas? O AppProva pode te ajudar! 18 O celular como aliado do professor: 09 Veja como implementá-lo na sala de aula
  3. 3. INTRODUÇÃO 3 O aparelho celular já é mais do que uma realidade. Ele se tornou uma necessidade, um item quase que obrigatório para todas as pessoas. Sua importância é tamanha que no Brasil o número de linhas ativas é 40% maior do que a população brasileira — 280 milhões x 200 milhões, segundo dados da Agência Nacional de Telecomunicações (Anatel). Os números revelam um universo cada vez mais conectado. Uma pesquisa da Fundação Getulio Vargas - SP apontou que os smart- phones já existem em maior quantidade que os computadores de mesa (desktops) e tablets — 154 milhões x 152 milhões. Esses dados mostram que no Brasil existem mais de 300 milhões de aparelhos conectados à internet. São números que não podem ser mais ignorados. E algumas escolas já conseguem trabalhar o celular como um aliado do professor. Se antes o smartphone era considerado o vilão das aulas, capaz de tirar a atenção e distrair os alunos, hoje o aparelho pode ser usado como uma ferramenta de aprendizado.
  4. 4. INTRODUÇÃO 4 Os celulares são parte indissociável dos jovens de hoje, e tratá-los como um obstáculo, diante dos benefícios que os smartphones podem trazer, já não faz mais parte da realidade. Eles podem ajudar nas pesquisas, nas avaliações, na gestão e em testes. Várias escolas no Brasil e no mundo já aderiram ao celular em sala de aula e tiram vantagem do uso pedagógico dessa ferramenta. Neste e-book você vai conferir essas vantagens e entender como o aparelho pode ser um aliado do professor. Boa leitura!
  5. 5. OS BENEFÍCIOS DO CELULAR EM SALA DE AULA5 O celular é praticamente uma extensão do corpo, principalmente nos jovens. Dificilmente irá se encontrar um aspecto da vida de alunos que não esteja de alguma forma conectado ao aparelho. Tirá-lo da sala de aula vai fornecer elementos para que o estudante tente burlar a proibição. Então, em vez de coibir, o melhor caminho é tornar o celular um aliado. A decisão fará com que não haja mais frustração e nem desordem, além de empoderar o professor, que terá condições de determinar as regras e aplicações. Para algumas escolas, como o colégio Vital Brazil, de São Paulo, a liberação do celular foi uma “necessidade”, muito por conta da percepção dos professores. Eles notaram que a profusão de recursos dos aparelhos iria ser uma grande aliada na sala.
  6. 6. OS BENEFÍCIOS DO CELULAR EM SALA DE AULA6 Ter um celular nas mãos do aluno em sala de aula ajuda a criar um ambiente mais estimulante. Com a possibilidade de usá-lo para realizar pesquisas, interagir com outros alunos e até outras salas e trocar conhecimentos com colegas, estudante e professor alteram a dinâmica da aula e acrescentam dinamismo e qualidade. Muitas das tarefas e exercícios são costumeiramente completados sem a tecnologia, mas com o celular o aluno ganha agilidade, sem prejuízo para o aprendizado. Um dado importante para a adoção do celular em sala de aula é o fato de o professor também estar familiarizado com a tecnologia. Se as novidades antes eram restritas a uma geração mais jovem, agora, o smartphone rompeu essa regra e igualou as condições. Aluno e professor conhecem bem a ferramenta e seu uso. A transição de um momento em que o celular era proibido para seu uso fica mais fácil. A tecnologia se tornou tão relevante no universo escolar que a Unes- co (Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura) lançou um guia para estimular seu uso nas salas de aula. Chamado de Diretrizes de Políticas da Unesco para a Aprendi- zagem Móvel, o documento trata da possibilidade de aprender em qualquer hora e lugar e da criação de um canal entre a chamada educação formal e a informal.
  7. 7. OS BENEFÍCIOS DO CELULAR EM SALA DE AULA7 Um guia com 13 bons motivos foi preparado para o lançamento do documento, em 2013: 1. Amplia o alcance e a equidade da educação; 2. Melhora educação em áreas de conflito ou que sofreram desastres naturais; 3. Assiste alunos com deficiência; 4. Otimiza o tempo na sala de aula; 5. Permite que se aprenda em qualquer hora e lugar; 6. Constrói novas comunidades de aprendizado; 7. Dá suporte à aprendizado in loco; 8. Aproxima o aprendizado formal do informal; 9. Provê avaliação e feedback imediatos; 10. Facilita o aprendizado personalizado; 11. Melhora a aprendizagem contínua; 12. Melhora a comunicação; 13. Maximiza a relação custo-benefício da educação. Esses 13 bons motivos se somam ao fato de que hoje os aplicativos ajudam muito na preparação da aula, no complemento do conteúdo e na motivação em sala de aula. E não se restringem mais às ferramentas de busca. O aluno tem diversos dicionários, jogos educativos, tutoriais, simulados, entre outros exemplos de aplicativos que ajudam na formação.
  8. 8. OS BENEFÍCIOS DO CELULAR EM SALA DE AULA8 O aluno ainda pode programar seus estudos em sala de aula, de acordo com o que foi passado pelo professor. Dessa forma, ele estará mais ciente do que tem que fazer e poderá se organizar para cumprir as tarefas.
  9. 9. O CELULAR COMO ALIADO DO PROFESSOR: 9 Veja como implementar o uso em sala de aula Como a tecnologia é um recurso que já está incorporado ao ambiente escolar, a melhor forma de seguir nesse caminho é oferecer condições para que ela seja aplicada com o objetivo de incentivar o ensino e a transmissão de conteúdo. Mas não só isso, a escola também deve tirar proveito dessa ferramenta, seja para estimular o corpo docente ou melhorar a gestão. Neste capítulo, vamos mostrar como o celular pode ser implementa- do como um aliado do processo pedagógico. Simplesmente liberar o uso, sem políticas de uso, objetivos, avaliações e análise de resul- tados, pode desvirtuar a função da tecnologia. Acompanhe a seguir os passos para implementar o celular na sala de aula. CONHEÇA OS BENEFÍCIOS Um colégio de Belo Horizonte, o Padre Machado, liberou a utilização do celular em sala de aula como uma espécie de rendição. Em vez de combater seu uso, a escola preferiu adotar o aparelho como uma
  10. 10. O CELULAR COMO ALIADO DO PROFESSOR: 10 Veja como implementar o uso em sala de aula ferramenta de ensino. Hoje, os alunos ajudam os professores a escolher aplicativos que possam ser úteis nas aulas e encontrar novas formas de uso do celular. A interação entre alunos e professores é um dos benefícios do celular em sala de aula. Reconhecer os limites e estar aberta para a novidade são os primeiros passos que a escola deve dar para avançar no seu programa pedagógico. Ou seja, saber que a tecnologia é uma realidade e que sem ela a escola pode ficar desatualizada deve estar na agenda dos educadores. Educadores cujos papéis não devem se fixar somente ao ato de ensinar, mas também de proporcionar condições de aprendizado para os alunos e abrir as possibilidades de integrar a tecnologia ao ensino. Os educadores devem se mostrar abertos e, portanto, conhecer a tecnologia, estudar as ferramentas e discutir com os decisores. Atu- almente, há inúmeros casos de escolas no Brasil e no mundo que já adotaram o celular em sala de aula, como os exemplos citados neste e-book. O incentivo da Unesco é fundamental para que o processo avance com agilidade, para que a escola não fique presa a um modelo que corre o risco de se ver ultrapassado muito em breve. Ignorar uma ferramenta como o celular em sala de aula pode significar um travamento no ensino.
  11. 11. O CELULAR COMO ALIADO DO PROFESSOR: 11 Veja como implementar o uso em sala de aula A diretora do Instituto Crescer para a Cidadania e doutora em educação pela USP (Univesidade de São Paulo), Luciana Maria Allan, em artigo, defende que a adoção de tecnologias digitais na educação “é um caminho sem volta”. Para ela, a escola deve buscar engajar os alunos que nasceram em uma geração digital e preparar o currículo para este novo cenário. É parte inerente da educação adotar estímulos que desafiam, assim como criar condições de absorver e adaptar a escola a eles, como também estudar a melhor forma de implantar esses movimentos. DEFINA O USO DO CELULAR: PROCESSOS E ALINHAMENTO COM O PLANO PEDAGÓGICO A permissão do uso do celular em sala de aula foi mais uma imposição de comportamento do que realmente uma aquisição pedagógica. Impossível de proibir, foi adotado para quebrar a barreira entre aluno e professor. Isso não quer dizer que o celular possa ser usado sem controle e, principalmente, sem objetivo. Transformar a aula em um momento de troca de mensagens e checagens de redes sociais fará com que o aluno perceba que o período na escola seja um único e imenso recreio.
  12. 12. O CELULAR COMO ALIADO DO PROFESSOR: 12 Veja como implementar o uso em sala de aula A escola deve, para evitar esse cenário, criar uma política do uso de celular nas salas de aula. Debatidas com o corpo docente, essas re- gras podem se tornar uma cartilha que vai orientar os alunos sobre a melhor forma de usar o aparelho. O celular é um aliado, um elemento que soma no aprendizado e deve ser validado como material de ensino. Não importa quais os recursos utilizados — vídeos, fotos, gravações, calculadora, apps —, todo o uso deve ter como objetivo o aprendizado. A escola deve explicitar quais são os aplicativos liberados dentro da sala de aula e explicar como eles se enquadram no processo pedagógico. Assim, os pais ficam cientes da política educacional e da evolução da escola. Os professores serão os responsáveis pelo estímulo e permissões, de acordo com o desenvolvimento da aula. O uso seguro, responsável e saudável do celular, sem excessos, fará com que a escola aplique seu plano pedagógico com autoridade, sem perder a liberdade e a facilidade que a tecnologia permite. PROMOVA O ACESSO À INTERNET De nada adianta adotar o celular em sala de aula se a escola não oferece estrutura para o uso. Disponibilizar o acesso à rede wi-fi em todas as dependências da escola é o primeiro passo a ser dado. Salas de aula, lanchonetes, locais de convivência, todos eles devem ter
  13. 13. O CELULAR COMO ALIADO DO PROFESSOR: 13 Veja como implementar o uso em sala de aula pontos de wi-fi de qualidade. Os professores também devem ter redes de qualidade e disponíveis. O ideal é que a escola coloque redes diferentes, uma para alunos e outra para professores e funcionários, de forma a evitar congestionamento de acessos. A escola pode criar uma cartilha de bom uso da rede de wi-fi, com o objetivo de incentivar o uso e não proibir. O importante é guiar o aluno às boas maneiras. Somente assim o celular terá sua eficiência aplicada em aula. ALINHE E TREINE OS PROFESSORES Toda a adoção de novidades requer treinamentos e definição de linhas de trabalho. Permitir o celular em sala de aula exige dos professores uma preparação para que a estratégia funcione. Os professores devem dominar a tecnologia, ou seja, compreender e saber usar os recursos do celular. E têm que ir além. Fazer com que o aparelho funcione de acordo com seus planos. Por exemplo, se a sala tiver um grupo no Facebook, em que os alunos trocamideiassobreoconteúdopassado,comintermediaçãodoprofessor, ele deve saber quais são as regras e as possibilidade de configuração da rede social quanto a privacidade, moderação e permissões.
  14. 14. O CELULAR COMO ALIADO DO PROFESSOR: 14 Veja como implementar o uso em sala de aula O professor deve entender os objetivos dos aplicativos, para que ele possa tirar o máximo proveito e não perder o controle da aula. A tecnologia é algo inerente aos alunos, e não pode ser um empecilho para o professor. O bom relacionamento do docente com o celular é um passo fundamental que a escola tem que olhar com atenção. USE A TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO, GESTÃO E COMUNICAÇÃO O uso do celular em sala de aula é um universo em constante evolução. Há desde aplicativos que permitem medir o nível de ruído em sala de aula até aqueles que armazenam as provas do Enem para que possam servir de simulados. Na educação, apps de jogos podem estimular técnicas de estratégia e planejamento, por exemplo. É possível formar grupos que vão jogar entre si. O professor pode estimular, nesse caso, a aplicação de lições de Maquiavel. Outra importante aplicação é a possibilidade de ler e discutir o noticiário. O professor terá à sua disposição diversos canais com opiniões diversas, o que ampliará a discussão. Quanto à gestão, professores e coordenadores têm à disposição meios que facilitam o controle e avaliação do desempenho dos alunos. O Attendance, por exemplo, facilita o controle de presença do aluno em sala de aula, com recursos que medem a participação do estudante.
  15. 15. O CELULAR COMO ALIADO DO PROFESSOR: 15 Veja como implementar o uso em sala de aula Já o TeacherKit faz o controle presencial e mais: organiza a posição dos alunos em aula, adiciona contatos dos pais e lança notas, o que facilita a organização e gestão. A comunicação fica muito bem atendida pelo celular. As redes sociais permitem a criação de grupos fechados, com chats que facilitam a conversa com os alunos e pais e entre professores e coordenadores. A escola pode ainda criar ferramentas digitais, como blogs e perfis nas redes sociais, com atualização restrita aos inscritos. Assim, todos os agentes — coordenadores, professores, pais e alunos — terão à disposição canais para tirar dúvidas sobre a escola, o conteúdo e as diretrizes do ensino.
  16. 16. CONCLUSÃO16 Hoje, é muito difícil encontrar alguém que não use o celular e seus inúmeros recursos. O aparelho está incorporado ao cotidiano das pessoas, que cada vez mais usam a tecnologia para realizar tarefas das mais simples às mais complexas. Pelo celular, pedimos comida por meio de aplicativos, pagamos conta e aplicamos dinheiro. Fazemos check-in em aeroportos e chamamos táxi. Sem contar as coisas mais difundidas, como fotografar, compartilhar, ler notícias e ver vídeos. Para os alunos, o celular também está incorporado à sua rotina. Soma-se a isso o fato de o aparelho ser um elemento praticamente nativo na vida do jovem, que nasceu e cresceu com esse recurso. Por isso, as escolas não podem mais ignorar o fato de que o celular está tão integrado à vida e às atividades dos alunos e, também, dos professores.
  17. 17. CONCLUSÃO17 A melhor forma de resolver esse problema é transformá-lo em solução: fazer com o que o celular seja um aliado do ensino. A escola deve usar o smartphone a seu favor, criar regras para sua utilização e fazer com a tecnologia seja mais um elemento na aula, de forma natural.
  18. 18. GOSTOU DAS DICAS? O AppProva pode te ajudar! O AppProva é um aplicativo que testa o conhecimento dos alunos através de diversas questões próprias, de edições anteriores do ENEM e vestibulares. Os alunos estudam de uma maneira divertida, interagindo com amigos e acessando facilmente de onde desejarem via Desktop, Android ou iOS. O ambiente lúdico e desafiador favorece o engajamento dos usuários, que ainda recebem um direcionamento para os estudos a partir das respostas dos exercícios realizados na plataforma. A escola também é beneficiada com o AppProva. A partir das respostas dos alunos na plataforma, um relatório em tempo real é gerado permitindo à escola identificar as maiores dificuldades apresentadas por eles. Além disso, os professores podem montar listas de exercícios, simulados, tarefas e deveres de casa para seus alunos, os quais são automaticamente corrigidos e os resultados disponibilizados. Conheça o AppProva e teste os resultados!
  19. 19. appprova.com.br

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