Profuncionario oldemar

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Profuncionario oldemar

  1. 1. I SEMINÁRIO DO PROFUNCIONARIO Sistematização dos seminários
  2. 2. I SEMINÁRIO DO PROFUNCIONÁRIO SINOP SORRISO LUCAS DO RIO VERDE
  3. 3. SINOP • Organizados pelos formadores: - Socialização
  4. 4. SORRISO
  5. 5. REVISÃO DOS MODULOS • Início do profuncionario segundo João Monlevade: Projeto Arara Azul, em Mato Grosso. • Cursos Profissionais da Rede Municipal de Cuiabá. • Objetivos; • Emendas; • Unidades estudadas em cada modulo;
  6. 6. Mensagem • Aprender a aprender • Após a apresentação da mensagem fizemos um breve comentário uma das cursistas ao iniciar o curso eles estavam como o aprendiz, isto é, não sabiam nada e que agora já estão muito diferente.
  7. 7. APRESENTAÇÃO DOS CURSISTAS EDUCADORES NÃO DOCENTES DA ESCOLA 19 DE DEZEMBRO
  8. 8. • Apresentação da diversidade cultural existente na cidade por causa da população vinda de outros estados este grupo de profissionais era composto por: Maranhão, Rio Grande do Sul, Paraná e outro estados.
  9. 9. • Apresentação do grupo sobre educação especial. Este grupo fez a pesquisa na escola onde acontece o curso (Irene) eles entrevistaram a professora da sala de recursos conheceram os diversos materiais confeccionados pela professora e também como esta estruturada a escola
  10. 10. • Grupo apresentou sobre os teorico da educação: Piaget, Wallon e Vygotsky. • Todos os grupos fizeram as mesmas reclamações sobre a discriminação sofrida por eles
  11. 11. IPIRANGA DO NORTE 1. 2. • 1. Profissionais da Educação • 1.1 A importância da formação dos profissionais da educação • 2. Educação, sociedade e trabalho: abordagem sociológica da educação • 2.1 Concepção de sociedade, de escola e dos profissionais que nela atuam
  12. 12. Funcionários de Escolas: cidadãos, educadores, profissionais e gestores. • Funcionários das escolas públicas: Quem somos nós? Técnico em administração escolar; Técnico em multimeios didáticos; Técnico em alimentação escolar; Técnico em meio-ambiente e manutenção de infraestrutura escolar
  13. 13. A partir de muita luta
  14. 14. Profuncionário • O Decreto 7.415 de 30 de dezembro de 2010 institui a política nacional de formação dos profissionais da educação básica e dispõe sobre a formação inicial em serviço dos funcionários da escola.
  15. 15. Profissionais da Educação: Desafios para a profissão • Reconhecimento enquanto profissionais educadores na escola pública; • Progressão na carreira e melhor remuneração; • Compreender que o currículo escolar (educação escolar) é fruto da construção de um projeto de sociedade no qual queremos;
  16. 16. O que é educação? Desenvolvimento pessoal; Comunicação Formação do Homem Socialização Cultura Valores
  17. 17. Correntes Teóricas que fundamentam a sociedade e também a escola O Funcionalismo - Base possui concepção tecnicista - Conservadora - Pensamento Positivista ( manutenção da ordem capitalista ) O Materialismo Dialético - Fundamenta-se na Formação Humana Princípio da totalidade: Tudo se relaciona. Princípio do movimento: Tudo se transforma. Princípio da mudança qualitativa: Princípio da contradição universal: Unidade e luta dos contrários.
  18. 18. A educação passou a ser: Que escola temos eA PARTIR DA INFLUÊNCIAS qual queremos? LDBEN 9394/96: Inclusiva Direito de todos Obrigação do Estado e da família 09:08 Equidade e isonomia Não Exclusão Ter avaliação Externa - Democratização - Novas formas de Organização Garantir a aprendizagem - Concebe uma construção coletiva do currículo 18 18
  19. 19. REGISTROS
  20. 20. MUITO OBRIGADO!!!

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