2. INTRODUÇÃO
• 3-6 ANOS
FAIXA ETÁRIA
ATUALMENTE JÁ ESTÃO INSERIDAS NO CENÁRIO ESCOLAR
• RELACIONAMENTOS SOCIAIS
• FANTASIA
• CRIATIVIDADE
• ESPONTANEIDADE
AMPLIAÇÃO
3. DESENVOLVIMENTO ANO A ANO
•REALIZA VÁRIAS ATIVIDADES
•MUSICA
•UTILIZA BANHEIROS E
TALHERES
•GOSTA DE OUTRAS CRIANÇAS
3 ANOS
•ROUPAS/CABELO
•PERSIENTENCIA MOTORA
•INDEPENDENCIA
DOMESTICA
•PEQUENAS MISSÕES
4 ANOS
•MOVIMENTA-SE BEM
•COORDENA PALAVRAS
•ESPELHAS OS PAIS
•ESCOVA OS DENTES
•VESTE-SE SOZINHA
•NOMEIA CORES E
OBJETOS
•PRATICAS JOGOS E
ESPORTES
5 ANOS
•LATERALIZAÇÃO
•COODENAÇÃO MOTORA
PLENA
•NOÇÃO DE PAR E IMPAR
•CALCULOS SIMPLES DE
CABEÇA
•CONTROLA AS IDAS AO
BANHEIRO E AS LÁGRIMAS
6 ANOS
8. COGNIÇÃO
COORDENAÇÃO MOTORA SE DESENVOLVE ANTES DO COMPORTAMENTO
CORTEX-PRÉ FRONTAL (RACIOCÍNIO E PLANEJAMENTO)
IMPORTANCIA DA EDUCAÇÃO MATERNA
ADQUIRE CAPACIDADE SIMBÓLICA
DISTINGUE IMAGENS
9. EGOCENTRISMO E ANISMISMO
• A REALIDADE GIRA EM TORNO DO “EU”:
• COMO CONSEQUÊNCIA , ATRIBUI
CARACTERÍSTICAS HUMANAS A OBJETOS,
ANIMAIS E PLANTAS (ANIMISMO)
O PENSAMENTO É EGOCÊNTRICO
• “MEU CARRINHO TAMBÉM PODE FICAR
RESFRIADO” “ A LUA SE MACHUCOU”
EXEMPLOS:
10. IRREVERSIBILIDADE
• A cada operação direta, corresponde uma inversa
SEM NOÇAÕ DA REVERSIBILIDADE:
• Um líquido despejado de um copo alto e fino em um
baixo e largo
• Uma batata picada em pedacinhos, pode voltar à forma
original
EXEMPLOS:
12. EMOÇÃO
EGO – 2 A 5
ANOS
SUPEREGO –
POUCO ANTES DA
IDADE ESCOLAR
PSICOSSEXUAL -
FÁLICO
13. EMOÇÃO
COMPLEXO DE ÉDIPO
A CRIANÇA COMEÇA A TER UMA ESPÉCIE DE
APEGO SEXUAL EM RELAÇÃO AO
PROGENITOR DO SEXO OPOSTO,
PASSANDO A ENCARAR O PROGENITOR DO
MESMO SEXO COMO RIVAL.ELE VÊ O
PROGENITOR DO MESMO SEXO COMO UMA
FIGURA PODEROSA E AMEAÇADORA QUE
POSSUI O PODER TOTAL – PODER DA
CASTRAÇÃO.
14. EMOÇÃO
COMPLEXO DE ÉDIPO
DESEJO VERSUS MEDO DA CASTRAÇÃO.NA
VISÃO FREUDIANA, A CRIANÇA REAGE COM
UM PROCESSO DEFENSIVO CHAMADO
IDENTIFICAÇÃO, OU SEJA ELE INCORPORA A
SUA IMAGEM A FIGURA PATERNA NO CASO
DOS MENINOS E A FIGURA MATERNA NO
CASO DAS MENINAS E PROCURA COMBINAR
SEU PRÓPRIO COMPORTAMENTO COM
AQUELA IMAGEM, TENTANDO SE FAZER
PARECIDO COM O PROGENITOR DO MESMO
SEXO.
15. ABORDAGEM NEOFREUDIANA DE ERIKSON
Ele explica o processo de adaptação social do ego ao longo do ciclo
de vida.
Erikson aponta para oito estágios de desenvolvimento da
personalidade.
Em cada um desses estágios, é necessário realizar uma série de
tarefas que permitam o desenvolvimento integral do indivíduo.
Erikson considera o pré-escolar na fase: INICIATIVA X CULPA
16. IDENTIDADE DE GÊNERO
Identidade de gênero: é a noção pertencente
a cada indivíduo de ser homem ou mulher,
está relacionada com a questão psicológica.
Poder ser inferida pelas brincadeiras
Marcadores culturais
Nas crianças ocorre a partir da capacidade
de se rotular
18. PARTICULARIDADES
• LINGUAGEM ELEMENTAR PRÉ-TEXTUAL
• 3 E 4 ANOS – CABEÇA
• 4 ANOS – PERNAS E PÉS
• 5 ANOS – ALGUM PLANEJAMENTO
• 6 ANOS – FIGURA HUMANA
DESENHO
20. PARTICULARIDADES
• ESPAÇOS PARA CONSTRUÇÃO DAS EMOÇÕES
• SEGUNDA MAIOR TRANSIÇÃO
• SUPORTAR AFASTAMENTO
• ESCOLA=NOVA FAMÍLIA
INICIO DA SOCIALIZAÇÃO