Pasem kapitango editada - jeferson - incompleta

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PASEM- Apresentação Seminário - Formação Continuada no MERCOSUL

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Pasem kapitango editada - jeferson - incompleta

  1. 1. Cefapro de Sinop Ações & Projetos
  2. 2. Professores Formadores CEFAPRO/Sinop-MT
  3. 3. Sinop - MT -
  4. 4.  1 Diretora  1 Coordenadora  1 Secretária  26 Professores Formadores  2 Técnicos administrativos  2 Apoio administrativo  3 Vigilantes 36 Profissionais
  5. 5. • Claudia • Colíder • Feliz Natal • Ipiranga do Norte • Itanhangá • Itaúba • Lucas do Rio Verde • Nova Ubiratã • Santa Carmem • Santa Helena • Sinop • Sorriso • Tapurah • União do Sul • Vera 15 Municípios Atendidos
  6. 6. Modalidades Atendidas 55 Escolas Estaduais 42 Ensino Fundamental 25 EJA 34 Ensino Médio Regular 9 Educação do Campo 5 EMIEP 1 Educação Indígena
  7. 7. Modalidades Atendidas 25 Salas de Recurso: Educação Especial 2 Educação Prisional 2 mil profissionais atendidos Semana/mês
  8. 8. Escola IKPENG- Médio Xingú ESCOLA DO CAMPO -NOVA UBIRATÃ CEFAPRO – Assessores e PEDAGÓGICOS
  9. 9. Linguagem, Códigos e suas TecnologiasCiências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias Ciências Humanas e suas Tecnologias Áreas do Conhecimento
  10. 10. Educação do Campo Educação Especial Tecnologia Educacional Áreas do Conhecimento
  11. 11. Diversidades Educacionais Áreas do Conhecimento
  12. 12. Projetos de Pesquisa & Parcerias Projeto de Aprendizagem Cooperativa Potenciados pelas Tecnologias Digitais e Telemáticas Intervenção Ambiental no Contexto da Formação Continuada: Possibilidades na Interface entre a Permacultura e a Escola Sustentável. UFMT/UNEMAT. 2009– 2011 Financiamento
  13. 13. Projetos de Pesquisa & Parcerias Financiamento 2012 – 2014GEPLIA – Grupo de Estudos de Professores em Linguística Aplicada – UNEMAT/Cefapro MULTIFOR-Multletramentos e Tecnologia – UNEMAT/Cefapro2014 2015 Feira de Ciências de Sinop UFMT/UNEMAT/SECITEC/SME
  14. 14. Projeto de Aprendizagem Feira de Ciências MULTIFOR
  15. 15. Projetos Desenvolvidos  Cozinhando com Ciências  Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva  Educomunicação  Encontro de Coordenadores  Formação Indígena  Fortep
  16. 16. Projetos Desenvolvidos  Implementação das Orientações Curriculares – MT  Libras  Olimpíada de Língua Portuguesa  Ressignificação dos Projetos Políticos Pedagógicos das Unidades Escolas  Trilhas Campesinas
  17. 17. Formação Continuada em Serviço Projeto Sala de Educador – É o mais abrangente. Com o objetivo de fortalecer a ação docente em serviço, Desde o ano de 2009 atende em média 2.500 educadores entre docentes e demais profissionais das escolas estaduais e orienta algumas secretarias municipais que trabalham com a mesma concepção teórica.
  18. 18. PROJETO SALA DE GESTORES 2014 e 2015 Participantes • Assessores Pedagógicos • Equipes Gestoras Diretor Coordenador Pedagógico Secretário
  19. 19. Objetivo Geral Proporcionar momentos para aprofundamento teórico/metodológico às equipes gestoras das escolas do polo que subsidiem a reflexão sobre as práticas educativas coletivas e a reestruturação do Projeto Político Pedagógico considerando as Políticas Públicas de Educação de Mato Grosso.
  20. 20. Objetivos Específicos • Proporcionar a reconstrução coletiva do Projeto Político Pedagógico, a partir da realidade de cada escola em consonância com as políticas pública de educação; • Promover situações desafiadoras que favoreçam a gestão democrática participativa como impulsionadora de reflexões e transformações na prática dos gestores escolares; • Proporcionar vivências tecnológicas com as equipes gestoras para que explorem suas potencialidades na construção de um perfil que atenda as necessidades da gestão;
  21. 21. • Subsidiar as equipes gestoras na articulação do planejamento e a tomada de decisões coletivas na dimensão da gestão democrática participativa; • Compreender as concepções que embasam as Orientações Curriculares do estado como instrumento orientador das práticas educacionais; • Instrumentalizar as equipes gestoras quanto às legislações vigentes; • Socializar o resultado das ações das Equipes Gestoras no Seminário de Formação Continuada do Projeto Sala de Gestores.
  22. 22. Metodologia • Carga horária: 80 horas • 60h Encontros Presenciais e não Presencial no município de Sinop e subpolos) • Presencial: 5 encontros de 8 horas e 20 horas de seminário. • Não Presencial: Atividades a distancia • Formação nos subpolos: Formação dos Gestores e acompanhamento do PSE em parceria com as Assessorias Pedagógicas dos subpolos • Avaliação escrita em cada encontro e final (seminário) • Socialização dos resultados em todos os subpolos do Cefapro de Sinop (2015)
  23. 23. Algumas considerações... Encontros Presenciais • Proporcionou conhecimento, interação, discussões. • Assuntos pertinentes ao contexto escolar; • Fortalecimento da equipe gestora; • Trocas de experiências; • União entre os membros das Equipes Gestoras das Escolas; • Fundamentação teórica apropriada.
  24. 24. Atividades a distância Atividades a distância • Provocou discussões e reflexões da prática educativa na Escola; • Equipe Gestora focada na gestão democrática; • Melhorou o entrosamento entre os membros da Equipe; • Problemas das escolas trazido para discussão coletiva; • Participação coletiva dos profissionais nas ações ;
  25. 25. Seminário • O projeto foi uma marco na formação continuada para os gestores no polo de Sinop; • Valorização do trabalho das Equipes Gestores; • Muito boa a iniciativa do Cefapro e Assessoria; • O Sala de Gestores valorizou os profissionais participantes; • Encerramento com chave de ouro; • Oportunidade de conhecer as ações desenvolvidas nos polos; • Contribuiu no esclarecimento de dúvidas dos participantes;
  26. 26. Seminário • Cefapro conduziu a formação com excelência; • Apresentação de boas práticas; • Realização do seminário apesar das adversidades; • Elogios ao Professor de História; • Contribuiu no esclarecimento de dúvidas dos participantes.
  27. 27. OBRIGADA!!!

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