R E L AT O S D A F O R M A Ç Ã O C O N T I N U A D A
C E FA P R O / S I N O P
PROFESSORA FORMADORA: CÁSSIA DO VALE
22/01 – Retorno ao trabalho...
MARÇO - Após o Carnaval.. 06/03... Encontro de Assessores;
estudos das Ocs com a área de Ci...
MARÇO – Início do Projeto Sala de Educador do Cefapro
Tema: Materialismo Histórico Dialético
Contribuições dos estudos par...
Acompanhamento ao Projeto Sala de Educador:
EE 19 de Dezembro em Nova Ubiratã.
Sábado: das 7h às 11h.
Acompanhamento dos t...
ABRIL -Formação Sala de Gestores (Sinop); SR da EE NS Lourdes;
PSE da EE 19 Dez (N Ubiratã); SR Ceja Arão Sorriso; Oficina...
MAIO – Salas de recursos acompanhamento EE Dom Bosco,
Ceja José de Alencar, EE Luiz C Ceconello; SR EE 19 de Dez. e
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de Educador: EE Pissinatti; EE SV Paula- orientações às
coordenado...
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munic. de Nova Ubiratã com todos os professores da rede
estadual e municip...
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Gestores; FC EE Paulo Freire; FC Sala de Gestores no Cefapro...
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EE 19 de Dez. (N Ubiratã); Formação em Cuiabá – II e III Ciclo;
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em N Ubiratã no Sala de Educador, Sala de Recursos e professore...
OUTUBRO – PNEM – (28 a 31/10 ) Encontro com os
coordenadores do Pacto EM. Contribuições: Para identificar
as necessidades ...
Quais as continuidades e
descontinuidades depois que os
estudos do Pacto estiverem
concluídos?
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NOVEMBRO – Encerramento do Projeto Sala de Educador,
verificação dos mapas e certificados.
DEZEMBRO - Formação Continuada ...
Atividades realizadas2014 cassia
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  1. 1. R E L AT O S D A F O R M A Ç Ã O C O N T I N U A D A C E FA P R O / S I N O P PROFESSORA FORMADORA: CÁSSIA DO VALE
  2. 2. 22/01 – Retorno ao trabalho... MARÇO - Após o Carnaval.. 06/03... Encontro de Assessores; estudos das Ocs com a área de Ciências; atribuição de aulas; atendimento às Salas de recursos: EE Nilza; EE Paulo Freire; EE Edina Dalabeta; Ceja Silva Freire; EE Edeli; acompanhamento da gestora Sufp/Seduc no Cefapro.
  3. 3. MARÇO – Início do Projeto Sala de Educador do Cefapro Tema: Materialismo Histórico Dialético Contribuições dos estudos para as ações: Para a orientação nos estudos sobre a ressignificação do PPP ( Marco Situacional): compreensão global do problema; o enfoque teórico, metodológico e analítico para compreender as transformações históricas e sociais; as concepções: visão de mundo, de ser humano, de sociedade, aluno, aprendizagem; para estabelecer a direção para onde pretende mover-se.
  4. 4. Acompanhamento ao Projeto Sala de Educador: EE 19 de Dezembro em Nova Ubiratã. Sábado: das 7h às 11h. Acompanhamento dos trabalhos dos professores das Salas de Recursos do polo de Sinop.
  5. 5. ABRIL -Formação Sala de Gestores (Sinop); SR da EE NS Lourdes; PSE da EE 19 Dez (N Ubiratã); SR Ceja Arão Sorriso; Oficinas para o Encontro de Coordenadores; SR da EE Jorge Amado; estudos com a prof(a) Sandra sobre cadernos do Pacto – Ed. Especial Inclusiva; Estudos no Sala de Educador- Cefapro: Tema: Marco Referencial > Marco Situacional; Marco Conceitual; Marco Operativo. Contribuições dos estudos para as ações: Repensar a situação do PPP nas escolas, olhar o mesmo documento com outra perspectiva. Elaboração das oficinas para o encontro de coordenadores com orientações sobre a ressignificação do PPP nas escolas.
  6. 6. MAIO – Salas de recursos acompanhamento EE Dom Bosco, Ceja José de Alencar, EE Luiz C Ceconello; SR EE 19 de Dez. e Sala de Educador; Formação Continuada em Ed. Especial para professores da rede munic. de N Ubiratã; Sala de Recursos da EE Zeni Vieira; Encontro de Coordenadores(05 e 06). Estudos no Sala de Educador- Cefapro: Tema: Marco Operativo. Contribuições dos estudos para as ações: Repensar a situação do PPP nas escolas, olhar o mesmo documento com outra perspectiva. Elaboração das oficinas para o encontro de coordenadores com orientações sobre a ressignificação do PPP ; Material abordado no Encontro de Coordenadores, onde ficamos responsáveis em desenvolver os estudos sobre o Marco Operativo.
  7. 7. JUNHO – Módulo LIBRAS; Gestora Sufp/Seduc – Irene; Sala de Educador: EE Pissinatti; EE SV Paula- orientações às coordenadoras; FC em Vera para SR e Articuladoras: EE NSP Socorro; FC em N Ubiratã – PSE e SR. Estudos no Sala de Educador- Cefapro: Tema: PPP - Diagnóstico. Contribuições dos estudos para as ações: Repensar a situação do PPP nas escolas; elaboração de estratégias de estudos para encaminhamentos nas escolas sobre o Diagnóstico: – Como a escola está hoje? Estabelecer uma relação com o desejado pela escola no Marco Referencial, para a organização do Plano de Ação. Diagnóstico das fragilidades.
  8. 8. JULHO – Orientativo PPP; Planejamento e FC para munic. de Nova Ubiratã com todos os professores da rede estadual e municipal: Ressignificação do PPP. Estudos no Sala de Educador- Cefapro: Tema: Formação Humana e avaliação formativa. Contribuições dos estudos para as ações: Todos os temas anteriores contribuíram para os trabalhos no município de Nova Ubiratã onde pudemos orientar a ressignificação do PPP para todas as escolas do município, nos mesmos moldes dos trabalhos já realizados com as escolas estaduais. Estudos sobre Formação Humana sempre contribuem para as reflexões que devemos fazer com as escolas sobre PPP, as Ocs, adequações curriculares para alunos com NEE.
  9. 9. AGOSTO – Módulo LIBRAS; FC na EE Edeli Mantovani; Encontro de Gestores; FC EE Paulo Freire; FC Sala de Gestores no Cefapro; Formação da Diversidade (Cuiabá). Estudos no Sala de Educador- Cefapro: Tema: Pacto para o Ensino Médio – Caderno VI – Avaliação Contribuições dos estudos para as ações: Aprofundamento sobre o tema Avaliação da Aprendizagem e suas funções diagnósticas, formativas e somativas. Contribuições para o entendimento do diagnóstico no PPP (avaliações externas); a avaliação como ferramenta de inclusão. Formação para a Diversidade em Cuiabá- contribuiu para aprofundar os conhecimentos sobre Diversidades Educacionais como Gênero e Diversidade de Sexual; Educação Ambiental; Educação Indígena, Ed. Especial, Ed. Do Campo, EJA, Ed. Quilombola.
  10. 10. SETEMBRO – FC EE Paulo Freire; FC EE Edeli Mantovani; FC EE 19 de Dez. (N Ubiratã); Formação em Cuiabá – II e III Ciclo; Estudos no Sala de Educador- Cefapro: Tema: Relatório descritivo PSE; Tecnologia Educacional (Tablet e Lousa Digital) Contribuições dos estudos para as ações. A elaboração do relatório, pelo coletivo dos formadores do Cefapro, contribuiu para que as orientações de encerramento do PSE e a confecção dos certificados seguissem uma unicidade. Em tecnologia aprendemos sobre o uso do Tablet, mas encontramos dificuldades no seu manuseio, considerando que nunca tivemos em mãos o tablet oferecido às escolas e ao Cefapro.
  11. 11. OUTUBRO – SR na EE Reneé Menezes; Encontro de Gestores; FC em N Ubiratã no Sala de Educador, Sala de Recursos e professores das Salas de Recursos do município. Estudos com coordenadoras de escola com 1º Ciclo- Pacto com o tema: Planejamento na Escola Inclusiva. Estudos com os coordenadores do Pacto do EM, acompanhados pelo prof. Formadores do Cefapro: Enice, Kika e Luiz. Estudos no Sala de Educador- Cefapro: Tema: FC da Sufp/Seduc profª Irene; Tecnologia Educacional. Contribuições dos estudos para as ações: Reflexões sobre o acompanhamento do PSE pelo Cefapro; sobre as estratégias metodológicas da escola e Cefapro para a formação; avaliação das ações de formação; avanços alcançados na discussões sobre o PPP ; encaminhamentos para 2015. Participação no Encontro de Gestores abordando as dimensões pedagógicas e avaliação no PPP.
  12. 12. OUTUBRO – PNEM – (28 a 31/10 ) Encontro com os coordenadores do Pacto EM. Contribuições: Para identificar as necessidades de melhorias na FC, para articular teoria e prática. Refletir como os orientadores do pacto encontram tempo, organizam a rotina, se capacitam e transformam a prática docente no mesmo ambiente escolar. Estudo permanente também para o orientador e como ele foi capaz de aprender as habilidades necessárias para ser formador. Nos relatos: compreensão dos professores sobre do raciocínio dos alunos e de como eles aprendem para planejar e atender às necessidades de aprendizagem. Troca de experiências e discussão sobre a prática dos orientadores do Pacto. Técnica, metodologia, recursos didáticos, motivação, importância, satisfação.
  13. 13. Quais as continuidades e descontinuidades depois que os estudos do Pacto estiverem concluídos? ( Pacto da Alfabetização e Pacto do Ensino Médio)
  14. 14. NOVEMBRO – Encerramento do Projeto Sala de Educador, verificação dos mapas e certificados. DEZEMBRO - Formação Continuada em Cuiabá sobre DI (01 a 10/12)

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