SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 15
Baixar para ler offline
Família
Educar com limites
Limites, atitudes, regras, valores… na educação!!!!
● A educação dos filhos é uma tarefa muito importante na vida de cada um,
não restando dúvidas, que hoje há muita insegurança na consecução
dessa nobre tarefa, o que é um dilema para os pais. (Prof. Luís Veiga).
● Muitos pais questionam-se sobre: - Como educar os filhos? - Qual é o
caminho correto?
● Há uma variante que é Essencial: - As atitudes firmes e coerentes são
fundamentais na educação dos filhos.
O que significa?
Limites?
Ponto que não se deve ou não
se pode ultrapassar.
01.
Valores?
São normas, princípios ou
padrões sociais aceitos ou
mantidos por indivíduo,
classe, sociedade.
02.
Dificuldade em dar Limites e passar valores?
• Insistência – “filho vai tomar banho;
• Perder paciência;
• Não fazer nada, ignorar;
• Provocar medo na criança;
Sabemos que os pais de hoje – ditos progressistas - abrem mão de toda a autoridade –
evitam intervenções autoritárias - o que não é mais que uma fuga de responsabilidades
educacionais. Prof. Luís Veiga.
Os pais, na sua maioria, têm medo de enfrentar os filhos, revelando assim a falta de
firmeza, o que leva as crianças a impor a sua vontade a não aceitarem ser contrariadas,
nem que para tal tenham de : espernear
gritar
chorar
fazer birra
Como educar com limites?
Os pais têm de estabelecer regras e objetivos, para que a criança se sinta
obrigada e segura. Prof. Luís Veiga. É bom não esquecer que os limites e as
punições são uma constante nas nossas vidas, na sociedade.
Se um motorista/condutor segue acima dos limites de
velocidade permitida, será multado, punido. Viver em
sociedade significa obedecer a regras, não sendo possível
viver sem elas. É por tal motivo que a criança precisa, desde
cedo, aprender como se deve comportar em grupos (na
escola…) em sociedade.
Como dar Limites?
• A criança precisa de rotina adequada a sua idade;
• Exerça sua autoridade. Seus filhos precisam saber que
você é a autoridade máxima dentro e fora de casa.
Explique os motivos das novas regras com sabedoria;
• Dizer “sim” sempre que possível e “não” sempre que
necessário;
• Mantenha constância. Assim que definir as regras e
estabelecer os limites para o seu filho, o próximo passo é
manter a sua palavra e constância. Acredite, não será legal
na percepção do seu filho, se você ficar mudando
constantemente as regras do jogo!
• Mostrar que muitas coisas podem ser feitas e outras não
podem ser feitas;
• Nunca desautorize o seu parceiro(a). Nada de “fale com
sua mãe” ou vice-versa. O casal precisa estar em sintonia
para manter a decisão juntos pelo bem-estar da criança.
Desautorizar a ordem que foi dada pelo seu parceiro(a),
pode causar confusão na cabeça da criança, além de ser
muito prejudicial para sua educação.
• Saber discernir entre o que é uma necessidade dos
filhos e o que é apenas desejo;
• Dar o exemplo (quem quer ter filhos que respeitem a lei e
os homens tem de viver seu dia-a-dia dentro desses
mesmos princípios...
“Os limites ensinam a criança a respeitar o próximo,
facilitando a socialização. Prof. Luís Veiga. Quando o
limite não é respeitado, é importante que haja um
“castigo” (não físico)/ “punição” que deve ser sempre
equivalente à gravidade do ato cometido e aplicado (a)
de imediato. É importante clarificar que: “limite” é
diferente de “repressão” . O limite atua sobre a criança
através dos castigos. A repressão atua sobre a criança
através da culpa. O castigo age sobre o ato e a culpa
sobre a pessoa.
• Agressões físicas ou morais;
• Desrespeito, agressão;
Não é dar limites:
• Deve ser imediato.
• Deve acontecer sempre que a criança transgredir aos limites impostos.
• Deve ser proporcional ao tamanho da “arte” e da idade.
• Estar diretamente ligada ao erro cometido.
• Estar relacionada a alguma coisa que a criança valorize ou goste muito;
• E principalmente, não deve estar ligado à: “Violência”
Como Punir :
• A criança se sente segura.
• Desenvolve o raciocínio lógico – inteligência.
• Aprende a respeitar as pessoas bem como as regras e valores da sociedade.
• Formação de adultos íntegros e honestos.
A importância dos limites:
Estabelecer regras para as crianças é fundamental
para a formação de adultos equilibrados e seguros,
caso contrário crescerão achando que “podem” tudo
e quando se depararem com um “não” ou com os
limites da sociedade e da vida profissional, não
saberão lidar com a “frustração”
“Nós, pais e educadores, não podemos perder de vista que, apesar das transformações pel
quais passa a família, esta continua sendo a primeira fonte de influência comportament
emocional e ética na criança.”
Nossa sociedade passa por um período de intensas turbulências. Violência urbana,
corrupção, desprezo pelo ser humano e pelo meio ambiente – tudo isso é sintoma de uma
sociedade que não criou apreço pelos valores e acabou formando adultos sem referenciais
de cidadania e de respeito pelo próximo..
Quanta atenção você tem destinado a seus filhos?
O que é prioridade em sua vida?
“Ter um filho representa, acima de tudo,
receber uma missão e uma grande
oportunidade.”

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

A infância com disciplina positiva
A infância com disciplina positivaA infância com disciplina positiva
A infância com disciplina positivaLilian Ferraz
 
O Papel do Brinquedo no Desenvolvimento - Pontos de Reflexão
O Papel do Brinquedo no Desenvolvimento - Pontos de Reflexão O Papel do Brinquedo no Desenvolvimento - Pontos de Reflexão
O Papel do Brinquedo no Desenvolvimento - Pontos de Reflexão Gabrielle Silva
 
Estilos parentais e práticas educativas
Estilos parentais e práticas educativasEstilos parentais e práticas educativas
Estilos parentais e práticas educativasLudmila Moura
 
Slides sextas inclusivas needi tea
Slides sextas inclusivas needi  teaSlides sextas inclusivas needi  tea
Slides sextas inclusivas needi teaMarily Oliveira
 
Regulacao emocional - Material de Apoio
Regulacao emocional - Material de ApoioRegulacao emocional - Material de Apoio
Regulacao emocional - Material de ApoioEspaço da Mente
 
Educação de filhos
Educação de filhosEducação de filhos
Educação de filhosCras Macatuba
 
Agressividade infantil - birras
Agressividade infantil - birrasAgressividade infantil - birras
Agressividade infantil - birrasIolanda Pereira
 
Freud e a educa
Freud e a educaFreud e a educa
Freud e a educaUNICEP
 
Projeto escola de pais primeiro encontro - disciplina, limites e rotina
Projeto escola de pais primeiro encontro - disciplina, limites e rotinaProjeto escola de pais primeiro encontro - disciplina, limites e rotina
Projeto escola de pais primeiro encontro - disciplina, limites e rotinaAnaí Peña
 
Autismo os educadores são a chave para inclusão!
Autismo  os educadores são a chave para inclusão!Autismo  os educadores são a chave para inclusão!
Autismo os educadores são a chave para inclusão!Raline Guimaraes
 
Concepcoes da infancia_e_historia_social_das_criancas_no_brasil_-_professora_...
Concepcoes da infancia_e_historia_social_das_criancas_no_brasil_-_professora_...Concepcoes da infancia_e_historia_social_das_criancas_no_brasil_-_professora_...
Concepcoes da infancia_e_historia_social_das_criancas_no_brasil_-_professora_...Educação Infantil
 
Pedagogia - Autismo
Pedagogia - AutismoPedagogia - Autismo
Pedagogia - AutismoAurivan
 
Slide Autismo
Slide   AutismoSlide   Autismo
Slide AutismoUNIME
 

Mais procurados (20)

Autismo aula power point
Autismo aula power pointAutismo aula power point
Autismo aula power point
 
A infância com disciplina positiva
A infância com disciplina positivaA infância com disciplina positiva
A infância com disciplina positiva
 
O Papel do Brinquedo no Desenvolvimento - Pontos de Reflexão
O Papel do Brinquedo no Desenvolvimento - Pontos de Reflexão O Papel do Brinquedo no Desenvolvimento - Pontos de Reflexão
O Papel do Brinquedo no Desenvolvimento - Pontos de Reflexão
 
Estilos parentais e práticas educativas
Estilos parentais e práticas educativasEstilos parentais e práticas educativas
Estilos parentais e práticas educativas
 
Como ocorre o desenvolvimento na primeira infância? - Vera Ramires
Como ocorre o desenvolvimento na primeira infância? - Vera RamiresComo ocorre o desenvolvimento na primeira infância? - Vera Ramires
Como ocorre o desenvolvimento na primeira infância? - Vera Ramires
 
Slides sextas inclusivas needi tea
Slides sextas inclusivas needi  teaSlides sextas inclusivas needi  tea
Slides sextas inclusivas needi tea
 
Autismo aula
Autismo aulaAutismo aula
Autismo aula
 
Regulacao emocional - Material de Apoio
Regulacao emocional - Material de ApoioRegulacao emocional - Material de Apoio
Regulacao emocional - Material de Apoio
 
Educação de filhos
Educação de filhosEducação de filhos
Educação de filhos
 
Agressividade infantil - birras
Agressividade infantil - birrasAgressividade infantil - birras
Agressividade infantil - birras
 
Freud e a educa
Freud e a educaFreud e a educa
Freud e a educa
 
Transtornos mentais na gravidez e puerpério
Transtornos mentais na gravidez e puerpérioTranstornos mentais na gravidez e puerpério
Transtornos mentais na gravidez e puerpério
 
Projeto escola de pais primeiro encontro - disciplina, limites e rotina
Projeto escola de pais primeiro encontro - disciplina, limites e rotinaProjeto escola de pais primeiro encontro - disciplina, limites e rotina
Projeto escola de pais primeiro encontro - disciplina, limites e rotina
 
Autismo os educadores são a chave para inclusão!
Autismo  os educadores são a chave para inclusão!Autismo  os educadores são a chave para inclusão!
Autismo os educadores são a chave para inclusão!
 
Concepcoes da infancia_e_historia_social_das_criancas_no_brasil_-_professora_...
Concepcoes da infancia_e_historia_social_das_criancas_no_brasil_-_professora_...Concepcoes da infancia_e_historia_social_das_criancas_no_brasil_-_professora_...
Concepcoes da infancia_e_historia_social_das_criancas_no_brasil_-_professora_...
 
Pedagogia - Autismo
Pedagogia - AutismoPedagogia - Autismo
Pedagogia - Autismo
 
Mapas mentais: Psicomotricidade - IAVM
Mapas mentais: Psicomotricidade - IAVMMapas mentais: Psicomotricidade - IAVM
Mapas mentais: Psicomotricidade - IAVM
 
Slide Autismo
Slide   AutismoSlide   Autismo
Slide Autismo
 
Agressividade na Infância
Agressividade na InfânciaAgressividade na Infância
Agressividade na Infância
 
Fundamentos para Priorização da Primeira Infância
Fundamentos para Priorização da Primeira InfânciaFundamentos para Priorização da Primeira Infância
Fundamentos para Priorização da Primeira Infância
 

Semelhante a EducarComLimites

Seguimento de regras: como e por qual batalha lutar?
Seguimento de regras: como e por qual batalha lutar?Seguimento de regras: como e por qual batalha lutar?
Seguimento de regras: como e por qual batalha lutar?Taís Calheiros
 
Atitudes valores e comportamentos03
Atitudes valores e comportamentos03Atitudes valores e comportamentos03
Atitudes valores e comportamentos03lveiga
 
Palestra sobre Transtorno Deficit de Atenção e Hiperatividade - TDAH
Palestra sobre Transtorno Deficit de Atenção e Hiperatividade - TDAHPalestra sobre Transtorno Deficit de Atenção e Hiperatividade - TDAH
Palestra sobre Transtorno Deficit de Atenção e Hiperatividade - TDAHRaquel Magalhaes de Mello
 
Atitudes valores e comportamentos02
Atitudes valores e comportamentos02Atitudes valores e comportamentos02
Atitudes valores e comportamentos02Luis Veiga
 
Grupo 2 ligia fagundes - situação de prendizagem 1
Grupo 2  ligia fagundes - situação de prendizagem 1Grupo 2  ligia fagundes - situação de prendizagem 1
Grupo 2 ligia fagundes - situação de prendizagem 1simoneciailimitada
 
Limitesevalores 110309101628-phpapp01
Limitesevalores 110309101628-phpapp01Limitesevalores 110309101628-phpapp01
Limitesevalores 110309101628-phpapp01walquirianobrega
 
As famílias de crianças com necessidades educativas especiais
As famílias de crianças com necessidades educativas especiaisAs famílias de crianças com necessidades educativas especiais
As famílias de crianças com necessidades educativas especiaisLílian Reis
 
Educação dos filhos limites
Educação dos filhos   limitesEducação dos filhos   limites
Educação dos filhos limitesELANIA NUNES
 
Grandes homens, fruto de pequenos pormenores
Grandes homens, fruto de pequenos pormenoresGrandes homens, fruto de pequenos pormenores
Grandes homens, fruto de pequenos pormenoresAna Teresa
 
Limites e pais
Limites e paisLimites e pais
Limites e paisSussu Ca
 

Semelhante a EducarComLimites (20)

Seguimento de regras: como e por qual batalha lutar?
Seguimento de regras: como e por qual batalha lutar?Seguimento de regras: como e por qual batalha lutar?
Seguimento de regras: como e por qual batalha lutar?
 
Educando filhos
Educando filhosEducando filhos
Educando filhos
 
A questão dos limites
A questão dos limitesA questão dos limites
A questão dos limites
 
Atitudes valores e comportamentos03
Atitudes valores e comportamentos03Atitudes valores e comportamentos03
Atitudes valores e comportamentos03
 
0 pais relações
0 pais relações0 pais relações
0 pais relações
 
Palestra sobre Transtorno Deficit de Atenção e Hiperatividade - TDAH
Palestra sobre Transtorno Deficit de Atenção e Hiperatividade - TDAHPalestra sobre Transtorno Deficit de Atenção e Hiperatividade - TDAH
Palestra sobre Transtorno Deficit de Atenção e Hiperatividade - TDAH
 
Atitudes valores e comportamentos02
Atitudes valores e comportamentos02Atitudes valores e comportamentos02
Atitudes valores e comportamentos02
 
slides pais e filhos.ppt
slides pais e filhos.pptslides pais e filhos.ppt
slides pais e filhos.ppt
 
0 pais relações
0 pais relações0 pais relações
0 pais relações
 
0 pais relações
0 pais relações0 pais relações
0 pais relações
 
Palestra.pdf
Palestra.pdfPalestra.pdf
Palestra.pdf
 
Grupo 2 ligia fagundes - situação de prendizagem 1
Grupo 2  ligia fagundes - situação de prendizagem 1Grupo 2  ligia fagundes - situação de prendizagem 1
Grupo 2 ligia fagundes - situação de prendizagem 1
 
Limitesevalores 110309101628-phpapp01
Limitesevalores 110309101628-phpapp01Limitesevalores 110309101628-phpapp01
Limitesevalores 110309101628-phpapp01
 
Limites e valores
Limites e valoresLimites e valores
Limites e valores
 
As famílias de crianças com necessidades educativas especiais
As famílias de crianças com necessidades educativas especiaisAs famílias de crianças com necessidades educativas especiais
As famílias de crianças com necessidades educativas especiais
 
Educação dos filhos limites
Educação dos filhos   limitesEducação dos filhos   limites
Educação dos filhos limites
 
12 erros que os pais cometem
12 erros que os pais cometem12 erros que os pais cometem
12 erros que os pais cometem
 
12 erros que os pais cometem
12 erros que os pais cometem12 erros que os pais cometem
12 erros que os pais cometem
 
Grandes homens, fruto de pequenos pormenores
Grandes homens, fruto de pequenos pormenoresGrandes homens, fruto de pequenos pormenores
Grandes homens, fruto de pequenos pormenores
 
Limites e pais
Limites e paisLimites e pais
Limites e pais
 

Último

Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Libras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
Libras Jogo da memória em LIBRAS MemoriaLibras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
Libras Jogo da memória em LIBRAS Memorialgrecchi
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Ilda Bicacro
 
Bullying - Atividade com caça- palavras
Bullying   - Atividade com  caça- palavrasBullying   - Atividade com  caça- palavras
Bullying - Atividade com caça- palavrasMary Alvarenga
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.Mary Alvarenga
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...Rosalina Simão Nunes
 
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -Aline Santana
 
PLANOS E EIXOS DO CORPO HUMANO.educacao física pptx
PLANOS E EIXOS DO CORPO HUMANO.educacao física pptxPLANOS E EIXOS DO CORPO HUMANO.educacao física pptx
PLANOS E EIXOS DO CORPO HUMANO.educacao física pptxSamiraMiresVieiradeM
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfCamillaBrito19
 
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptLiteratura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptMaiteFerreira4
 
VARIEDADES LINGUÍSTICAS - 1. pptx
VARIEDADES        LINGUÍSTICAS - 1. pptxVARIEDADES        LINGUÍSTICAS - 1. pptx
VARIEDADES LINGUÍSTICAS - 1. pptxMarlene Cunhada
 
Portfolio_Trilha_Meio_Ambiente_e_Sociedade.pdf
Portfolio_Trilha_Meio_Ambiente_e_Sociedade.pdfPortfolio_Trilha_Meio_Ambiente_e_Sociedade.pdf
Portfolio_Trilha_Meio_Ambiente_e_Sociedade.pdfjanainadfsilva
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...azulassessoria9
 
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riquezaRotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riquezaronaldojacademico
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfPROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfMarianaMoraesMathias
 
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdfRevista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdfMárcio Azevedo
 
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManuais Formação
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfprofesfrancleite
 
A poesia - Definições e Característicass
A poesia - Definições e CaracterísticassA poesia - Definições e Característicass
A poesia - Definições e CaracterísticassAugusto Costa
 

Último (20)

Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
 
Libras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
Libras Jogo da memória em LIBRAS MemoriaLibras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
Libras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
 
Bullying - Atividade com caça- palavras
Bullying   - Atividade com  caça- palavrasBullying   - Atividade com  caça- palavras
Bullying - Atividade com caça- palavras
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
 
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
 
PLANOS E EIXOS DO CORPO HUMANO.educacao física pptx
PLANOS E EIXOS DO CORPO HUMANO.educacao física pptxPLANOS E EIXOS DO CORPO HUMANO.educacao física pptx
PLANOS E EIXOS DO CORPO HUMANO.educacao física pptx
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
 
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptLiteratura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
 
VARIEDADES LINGUÍSTICAS - 1. pptx
VARIEDADES        LINGUÍSTICAS - 1. pptxVARIEDADES        LINGUÍSTICAS - 1. pptx
VARIEDADES LINGUÍSTICAS - 1. pptx
 
Portfolio_Trilha_Meio_Ambiente_e_Sociedade.pdf
Portfolio_Trilha_Meio_Ambiente_e_Sociedade.pdfPortfolio_Trilha_Meio_Ambiente_e_Sociedade.pdf
Portfolio_Trilha_Meio_Ambiente_e_Sociedade.pdf
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
 
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riquezaRotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfPROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
 
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdfRevista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
 
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
 
A poesia - Definições e Característicass
A poesia - Definições e CaracterísticassA poesia - Definições e Característicass
A poesia - Definições e Característicass
 

EducarComLimites

  • 2. Limites, atitudes, regras, valores… na educação!!!! ● A educação dos filhos é uma tarefa muito importante na vida de cada um, não restando dúvidas, que hoje há muita insegurança na consecução dessa nobre tarefa, o que é um dilema para os pais. (Prof. Luís Veiga). ● Muitos pais questionam-se sobre: - Como educar os filhos? - Qual é o caminho correto? ● Há uma variante que é Essencial: - As atitudes firmes e coerentes são fundamentais na educação dos filhos.
  • 3. O que significa? Limites? Ponto que não se deve ou não se pode ultrapassar. 01. Valores? São normas, princípios ou padrões sociais aceitos ou mantidos por indivíduo, classe, sociedade. 02. Dificuldade em dar Limites e passar valores? • Insistência – “filho vai tomar banho; • Perder paciência; • Não fazer nada, ignorar; • Provocar medo na criança;
  • 4. Sabemos que os pais de hoje – ditos progressistas - abrem mão de toda a autoridade – evitam intervenções autoritárias - o que não é mais que uma fuga de responsabilidades educacionais. Prof. Luís Veiga. Os pais, na sua maioria, têm medo de enfrentar os filhos, revelando assim a falta de firmeza, o que leva as crianças a impor a sua vontade a não aceitarem ser contrariadas, nem que para tal tenham de : espernear gritar chorar fazer birra
  • 5. Como educar com limites? Os pais têm de estabelecer regras e objetivos, para que a criança se sinta obrigada e segura. Prof. Luís Veiga. É bom não esquecer que os limites e as punições são uma constante nas nossas vidas, na sociedade. Se um motorista/condutor segue acima dos limites de velocidade permitida, será multado, punido. Viver em sociedade significa obedecer a regras, não sendo possível viver sem elas. É por tal motivo que a criança precisa, desde cedo, aprender como se deve comportar em grupos (na escola…) em sociedade.
  • 6. Como dar Limites? • A criança precisa de rotina adequada a sua idade; • Exerça sua autoridade. Seus filhos precisam saber que você é a autoridade máxima dentro e fora de casa. Explique os motivos das novas regras com sabedoria; • Dizer “sim” sempre que possível e “não” sempre que necessário; • Mantenha constância. Assim que definir as regras e estabelecer os limites para o seu filho, o próximo passo é manter a sua palavra e constância. Acredite, não será legal na percepção do seu filho, se você ficar mudando constantemente as regras do jogo!
  • 7. • Mostrar que muitas coisas podem ser feitas e outras não podem ser feitas; • Nunca desautorize o seu parceiro(a). Nada de “fale com sua mãe” ou vice-versa. O casal precisa estar em sintonia para manter a decisão juntos pelo bem-estar da criança. Desautorizar a ordem que foi dada pelo seu parceiro(a), pode causar confusão na cabeça da criança, além de ser muito prejudicial para sua educação. • Saber discernir entre o que é uma necessidade dos filhos e o que é apenas desejo; • Dar o exemplo (quem quer ter filhos que respeitem a lei e os homens tem de viver seu dia-a-dia dentro desses mesmos princípios...
  • 8. “Os limites ensinam a criança a respeitar o próximo, facilitando a socialização. Prof. Luís Veiga. Quando o limite não é respeitado, é importante que haja um “castigo” (não físico)/ “punição” que deve ser sempre equivalente à gravidade do ato cometido e aplicado (a) de imediato. É importante clarificar que: “limite” é diferente de “repressão” . O limite atua sobre a criança através dos castigos. A repressão atua sobre a criança através da culpa. O castigo age sobre o ato e a culpa sobre a pessoa.
  • 9. • Agressões físicas ou morais; • Desrespeito, agressão; Não é dar limites:
  • 10. • Deve ser imediato. • Deve acontecer sempre que a criança transgredir aos limites impostos. • Deve ser proporcional ao tamanho da “arte” e da idade. • Estar diretamente ligada ao erro cometido. • Estar relacionada a alguma coisa que a criança valorize ou goste muito; • E principalmente, não deve estar ligado à: “Violência” Como Punir :
  • 11. • A criança se sente segura. • Desenvolve o raciocínio lógico – inteligência. • Aprende a respeitar as pessoas bem como as regras e valores da sociedade. • Formação de adultos íntegros e honestos. A importância dos limites: Estabelecer regras para as crianças é fundamental para a formação de adultos equilibrados e seguros, caso contrário crescerão achando que “podem” tudo e quando se depararem com um “não” ou com os limites da sociedade e da vida profissional, não saberão lidar com a “frustração”
  • 12. “Nós, pais e educadores, não podemos perder de vista que, apesar das transformações pel quais passa a família, esta continua sendo a primeira fonte de influência comportament emocional e ética na criança.” Nossa sociedade passa por um período de intensas turbulências. Violência urbana, corrupção, desprezo pelo ser humano e pelo meio ambiente – tudo isso é sintoma de uma sociedade que não criou apreço pelos valores e acabou formando adultos sem referenciais de cidadania e de respeito pelo próximo..
  • 13. Quanta atenção você tem destinado a seus filhos?
  • 14. O que é prioridade em sua vida?
  • 15. “Ter um filho representa, acima de tudo, receber uma missão e uma grande oportunidade.”