José Paulo 2014-

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Registros Cefapro - Sinop- 2014

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José Paulo 2014-

  1. 1. Apresentação das Ações em 2014.
  2. 2. Escola Nova Chance/Nelson Mandela A Escola é extensão da Nova Chance/Nelson Mandela – Cuiabá. Das fragilidades do PPP: Contato com coordenadora Catichilene; Questionamentos; Devolutivas da coordenação/Cuiabá, admitindo fragilidades. • Da elaboração/ressignificação do PPP.
  3. 3. • Do projeto Sala de Educador. - Orientações devidas; - Readequações; - Da escolha das temáticas: Contemplar as necessidades de formação; Temas comuns para todas Unidades – Estávamos à frente mas buscamos ajustamento possível. Escola Nova Chance/Nelson Mandela
  4. 4. • Da Formação Continuada - Temáticas: 1. Orientações Curriculares do Mato Grosso e planejamentos; 2. O processo avaliativo do ensino-aprendizagem da educação prisional e planejamentos; 3. Práticas e Atividades metodológicas e planejamentos; 4. Estratégias Metodológicas de Ensino e planejamentos. – Quase não acompanhei. Escola Nova Chance/Nelson Mandela
  5. 5. Link 01 Retomada dos Estudos das OCs com foco nos Descritores e Capacidades visando uma organização do planejamento e no Livro das Concepções enfocando concepções epistemológicas e metodológicas; Educação Básica: as etapas e Educação Básica: as etapas; A Educação de Jovens e Adultos; Diversidade na Educação Básica. Volta 4 em 2
  6. 6. Link 02 Temática de suma importância com foco em vários autores como Celso Vasconcelos, Maria Clara, Luiz Carlos de Freitas com o texto Avaliação Educacional, Cipriano Luckesi com os textos Prática Educativa: Processo versus produto, Formação do educador sob uma ótica transdisciplinar, entre outros e também estudos sobre as concepções e epistemologias acerca dos tipos de Avaliação, Avaliação Formativa e Taxionomia de Bloom baseando-se em Maria Elisabeth (KRAEMER), Vasconcelos e outros. Obs: Contribuição – José Aldair. Volta 4
  7. 7. Link 03 Estudamos, discutimos e refletimos textos como Um novo olhar sobre a produção didática da EJA: as produções do meio Paulo Eduardo Dias de Mello. Volta 4
  8. 8. Projeto Sala de Educador. Das dificuldades iniciais: Temáticas/PPP, reorganização, participação nos encontros, ... Dos avanços e facilidades: Organização e compromisso da equipe gestora, facilidade de comunicação e diálogo, atenção às orientações tanto nossa como dos encontros de gestores e coordenadores, compromisso em geral.
  9. 9. • PPP- Projeto Político Pedagógico e Orientações Curriculares; • Orientações Curriculares e desempenho da EJA; • Estudos sobre a produção de relatórios no Ciclo, e as Leis - Ensino Médio (Dependência); • Relações interpessoais entre os segmentos escolares. • Currículo Funcional e as diferenças; • As Temáticas do Pacto.
  10. 10. Projeto Sala de Educador.  Das dificuldades: Orientações aceitas mas não acatadas a princípio; (somente em lócus). Não compreensão da importância da ressignificação do PPP - (dificuldades que ainda persistem); Conflitos /gestores; Atividade: Relato –Avaliação Extraído do PPP Plágios; Da omissão de informações – PPAP; Das sobrecargas.
  11. 11. Dos avanços: - Readequação das Temáticas para contemplar a ressignificação do PPP; - Considerar dados estatísticos; Fundamental – Médio - Considerar nossas orientações para organizar os encontros formativos; - Boas relações pessoais; - Outros.
  12. 12. Em Sinop Participação no projeto Feira de Ciências; Construção do Biocompositor e Composteira; Leituras Diversas: • Ressignificação do PPP; • Processos avaliativos; • Educação em Prisões; • Formação do educador – Luckesi; • Educação em Prisões apontamentos para um Projeto Político Pedagógico; • Planos de Educação – Nacional, Estadual e Municipal. - Outros

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