Os Registros na
Pesquisa
Adenilse Silva de Jesus
Sara Cristina Gomes Pereira
 Planejamento
 Ideia
 Projeto
 Registro
 Avaliação
 Tema
Por quê registrar?
Para refletir...
 Quando conduzimos um experimento, por que devemos
fazer anotações?
 Qual é o lugar mais adequado para ...
Registros no regulamento...
Caderno de campo
Resumo do projeto
Relatório da pesquisa
 Exposição: cartazes, fotos,
bann...
Caderno de Campo
Quem irá fazer?
Caderno de Campo
Conhecido como:
Portifólio
Diário de Bordo
Caderno de Campo
O que é um Caderno de Campo?
É um caderno ou pasta no qual os alunos registram as etapas
que realizam no desenvolvimento ...
O que é um Caderno de Campo?
É um local onde o estudante pode descrever e refletir sobre
os problemas que vão surgindo, o...
Para que serve o Caderno de Campo?
O Caderno de Campo é utilizado para registrar de forma
precisa todas as observações pe...
Para que serve o Caderno de Campo?
A valorização do Caderno de Campo estimula os alunos a
manter o registro organizado da...
Como fazer?
Como roteiro, por exemplo, sugere-se dividir a estrutura dos
registros em três partes:
1.Cabeçalho;
2.Descr...
Vamos detalhar...
• O cabeçalho pode conter:
• A data;
• A hora de início e fim;
• O local onde ocorreu a atividade;
• Que...
Vamos detalhar...
Na descrição do registro pode-se usar:
 Textos;
 Observações;
 Medidas;
 Diagramas e gráficos;
 Im...
Vamos detalhar...
A reflexão pode conter os pensamentos sobre o modo
como a tarefa foi conduzida, o seu efeito no process...
O que seria um bom registro?
Um bom registro de um caderno de campo é aquele que:
 Faz uma descrição rigorosa da ativida...
No Caderno de Campo...
Podem registrar questões colocadas ao professor,
bem como o resultado das discussões com ele.
Out...
E se a atividade não deu certo?
Resultados mal sucedidos devem ser descartados?
Nem sempre a atividade foi bem sucedida,...
Vantagens do Caderno de
Campo
Vantagens...
Um caderno de campo serve de testemunho dos passos
desenvolvidos no projeto.
O diário é um instrumento de a...
E o que devemos evitar?
É melhor evitar copiar textos da Internet ou digitalizados
sem acrescentar uma reflexão ou uma cr...
Por que fazer o
Caderno de Campo?
Caderno de Campo
O Caderno de campo é um critério de avaliação das
Etapas da Feira de Ciências
Será observado também pel...
Vídeo
http://apice.febrace.org.br
Resumo
Quem irá fazer?
Resumo
O resumo é necessário para inscrição na III Feira de
Ciências de Sinop após a seleção do trabalho/projeto
na Etapa...
Relatório da
Pesquisa
Quem irá fazer?
Relatório da Pesquisa
Será desenvolvido após ao projeto/pesquisa ser
selecionado na etapa escolar.
Os alunos podem contr...
Relatório da Pesquisa
Exposição
Avaliação
Critérios observados pelos Avaliadores
da Feira de Ciências
Capacidade Inovadora
Capacidade Criativa
Pensamento Científ...
Avaliação na escola
Como o professor pode avaliar o trabalho de
pesquisa desenvolvido pelos alunos?
http://apice.febrace.org.br/
Aprendizagem Interativa em Ciências e
Engenharia
Muito Obrigada!
A criatividade é a inteligência se
divertindo ...
Albert Einstein
Registros - Caderno de Campo e Portfólio- Apresentação para a III feira Municipal de Sinop- 2015
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Registros - Caderno de Campo e Portfólio- Apresentação para a III feira Municipal de Sinop- 2015

  1. 1. Os Registros na Pesquisa Adenilse Silva de Jesus Sara Cristina Gomes Pereira
  2. 2.  Planejamento  Ideia  Projeto  Registro  Avaliação  Tema
  3. 3. Por quê registrar?
  4. 4. Para refletir...  Quando conduzimos um experimento, por que devemos fazer anotações?  Qual é o lugar mais adequado para fazer anotações?  O que devemos anotar?  Que formas de registros podemos desenvolver para Feira de Ciências?
  5. 5. Registros no regulamento... Caderno de campo Resumo do projeto Relatório da pesquisa  Exposição: cartazes, fotos, banners, vídeos, maquetes...
  6. 6. Caderno de Campo Quem irá fazer?
  7. 7. Caderno de Campo Conhecido como: Portifólio Diário de Bordo Caderno de Campo
  8. 8. O que é um Caderno de Campo? É um caderno ou pasta no qual os alunos registram as etapas que realizam no desenvolvimento do projeto de pesquisa. É um instrumento para que os alunos possam anotar suas observações, ideias, reflexões e comentários sobre o trabalho em desenvolvimento, bem como fotos, esquemas e diagramas.
  9. 9. O que é um Caderno de Campo? É um local onde o estudante pode descrever e refletir sobre os problemas que vão surgindo, os obstáculos que decorrem do desenvolvimento do trabalho e a forma como os superou. É um diário do projeto, e pode ser feito em grupo ou individualmente.(CARNEIRO et al., 2012); (SILVA et al., 2009 Ele facilita criar o hábito de escrever e observar com atenção, descrever com precisão e refletir sobre os acontecimentos.
  10. 10. Para que serve o Caderno de Campo? O Caderno de Campo é utilizado para registrar de forma precisa todas as observações pertinentes ao projeto, bem como os resultados parciais e finais obtidos. (CARNEIRO et al., 2012); (SILVA et al., 2009).
  11. 11. Para que serve o Caderno de Campo? A valorização do Caderno de Campo estimula os alunos a manter o registro organizado das atividades, permitindo avaliar aspectos importantes da investigação científica na medida em que o registro do desenvolvimento do trabalho dá acesso à evolução da pesquisa. Esse registro é uma ferramenta que permite o aluno e seu orientador fazerem autoavaliações da pesquisa. (CARNEIRO et al., 2012); (SILVA et al., 2009).
  12. 12. Como fazer? Como roteiro, por exemplo, sugere-se dividir a estrutura dos registros em três partes: 1.Cabeçalho; 2.Descrição da atividade; 3.Reflexão sobre os resultados alcançados; (LUDKE; ANDRÉ, 1986)
  13. 13. Vamos detalhar... • O cabeçalho pode conter: • A data; • A hora de início e fim; • O local onde ocorreu a atividade; • Quem está registrando a atividade (autor do registro se for em grupo);
  14. 14. Vamos detalhar... Na descrição do registro pode-se usar:  Textos;  Observações;  Medidas;  Diagramas e gráficos;  Imagens (desenhos ou fotografias);  Referências a vídeos;  Tabelas; (LUDKE & ANDRÉ 1986)
  15. 15. Vamos detalhar... A reflexão pode conter os pensamentos sobre o modo como a tarefa foi conduzida, o seu efeito no processo de desenvolvimento do projeto e os próximos passos a serem conduzidos.
  16. 16. O que seria um bom registro? Um bom registro de um caderno de campo é aquele que:  Faz uma descrição rigorosa da atividade;  Identifica o contexto do registro: dia, hora, local, executores;  Concentra a descrição do registro em seus aspectos essenciais;  Inclui uma reflexão crítica e comentários significativos; (SILVA et al., 2009)
  17. 17. No Caderno de Campo... Podem registrar questões colocadas ao professor, bem como o resultado das discussões com ele. Outros professores que porventura venham a ser consultados também podem ser referenciados no diário de bordo, bem como o resultado desta consulta. Informações adicionais sobre o projeto também podem ser relatadas como, por exemplo, reflexões em relação à forma como o grupo está trabalhando. (CARNEIRO et al., 2012); (SILVA et al., 2009)
  18. 18. E se a atividade não deu certo? Resultados mal sucedidos devem ser descartados? Nem sempre a atividade foi bem sucedida, isso faz parte da pesquisa e também deve ser registrado, ou seja, não deve ser ignorado. (CARNEIRO et al., 2012); (SILVA et al., 2009).
  19. 19. Vantagens do Caderno de Campo
  20. 20. Vantagens... Um caderno de campo serve de testemunho dos passos desenvolvidos no projeto. O diário é um instrumento de acompanhamento do trabalho sendo feito. O professor pode usá-lo para verificar o que está sendo feito, orientar o aluno e avaliar o andamento do projeto e o próprio aluno.
  21. 21. E o que devemos evitar? É melhor evitar copiar textos da Internet ou digitalizados sem acrescentar uma reflexão ou uma crítica. Ao copiá- los, devemos citar a fonte. O Diário é preenchido ao longo do desenvolvimento de um projeto. Ele reflete os acontecimentos do momento do registro. Por isso, não é recomendado passar o Caderno de Campo a limpo.
  22. 22. Por que fazer o Caderno de Campo?
  23. 23. Caderno de Campo O Caderno de campo é um critério de avaliação das Etapas da Feira de Ciências Será observado também pelos avaliadores.
  24. 24. Vídeo http://apice.febrace.org.br
  25. 25. Resumo Quem irá fazer?
  26. 26. Resumo O resumo é necessário para inscrição na III Feira de Ciências de Sinop após a seleção do trabalho/projeto na Etapa Escolar. Uma cópia do resumo será observado também pelos avaliadores, junto com o caderno de campo e outros materiais elaborado a partir da pesquisa.
  27. 27. Relatório da Pesquisa Quem irá fazer?
  28. 28. Relatório da Pesquisa Será desenvolvido após ao projeto/pesquisa ser selecionado na etapa escolar. Os alunos podem contribuir na produção com auxílio do caderno de campo. O Relatório será um documento apresentado aos avaliadores e aos visitantes no III Feira de Ciências.
  29. 29. Relatório da Pesquisa
  30. 30. Exposição
  31. 31. Avaliação
  32. 32. Critérios observados pelos Avaliadores da Feira de Ciências Capacidade Inovadora Capacidade Criativa Pensamento Científico Problemática do estudo Objetivos Relevância Social Método utilizado  Experiência realizada Processo de Construção  Caderno de Campo  Relatório da pesquisa Resumo da pesquisa  Clareza Apresentação Visual/Estande  Apresentação Oral
  33. 33. Avaliação na escola Como o professor pode avaliar o trabalho de pesquisa desenvolvido pelos alunos?
  34. 34. http://apice.febrace.org.br/ Aprendizagem Interativa em Ciências e Engenharia
  35. 35. Muito Obrigada! A criatividade é a inteligência se divertindo ... Albert Einstein

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