O documento discute os problemas do uso de celulares na educação básica, apontando que eles atrapalham a independência das crianças, a maturidade dos adolescentes e a relação ensino-aprendizagem na sala de aula, já que distraem os alunos e prejudicam a concentração de todos.

1. Avanço tecnológico e retrocesso
educacional: o uso inadmissível
de celulares na educação
básica
Maria Eduarda Cruz Oliveira – Tecnófoba

2. Problemas na construção da
independência:
 Como a criança conseguirá se tornar
independente se, diante de qualquer
dificuldade, ela liga para a mamãe
para resolver seus problemas?
 Esse é só um dos problemas do uso
do celular na educação básica.

3.  Além das crianças, os adolescentes
também são muito prejudicados pelo
celular, já que eles não têm
maturidade para utilizá-lo nos
momentos apropriados.

4. Problemas na relação ensino-
aprendizado:
 O celular é um aparelho que atrapalha
muito a relação ensino-aprendizagem
na sala de aula, por dois motivos:

5.  1º motivo:
O aluno não consegue se manter
atento e concentrado à aula se ele
está com essas funções voltadas para
o celular; essa distração pode,
inclusive, levar a notas baixas na
escola;

7.  2º motivo:
Não é só o aluno que atendeu o
celular que será prejudicado, mas
todos da sala ao seu redor também.

9. Referências bibliográficas
 DIAS, Vera Lúcia. Celular na escola?
Sou contra. JM online, 22 nov. 2009.
Disponível em:
https://jmonline.com.br/novo/?noticias,22
,ARTICULISTAS,18837. Acesso em: 28
fev. 2020.
 MORANDO, Orlando. Celular em sala
de aula: uma proibição necessária.
Assembleia Legislativa, 22 de jun. 2015.
Disponível em:
https://www.al.sp.gov.br/noticia/?id=3653
40. Acesso em: 28 fev. 2020.