DeClara19

DeClaraJornal do Agrupamento Escolas Clara de Resende
DeClaranº19janeiro2019
Maria Ribeiro, nº19, 6ºE

Editorial
O mês de janeiro é longo e têm estado uns dias
frios, o que por vezes dificulta a nossa atividade.
Gripes e constipações andam por ai…
Na escola a azafama de sempre! Apesar das
baixas temperaturas, o Sol está presente e o
ambiente continua quente e acolhedor. Um
sorriso aquece-nos a alma! E várias caras se
passeiam sorridentes pelos diferentes espaços. Há
esperança e vida no olhar!
Há muito trabalho pela frente, muitos sonhos e
aspirações para concretizar. Temos consciência
que o final do ano letivo chega rapidamente e
temos que nos preparar atempadamente,
preparar o sucesso escolar.
Os projetos não param e, de repente, estamos de
novo envolvidos em várias atividades: aulas,
reuniões, Pais na Escola, concursos, visitas de
estudo, palestras, comunicações, clubes,
desafios…
Temos conseguimos, com a diversidade de oferta,
envolver praticamente todas as turmas da escola.
A variedade permite a participação e inclusão de
todos os alunos, o que obriga também a muita
imaginação e criatividade por parte dos
professores. As aulas têm de se multiplicar para
alcançarem todas as solicitações. Não é nada fácil,
mas, felizmente, tem sido possível!
Os dias estão já a crescer e com eles a vontade de
fazer sempre mais e melhor.
Desejo que o Sol de Inverno se transforme
rapidamente num maravilhoso e agradável Sol de
Verão!
Isabel Santos Pereira
p.s o DeClara faz dois anos de existência no próximo
mês
2
Agrupamento Clara de Resende
EDITORIAL
AS NOSSAS ESCOLHAS ...
SUGESTÕES DO MÊS
O QUE ACONTECEU ...
DESAFIOS DO MÊS
O QUE ESCREVEM OS PROFESSORES
É BOM SABER ...
TRABALHOS DOS ALUNOS
CLUBES
CONCURSO NACIONAL DE LEITURA
O QUE VAI ACONTECER...
O QUE ESCREVEM OS NOSSOS ALUNOS
MENSAGEM DA NOSSA ESCOLA
DeClara, nº 19 janeiro 2019

3
Agrupamento Clara de Resende

4
RESPOSTAS AOS DESAFIOS
DE NOVEMBRO
SOLUÇÃO: O elevador tem que subir 3 vezes
Problema de
Matemática
de novembro
(2º ciclo)
O elevador do prédio do Horácio não pode
carregar mais de 150Kg. Ele e três amigos
pesam 60Kg, 80Kg, 80Kg e 80Kg. Qual o
menor número de vezes que o elevador
tem que subir para levar a todos para o
último andar?
Professor Artur Neri
RESPOSTAS AOS DESAFIOS
DE DEZEMBRO
English Fun Activities
See if you made it right:
DESAFIOS DE JANEIRO
Qual é o menor número
possível de filhos na família
Silva, se cada um dos filhos
tiver, pelo menos, um
irmão e uma irmã?
Desafio 1
Desafio 2
Quantos quadrados consegues contar
na figura a baixo?
Professor Artur Neri

Este mês, para iniciar o 2º
período escolar, vamos falar de
“Bohemian Rhapsody”, um
filme biográfico que nos conta a
história da banda britânica
Queen (criada nos anos 70) e
alguns pormenores da vida do
seu vocalista Freddie Mercury.
Freddie Mercury (Farrokh Bulsara, seu verdadeiro
nome) nasceu em Zanzibar em 1946. A sua família
mudou-se para Inglaterra quando era jovem.
Freddie trabalhava no aeroporto de Heathrow até
conhecer a banda universitária Smile (mais tarde
Queen, nome criado por Freddie). Os elementos da
banda – Brian May (guitarrista) e Roger Taylor
(baterista) – aceitaram Freddie como vocalista, dada
a sua capacidade vocal. Freddie nasceu com mais 4
incisivos, pelo que tinha uma amplitude vocal pouco
usual e uma voz estrondosa.
Através do filme, percebemos como foi o seu início
de carreira, as relações familiares – com a sua mãe,
que sempre o apoio, e com o seu pai, com quem as
relações eram mais tensas – e ainda com a sua
namorada, Mary Austin, sua amiga até ao final da
sua vida.
Mas também podemos vislumbrar o lado mais negro
da sua personalidade. Apesar de ser o vocalista de
uma das bandas mais famosas do mundo, tinha
muitos problemas: consumia drogas, álcool e era, de
algum modo, discriminado por ser bissexual.
O filme detalha o fantástico concerto que os Queen
deram no Live Aid (concerto solidário para ajudar a
combater a fome em África) em 1985, um dos
momentos altos.
Freddie era portador do vírus da SIDA e viria a
falecer em 1991, devido a uma broncopneumonia
originada pelo facto de ser seropositivo.
Sendo um grande fã da música dos Queen,
recomendo vivamente este filme.
Gonçalo Martins Torrão, 7º D
Secas do mês
Atenção: Estas anedotas são extremamente secas.
Mesmo muito secas!
As mais secas que já alguma vez ouviste!
O que é uma «nabalha»?
-É um instrumento para descascar nabos.
Chamei Maria a uma galinha e agora não
consigo parar de rir.
Era uma ave Maria cheia de graça!
Conheces a piada do fotógrafo?
-Não, diz.
-Não vou revelar.
Francisco Manta Rodrigues, 9º B
5
SUGESTÕES DO MÊS SUGESTÕES DO MÊS -
FILME

6
SUGESTÕES DO MÊS
LEITURA
2º Ciclo: “O Pássaro da Cabeça e mais versos para
crianças”, de Manuel António Pina
O Pássaro da Cabeça reúne diversos poemas infantis de Manuel
António Pina, incluindo alguns publicados em outros livros seus,
como Gigões & Anantes e O Têpluquê e Outras Histórias,
acompanhados pelas magníficas imagens realizadas pela pintora
Ilda David.
Este livro integra as Metas Curriculares de Português para o
Ensino Básico, 1.º, 2.º e 3.º Ciclos - Lista de obras e textos para
leitura orientada, 5.º Ano.
Biblioteca Escolar
Ensino Secundário: “Deus das Moscas”, de William Golding
Um avião despenha-se numa ilha deserta, e os únicos sobreviventes são
um grupo de rapazes. Inicialmente, desfrutando da liberdade total e
festejando a ausência de adultos, unem forças, cooperando na procura
de alimentos, na construção de abrigos e na manutenção de sinais de
fogo. Porém, à medida que o frágil sentido de ordem dos jovens
começa a fraquejar, também os seus medos começam a tomar sinistras
e primitivas formas. De repente, o mundo dos jogos, dos trabalhos de
casa e dos livros de aventuras perde-se no tempo. Agora, os rapazes
confrontam-se com uma realidade muito mais urgente - a
sobrevivência - e com o aparecimento de um ser terrível que lhes
assombra os sonhos.
Biblioteca Escolar
Esta obra conta a história de um velho pescador que não pescava um
único peixe há 84 dias e, num dia que aparentava ser igual aos outros,
conseguiu atrair para o anzol o maior peixe que alguma vez vira. Após
vários dias de trabalho, o velho conseguiu matá-lo para o levar para
terra firme.
Esta novela transmite uma forte moral sobre o valor do trabalho e da
força de vontade, tornando-se uma lição de vida.
Francisco Manta, 9.ºB
3º Ciclo: “O Velho e o Mar”, de Ernest Hemingway

7
SUGESTÕES DO MÊS
IMAGEM DE JANEIRO
O Pássaro da Cabeça
Sou o pássaro que canta
Dentro da tua cabeça
Que canta na tua garganta
Que canta onde lhe apeteça
Sou o pássaro que voa
dentro do teu coração
e do de qualquer pessoa
(mesmo as que julgas que não)
Sou o pássaro da imaginação
Que voa até na prisão
E canta por tudo e por nada
Mesmo com a boca fechada
E esta a canção sem razão
Que não serve para mais nada
Se não para ser cantada
Quando os amigos se vão
E ficas de novo sozinho
Na solidão que começa
Apena com o passarinho
Dentro da tua cabeça
In O Pássaro da cabeça e mais versos para
crianças
Versos de Manuel António Pina
Sugestão
Carlota Osório 6ºB
SUGESTÕES DO MÊS
POEMAS
World Press Photo 2018
Na categoria Natureza –
Histórias, o prêmio principal
foi para a linda e
emocionante
fotorreportagem de Ami
Vitale sobre os cuidadores de
elefantes abandonados no
Santuário Reteti, no Quênia
Cuidado e amor com
o filhote de elefante

TRABALHOS DOS
ALUNOS – 6º ANO
8
Natal em diversos países
Tradução de natal em diversos países:
Áustria:
No dia 4 de dezembro, que é o dia de Santa
Bárbara, os austríacos têm o costume de
colocar um ramo de cerejeira num copo de
água. Se o galhinho florescer antes da noite
do dia 24, significa que a família toda terá boa
sorte e que os casamentos de seus membros
serão prósperos.
Bielorrússia:
Mulheres solteiras talvez não gostem tanto
das festas de final de ano por lá. Em algumas
famílias, as moças que ainda não se casaram
são enfileiradas e, à frente de seus pés, é
colocado um punhado de milho. Em seguida,
um galo é solto em direção aos montinhos do
grão – dizem que aquela moça que estiver
atrás do punhado de milho escolhido pelo
animal vai se casar logo.
República Checa:
Durante as festividades de final de ano,
mulheres solteiras – e que querem casar –
têm o costume de arremessar um pé de
sapato para trás, por cima dos ombros. Se
ao cair o sapato estiver apontado em direção
à porta, é matrimônio na certa.
Ucrânia:
A lenda de que aranhas solidárias construíam
teias para enfeitar a árvore natalina de uma
viúva pobre (!) deu origem à bizarra tradição
ucraniana de soltar uma aranha no meio da
árvore de natal – em sinal de boa sorte, é
claro.
Reino Unido:
A tradição de trocar um beijo apaixonado em
baixo de um galho de visco branco é secular
no Reino Unido. Esse beijo, no Natal, é uma
promessa de fertilidade para as pessoas das
terras dominadas pela Rainha Elizabeth II.
Trabalho de:
Francisco Carvalho
Pedro Diogo
João Borba
6ºB
Inglês-Christmas
Russo-Natal’nyy
Francês-noël
Italiano-natale
Alemão-Weihnachten
Grego-Christoúgenna
Trabalhos realizados pelos alunos do 6º A e 6º B da professora Ana Paula Velasquez
Oficina de Escrita Disciplina de Português

9
Alimentação
No mês de Novembro, os alunos da turma 6-A
fizeram, em grupos de dois, três, quatro ou ainda
individualmente, um trabalho sobre a alimentação.
O grupo:
➢ André Lobo;
➢ Francisco Roque;
➢ Renata Rosa;
➢ Tiago Santos;
efetuou um trabalho sobre os aditivos
alimentares.
(fonte da imagem da internet)
Esse trabalho foi feito com o objetivo de chamar à
atenção às pessoas, sobretudo crianças, do perigo dos
aditivos alimentares enganosos.
Alguns dos aditivos são:
➢ Corantes;
➢ Conservantes;
➢ Antioxidantes;
➢ Estabilizadores;
➢ Edulcorantes;
➢ Outros;
Os aditivos são representados da seguinte forma:
➢ A letra E + o número do aditivo.
(fonte da imagem da internet)
O Grupo aconselha o mundo inteiro a seguir uma
alimentação saudável, seguindo a pirâmide e a roda da
alimentação mediterrânica e a praticarem
regularmente exercício físico.

10
RESUMO DA CAMPANHA ELEITORAL
ASSOCIAÇÃO DE ESTUDANTES DA
ESCOLA SECUNDÁRIA CLARA DE
RESENDE
No dia 31 de Outubro de
2018 festejamos o dia de
Halloween . A festa foi
organizada pela Lista D
(Delta) e a Lista S, com
várias atividades nos
intervalos das aulas.
No dia 9 de Outubro de
2018 a Lista D (Delta)
colocou à disposição dos
alunos pizza e música
para animar o ambiente
escolar.
No mesmo dia, a Lista S
pôs igualmente à
disposição dos alunos uns
insufláveis e também
ofereceram pizza aos
alunos .
Chegou o dia da votação!
Todos os alunos votaram
e, no final, foi apurada a
grande vencedora que
seria a Lista D ( Delta)
com a maioria dos votos
dos alunos da escola .
Realizou-se um desfile de máscaras de Halloween
com bastantes participantes que tanto podiam
participar sozinhos como em grupo.
O vencedor ou vencedores seriam premiados
com três sacos de gomas. No dia 8 de Outubro
de 2018, a Lista D (Delta) e a Lista S começaram a
organizar as suas campanhas eleitorais para
todos os alunos da escola, com várias animações
durante o período de intervalo das aulas.
Trabalho realizado por :
Mariana Oliveira
Carolina Fonseca
6B
O Artigo 13, para quem não sabe, é uma nova
lei digital que, vai entrar em vigor em janeiro
de 2019. Lembramos aos consumidores que
esta legislação os pode vir a afetar bastante e
pode vir a bloquear ou modificar de uma forma
muito significativa todas as aplicações que
envolvam internet. Essa medida existe para
proteger os direitos de autor e incentivar a
criatividade sem estimular a “cópia”. Por
exemplo, qualquer rede social em que se faça
um post com um objeto de uma marca, sem
que essa marca autorize a divulgação da sua
imagem, pode ser processada.
Há pessoas que acham que o Artigo 13 é
inofensivo, mas todo o tipo de jornais, desde o
Público até ao JN, fala do perigo que referimos.
Para informações mais detalhadas veja este
vídeo: http://youtu.be/TRYSxIYHS0w
Francisco Amorim
Rita Ribeiro
6B

11
O vício em jogos
O vício em jogos é um problema que
interrompe as atividades diárias, por
exemplo:
•A higiene pessoal.
•Os estudos.
•A convivência com a família e com os
amigos.
Um dos piores aspetos deste vício é o
de potenciar a dependência.
Com efeito, apesar de ser ridículo, já
houve mortes por causa de
determinados jogos.
É impressionante o número de mortes
relacionadas com este vício. Existem
pessoas que deixam tudo por causa dos
jogos.
Tiago Marques e
Gonçalo Guedes
6ºB
=A RECEITA SECRETA PARA SE
SER BOM ALUNO=
A receita se ser um bom aluno é
bastante fácil...
Na verdade, basta escutar, participar e
estudar. Para estudar para os testes, um
bom truque é fazer esquemas e
resumos da matéria correspondente.
Devemos esforçar-nos e não desistir
perante as dificuldades.
Deve-se evitar falar com os colegas na
sala de aula e evitar copiar, porque ao
fazê-lo não aprendemos e podemos
estar a copiar mal. Se tivermos dúvidas,
devemos procurar resolvê-las com o
professor e também praticar os
exercícios em que temos mais
dificuldades.
Se aderimos às propostas de trabalho
feitas pelo professor eventualmente
teremos uma nota mais alta no final do
período.
Praticar uma atividade extra* também é
importante porque nos ajuda a manter
saudáveis e liberta-nos do stress dos
estudos.
*por atividade extra entendemos, por exemplo, a
prática de um desporto.
ESTA É A NOSSA
RECEITA SECRETA
PARA ESTUDARMOS
BEM!!
Duarte Carvalho
Tomás Ferreira
6º B

12
A Bola da Turma
Tudo começou quando o Ronilson foi buscar
uma bola aos ‘Perdidos e Achados’. Nesse dia,
o Ronilson compartilhou a bola com os seus
amigos João Cavalheiro, Tomás Figueiredo,
Diogo, Rodrigo Bateira, Francisco Silva, Carlos
Silva e Gonçalo Freitas.
Os rapazes têm sempre forma de perder a
bola, mas todos os dias eles recuperam-na e
tudo acaba bem, porque os rapazes unem-se
e a união faz a força. Quando partilham a bola
representam a sua amizade.
Numa manhã, o Tiago Samuel Santos, com um
pontapé valente, lançou a bola para o telhado
e os rapazes ficaram desesperados, porque o
Senhor Cardoso disse que não tiraria a bola do
telhado. Nesse mesmo dia, um grupo de
rapazes, durante a tarde, conseguiu retirar a
bola do telhado e devolveram-na à turma.
Todos os dias um dos rapazes fica responsável
pela bola, levando-a para casa e trazendo-a no
dia seguinte para a escola, de forma a que
todos possam jogar e divertir-se.
Trabalho Realizado por:
Gonçalo Freitas;
Ronilson;
Rodrigo Bateira
AULAS SEM FRONTEIRAS
No dia 29 de novembro, na aula de
Oferta Complementar, a turma do 6ºA
recebeu uma visita de um jovem
brasileiro, chamado João Silva, que veio
falar sobre a sua experiência no Porto e
sobre a cultura brasileira.
João Silva começou por mostrar o mapa
do Brasil e a cidade onde vivia, o Paraná.
O povo paranaense legou uma grande
quantidade dos seus hábitos, como o
consumo de ervas, milho, mandioca, mel
e tabaco.
Depois foram integradas comidas como
chimarão, feijoada e cachaça. O carnaval,
fandango, tonabata, matsuri e
canavalhada são algumas festas desta
região.
Foram também mencionados os
diferentes sotaques no Brasil. Os alunos
do 6ºA divertiram-se muito e
aprenderam com esta experiência.
6º A
Renata
Madalena

13
Notícias do 6A
Na turma do 6ºA havia um teste de matemática marcado para o
dia 5 de novembro. Os alunos estavam ansiosos por realizar o teste pois
queriam demonstrar à professora os conhecimentos que, graças a ela,
tinham adquirido até ao momento. No entanto, inesperadamente, o
teste não se efetuou na data marcada.
O 6ºA ficou muito surpreendido quando soube que a professora
de matemática, que também é diretora de turma, partiu um pé.
Consequentemente teve de faltar às aulas durante duas semanas e o
teste de ser adiado. Contido, na data marcada houve uma greve da
função pública tendo o teste de ser adiado mais uma vez. Os alunos
ficaram com uma mistura de emoções. Por um lado estavam tristes por
não haver teste e terem estudado muito e por outro lado ficaram felizes
por ser greve e terem o dia todo para brincar.
Finalmente, o teste foi realizado no dia 18 de novembro e os
alunos puderam respirar de alívio pois tinham cumprido a sua missão.
Gabriel Costa nº 12 e Gonçalo Castro nº13
6ºA
Oficina de escrita
Professora Ana Paula Velasquez

14
Escola Clara de
Resende
2018/2019
Trabalho realizado pelos alunos do 6º A:
André Dias
Bernardo Cheng
João Fonseca
Simulacro, na escola Clara de Resende
No passado dia vinte e dois de novembro, de dois mil e dezoito, pelas10h15min,
houve um simulacro de incêndio, na escola Clara de Resende.
Quando tocou o alarme, a turma do 6ºA estava na sala 11, no rés-do-chão.
Quando os alunos ouviram o alarme de incêndio dirigiram-se de imediato para a entrada
da escola, seguindo as normas do Regulamento Interno. Os alunos não tiveram qualquer
dúvida sobres os procedimentos a ter, devido aos ensinamentos da diretora de turma,
professora Olga Silva.
O simulacro de incêndio demorou cerca de uma hora. Quando os alunos se
encontravam no ponto de encontro, constataram a presença de vários carros de
bombeiros no exterior da escola.
Na nossa opinião, o simulacro da escola Clara de Resende, decorreu de forma
exemplar. Todos os alunos perceberam como deveriam atuar em caso de existir um
verdadeiro incêndio e os procedimentos a adotar de forma a assegurar a segurança de
toda a comunidade escolar.
Na nossa
opinião estes
simulacros deveriam
ser alargados
também a situações
de sismos, assaltos,
tentativas de raptos
de alunos, etc…
Infelizmente hoje em
dia existem vários
casos relacionados
com aquilo que
acabamos de referir.

15
TRABALHOS DOS
ALUNOS – 8º ANO
Uma viagem ao passado e
presente de Florença.
Era um desejo já antigo, apesar de eu só ter treze
anos, pois desde que me lembro, sonhava em
visitar Firenze: a bela cidade renascentista do
Médicis, do culto das artes, do Humanismo, do
poder da imaginação dos homens do Séc. XV, como
Leonardo Da Vinci ou Miguel Ângelo. Esse sonho
realizei-o finalmente nestas férias de Natal !!
O clima da cidade é tocante e emocionante. De
repente vi-me transportada para outra época, ao
mesmo tempo que vibrei com a forma como a
arquitetura contemporânea coexistia
harmoniosamente com a arquitetura do período
do Renascimento. Em cada rua, literalmente em
cada esquina, esbarrava-me com fachadas
ricamente trabalhadas de igrejas e palácios. No seu
interior, a arte gótica e os ricos ornamentos
naturistas, de folhas, conchas e animais esculpidos
e decorados tiravam-me o folgo. A arte sacra é de
uma riqueza indiscritível, desde os frescos a óleo
que cobrem as cúpulas das igrejas, como a do
Duomo, ou dos quadros como a Última Ceia de
Cristo no Cenáculo de Ghirlandaio, caraterísticos
desta época, aos órgãos e sacrários de uma grande
beleza.
De entre as igrejas, destaco a Catedral, conhecida
como Duomo, a de Santa Maria Novella, e a
Basílica de Orgnissanti. Para a primeira, esperei
duas horas para a visitar, mas valeu a pena, pela
simplicidade e ao mesmo tempo imponência do
espaço. Subir à sua cúpula foi uma aventura, pois
os degraus são estreitos, mas ver os frescos e olhar
a cidade lá de cima foi emocionante. Das outras
duas, guardo na memória a beleza dos seus
Frescos e dos seus altares.
A cidade transpira a riqueza e o poder da família
que governou a Toscana no Renascimento: os
Médicis. O Palácio Pitti, simples e muito discreto
por fora, surpreende-me com a sua riqueza
interior. Os Médicis, praticaram o mecenato e
fizeram-se rodear dos melhores artistas de todas
as áreas, para embelezar todos os espaços da
cidade. O Palazzo Vecchio, situado no outro lado
do rio Arno, situado na Piazza della Signoria, era
também onde os Médicis tinham os seus
apartamentos e estava ligado à que é hoje a
Galeria dos Ofícios, outro Palácio, que não era
inicialmente um Museu como agora, mas sim um
palácio construído por vontade de Cosimo de
Medici, Duque de Florença, que servia para
albergar juízes, magistrados e pessoas importantes
com um cargo no governo, que desta forma ele
controlava de perto. Assim, chamava-se Palácio
dos Uffizi, ou seja dos escritórios. Aí compreendi
que os Médicis eram como Reis que governavam a
Toscana, já que Florença era a capital desta região.
A par desta fabulosa riqueza histórica, conheci
Florença como uma vibrante cidade de gentes de
todo o mundo, com muitos turistas e referência na
moda, pelas inúmeras Casas de Moda de renome
internacional, que aí existem. O bom gosto dos
italianos, revela-se na rua, nos restaurantes, desde
os mais caros aos mais simples como os que se
encontram no Mercado de S. Lourenço, onde pude
provar a verdadeira gastronomia Fiorentina.
Para terminar, não esquecerei a beleza da Ponte
Vecchia, onde todos tiram fotografias com o rio
Arno de fundo e as inúmeras fachadas
renascentistas dos palácios nas margens do rio.
Texto e fotografias de: Inês Ferreira, 8º D
(continua...)

16
A Praça do Império
Este interesse pela Praça do
Império surgiu na sequência do estudo
dos descobrimentos portugueses,
mas também pela vontade que
tinha de conhecer a razão da sua
existência.
Em 1934, Sousa Caldas e Alfredo
Alberto projetaram o monumento da Praça do Império para a Exposição Colonial
do Porto, inaugurada em junho desse ano nos jardins do Palácio de Cristal e é
património da cidade
A praça é grande e circular, com calçada portuguesa, de granito branco e preto
a criar belíssimos desenhos, com seis árvores a fazer uma meia-lua para o lado do mar e tem quatro bancos
vermelhos em torno do monumento (gravura 1).
O monumento é um obelisco com o escudo português gravado no topo. Na base tem
seis estátuas que simbolizam as figuras a quem se deve o esforço colonizador: a mulher,
o missionário, o agricultor, o militar, o médico e o comerciante, todos com as armas
nacionais. Abaixo deles gravado na pedra está a dedicatória "Ao esforço colonizador
português " (gravura 2)
Representa por isso um momento histórico de sucesso, da capacidade de um país
pequeno conseguir formar um grande império.
Também vi numa pagina da Câmara Municipal do Porto uma noticia onde se
referia que este monumento tinha sido vandalizado por pessoas que estavam contra a
sua construção e que a Câmara do Porto, apelava ao respeito pelo património da cidade, "independentemente
do juízo de valor que cada um possa fazer do contexto histórico em que atos políticos ou outros tenham ocorrido".
Trabalho de pesquisa realizado por Tiago Silva, nº24 , 8 º ano turma D
Praça do Império, in Ruas da minha terra, disponível em https://ruasdoporto.blogspot.com/2012/04/praca-do-
imperio.html [acedido em 29.11.18]
Monumento ao Esforço Colonizador Português, in Turismo do Porto, disponível em
http://www.visitporto.travel/visitar/paginas/viagem/DetalhesPOI.aspx?POI=1212 [acedido em 29.11.
Monumento da Praça do Império construído em 1934 foi vandalizado, comunicado da Câmara Municipal do Porto,
disponível em http://www.porto.pt/noticias/monumento-da-praca-do-imperio-construido-em-1934-foi-
vandalizado [acedido em 29.11.18]
Estátuas
representativas
Gravura 1
Gravura 2
Texto e fotografias de: Inês Ferreira, 8º D

17
Atividade da disciplina de F.Q com a professora Fátima Vieira
8º F – FQ
No dia 09 de janeiro a turma 8.º F realizou, na disciplina
de Físico-Química, uma atividade experimental em
grupo que gostamos muito, para determinar o caracter
químico (ácido, básico ou neutro) de várias soluções do
dia-a-dia, usando os indicadores mais comuns no
laboratório: tornesol, fenolftaleína e indicador
universal.
Conseguimos perceber, por exemplo, que a solução de
água com limão é ácida e tem um pH de 3 e a solução
de água com sabão é básica, apresentando um pH igual
a 9.
Com esta atividade experimental conseguimos assim
determinar o caracter químico de várias soluções
aquosas, usando os indicadores ácido-base mais
comuns no laboratório.

18
8º C – FQ
Na aula de Físico-Química a turma 8.º C realizou, em
grupo, uma experiência no laboratório usando
indicadores para identificar o carácter químico (ácido,
básico ou neutro) de seis soluções aquosas do dia-a-dia.
Usamos três indicadores de ácido-base: fenolftaleína,
tornesol e indicador universal. A solução alcoólica de
fenolftaleína permanece incolor nas soluções ácidas e
neutras e em meio básico muda para rosa-carmim. A
tintura azul de tornesol fica vermelha em presença de
soluções ácidas e permanece azul / azul-arroxeada em
soluções neutras e básicas. O indicador universal
permite saber o valor aproximado do pH da solução a
ensaiar, através da consulta do código de cores
presente na embalagem.
Assim, o vinagre e o sumo de limão têm caracter
químico ácido e apresentam pH<7, a água com sabão e
o limpa-vidros têm caracter químico básico,
apresentando pH>7, e a água da torneira e a água com
cloreto de sódio têm caracter químico neutro, logo
pH=7.
Conseguimos assim determinar, com esta atividade
experimental, o caracter químico de seis soluções
aquosas, usando os indicadores ácido-base mais
comuns no laboratório.

19
8º D – FQ
Na segunda semana de janeiro a nossa turma, 8.º D
realizou na disciplina de Físico-Química, uma
atividade experimental em grupo para determinar o
caracter químico de soluções do dia-a-dia.
Foram utilizadas seis soluções: água da torneira,
vinagre, água com sabão, sumo de limão, limpa-
vidros e água com cloreto de sódio. Usando os
indicadores de ácido-base estudados: tornesol,
fenolftaleína e indicador universal, concluímos que o
vinagre e o sumo de limão têm caracter químico
ácido e apresentam pH<7, a água com sabão e o
limpa-vidros têm caracter químico básico,
apresentando pH>7, e a água da torneira e a água
com cloreto de sódio têm caracter químico neutro,
logo pH=7.
Assim, nesta atividade determinamos o caracter
químico de seis soluções do dia-a-dia, usando os três
indicadores ácido-base mais usados no laboratório,
verificando-se que há soluções ácidas, básicas e
neutras. Resta dizer que gostamos da atividade e do
trabalho de grupo.

20
O QUE ACONTECEU …
No dia 14 de janeiro de 2019, pelas 11 horas,
realizou-se, no auditório da escola, uma
palestra acerca do tema «Educação para os
Afetos», dinamizada pelo célebre Professor
Doutor José Eduardo Pinto da Costa.
A exposição realizada teve como tema central a
importância da afetividade (com evidente
supremacia sobre inteligência), não deixando
de abordar, numa primeira parte, um conjunto
de temáticas como: a importância de
gostarmos de nós próprios, a substituição de
genética pela epigenética e a importância da
educação nos primeiros anos de vida (nas
palavras do palestrante «somos 30 % genética e
70% do que somos provém da aprendizagem,
educação e interação com o meio»).
Todavia, numa segunda parte, Dr. José Eduardo
Pinto da Costa discursou acerca dos problemas
atuais, admitindo a importância das leis ou
«trilhos», nome que lhes atribuiu na sua Teoria
do carro elétrico. De facto, para percebermos o
sentido em que evolui a sociedade, devemos
ter uma noção clara das alterações efetuadas
ao nível da legislação, assim, ficamos a saber
que, em Portugal: a homossexualidade não é
considerada, hoje, uma doença; a
transsexualidade é considerada um
comportamento; o aborto é um crime em
qualquer situação; o incesto não é um crime e,
atualmente, é possível mudar de sexo sem
alteração anatómica, sendo o processo muito
mais fácil.
Por outro lado, o relevante médico procurou
definir a sexualidade (uma energia), o que
distingue um homem e uma mulher, as
alterações que ocorrem na puberdade, assim
como a orientação sexual, lançando e
respondendo, simultaneamente, a algumas
preguntas: quantos neurónios temos?, quantos
cérebros temos?, as mulheres também
produzem testosterona?, como ocorre a
ovulação?, porque é que as mulheres vivem
mais que os homens?, as mulheres são
superiores aos homens? , e, que órgãos
produzem testosterona?, com as respetivas
respostas surpreendentes, pelo que enquanto
remetia para o tema da educação sexual -
propriamente dito -, fornecia dados científicos
curiosos que confirmavam ou desmentiam
opiniões populares, cativando o auditório.
Por fim, Pinto da Costa tocou levemente no
assunto das doenças sexualmente transmitidas
(DST), exibindo algumas imagens chocantes, de
forma a desencadear uma reação negativa nos
expectadores, a fim, talvez, de que estes
tomem as devidas precauções.
Em síntese, a palestra realizada esta manhã
visou a estimulação do diálogo acerca de
tópicos importantes e atuais, tornando-os mais
claros, de uma forma interativa e divertida, por
vezes, mantendo como foco a transmissão de
informação estruturante.
Trabalho realizado por Raquel Sousa, 12B

21
Concurso Natal Molecular
No âmbito do Natal molecular dinamizado
pelas professoras do 8.º ano de Ciências
Físico Químicas foram atribuídos prémios de
participação, com o patrocínio da Porto
Editora, aos seguintes alunos:
•1º Prémio "Molécula "do diamante do
aluno Hugo Sousa Diogo do 8º E
•2º Prémio Molécula do amoníaco da
aluna Inês Ferreira 8º D
•3º Prémio Molécula de água da aluna
Luana Pereira do 8º E
Prémio Especial Molécula de HCl do aluno
Francisco Cerqueira do 8º B
O júri foi composto pelos Professores
Gabriel Fraga e Maria Conceição Mata
Morais
Parabéns a todos os participantes
Professora Isabel Pinto

22
Visita de estudo a Amarante
Na passada sexta feira, dia 18 de janeiro, as
turmas 9º.B, 9º.C e 9º.D, acompanhadas pelos
seu professores, tiveram a oportunidade de
passar uma tarde
em Amarante para
uma visita ao Museu
Municipal Amadeo de
Souza-Cardoso, no
âmbito da disciplina de
História.
No museu, fundado no convento dominicano de
S. Gonçalo, os alunos aprenderam mais sobre a
vida de Amadeo de Souza-Cardoso (1887-1918),
um pintor natural de Amarante que foi
influenciado pelos movimentos vanguardistas
durante a sua vida em Paris. Na época em que
viveu, Amadeo foi mal compreendido pelo seu
público, devido às técnicas que usava, como a
redução dos elementos das obras a formas
geométricas (cubismo), a utilização de cores
fortes e contrastantes (fauvismo), a
representação de elementos não figurativos, que
permite diferentes interpretações por cada
pessoa, (abstracionismo) e a representação do
movimento, progresso e inovações tecnológicas
(futurismo).
Para além de Amadeo, no museu também
estavam expostas obras de épocas posteriores,
da autoria de outros artistas, como António
Carneiro e Paula Rego e obras emblemáticas da
cidade, como os Diabos de Amarante.
Depois da visita, as turmas puderam fazer um
breve passeio pela cidade, visitar a Igreja e a
Ponte de S. Gonçalo, esta última sendo um lugar
decisivo para o desenrolar da 2ª Invasão
Francesa.
No final da tarde, os alunos regressaram ao
Porto, com muito para contar sobre uma tarde
para recordar.
Francisco Manta, 9ºB
Teatro na BE
No dia 5 de dezembro de 2018, a turma do 6A
foi á biblioteca escolar ouvir a leitura
da obra «Histórias com reis,
rainhas, Bobos, bombeiros e
galinhas».
A atividade realizou-se ás 14:20h,
Foi apresentado pela professora
Maria Adelaide e pela professora
Carla, da Biblioteca Almeida
Garrett.
Antes de ouvirmos a leitura, fica-
mos a conhecer melhor o escritor de muitas
obras infantis Manuel António Pina.
Quando começou a leitura, a professora Maria
Adelaide representando as personagens da
história, fez uma leitura dramatizada do texto,
entretendo, toda a turma.
Não era a primeira vez que tínhamos
estudado um dos livros deste autor. No 5 ano
já tínhamos lido um livro de Manuel António
Pina «O pássaro da cabeça».
Curiosidades sobre Manuel António Pina
. Nasceu em 18 de novembro de 1943, em
Sabugal, e faleceu a 19 de outubro de 2012
(68 anos), no Porto.
. Ele era jornalista e escritor e ganhou o
prémio Camões, em 2011.
Gonçalo Araújo
Francisco Roque
Gonçalo Costa
6º A

Biografia Frei Gil
Dom Gil Rodrigues de Valadares, também conhecido
sob os nomes de São Frei Gil de Portugal, São Frei Gil
de Vouzela, terra do seu nascimento, São Frei Gil de
Santarém, local do seu falecimento, ou simplesmente,
São Frei Gil, foi um frade dominicano, médico,
taumaturgo, teólogo e pregador português dos séculos
XII e XIII, beatificado pelo papa Bento XIV a 9 de Maio
de 1748. É um dos beatos portugueses com maior
projeção nacional e internacional.
Foi no dia 9 de maio de 1748
que o papa Bento XIV canonizou
São Frei Gil, frade dominicano
(também conhecido sob os nomes
de São Frei Gil de Portugal, São Frei
Gil de Vouzela, terra do seu nascimento,
São Frei Gil de Santarém, local do seu
falecimento) médico, taumaturgo,
teólogo e pregador. Nasceu na Quinta
da Cavalaria, em Vouzela (atual edifício
da Santa Casa da Misericórdia), entre
1184 e 1190.
Recebeu uma educação religiosa e intelectual no
Mosteiro de Santa Cruz, em Coimbra, a primeira escola
de estudos superiores em Portugal. Posteriormente
doutorou-se em Teologia na Universidade de Paris. A
sua conversão teve início na capital francesa e
consumou-se em Palência, onde entrara para a Ordem
dos Pregadores. Sob a sua influência, quem o ouvia
pregar, muitos jovens estudantes e até alguns
professores, abraçaram a vida religiosa na mesma
Ordem. Regressou a Portugal pelo ano de 1229
Tem o seu nome ligado aos factos relacionados com a
deposição de D. Sancho II e à subsequente regência e
ascensão ao trono de D. Afonso III.
Foi designado prior provincial da sua Ordem para as
Espanhas em 1233, tendo defendido no Capítulo da
Ordem, em Burgos, a instalação de um convento no
Porto. Em 1238 participou no Capítulo geral da Ordem,
na cidade italiana de Bolonha, em que saiu eleito
Mestre Geral Raimundo de Penaforte. Morreu em
Santarém a 14 de maio de 1265, sendo os seus restos
mortais colocados numa humilde sepultura monástica.
Seis anos mais tarde, D. Joana Dias, senhora de
Atouguia e sua parente, custeou as despesas da
trasladação para uma das capelas do Convento
Dominicano de Santarém.
23
À semelhança dos outros anos, o projeto
Clara Solidária teve como objetivo oferecer
uma prenda de Natal aos 31 meninos do Lar
de Crianças e Jovens “Obra do Frei Gil”.
Para a compra da prenda solicitou-se aos
alunos que se encarregassem de angariar
dinheiro e comprar o referido presente.
A turma do 6ºA aderiu ao projeto muito
rapidamente, trazendo uma pequena quantia
de dinheiro que foi entregue à diretora de
turma e passada da diretora de turma à
delegada e à subdelegada que ficaram
encarregadas de comprar a lembrança de
Natal. Esta turma ficou “madrinha” de um
rapaz de oito anos de idade e os dados que a
turma obteve sobre ele foram: o calçado do
rapaz era o nº30 e o tamanho de roupa
correspondia a 7/8 anos. Este menino
também foi alvo da escolha da turma do 6ºB.
A prenda de Natal já foi entregue ao Lar de
Crianças e Jovens “Obra do Frei Gil”,
aguardamos a resposta do menino depois do
dia de Natal e esperemos que ele goste.
Luísa Carvalho, 6ºA

24
Clara Solidária
Obra do Frei Gil - Agradecimento Natal 2018
Em nome de toda a equipa, crianças e jovens queríamos agradecer imenso pelas prendas de
Natal que ofereceram às nossas crianças e jovens.
Todos gostaram bastante!!!
Enviamos algumas fotografias do momento de entrega das prendas na nossa festa de Natal.
Muito obrigada!!!
Maria Helena Pimentel
(Equipa da Obra do Frei Gil)

25
O QUE ESTÁ A
ACONTECER...
Concurso Literacia 3Di
Tal como prometido, trazemos boas notícias!
Já são conhecidos os alunos que vão representar a Escola Clara de Resende no
concurso
LITERACIA 3Di – o desafio pelo conhecimento, que decorre de 11 a 22 de março de
2019, nas capitais de distrito de todo o país, incluindo Regiões Autónomas.
Matemática 5º ano
- Joaquim António de Amorim Teixeira
Ciências 6º ano
- Diogo Ribeiro
Português 7º ano
- Gonçalo Martins Torrão
Inglês 8º ano
- Bernardo L
Aproveitamos a oportunidade para lhes endereçar os nossos votos de um excelente
2019 e felicitar os alunos participantes e os apurados pelos resultados obtidos,
desejando boa sorte para a fase que se avizinha
A equipa dos projetos e cidadania

26
TABELAS PERÍODICAS HUMANAS
Tabelas Periódicas Humanas - Porto
Organizadores do evento:
Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto e Instituto
Superior de Engenharia do Porto com o apoio da Sociedade Portuguesa de Química
Colaboração (16 Escolas - 1070 participantes):
Escola Clara de Resende (41 participantes do 9º e 8º anos) – professoras Isabel Pinto e Fátima Vieira
Colégio Nossa Senhora da Bonança (74 participantes).
Escola Secundária São Pedro da Cova (70 participantes).
Agrupamento de Escolas Pêro Vaz de Caminha (45 participantes).
Escola Secundária de Valongo (54 participantes do 10º e 11º anos).
Escola Secundária de Valbom (68 participantes do 10º e 11º anos).
Escola Secundária Aurélia de Sousa (59 participantes do 10º e 11º anos).
Escola Secundária de Inês de Castro (25 participantes).
Escola Secundária Gonçalves Zarco (140 participantes do 10º ano).
Colégio Internato dos Carvalhos (56 participantes do 11º e 12º anos).
Escola Secundária de Esmoriz (32 participantes do 11º ano).
Escola Secundária Rodrigues de Freitas (32 participantes).
Escola Secundária da Maia (139 participantes do 9º, 10º e 11º anos).
Escola Básica e Secundária de Águas Santas (90 participantes).
Escola Secundária dos Carvalhos (45 participantes do 11º ano).
Agrupamento de Escolas Carolina Michaelis (100 participantes).
Descrição sumária do evento:
A ideia é associarmo-nos à iniciativa internacional e celebrarmos o dia oficial de abertura das comemorações
do Ano Internacional da Tabela Periódica. A Câmara do Porto associou-se à iniciativa e acolhe-nos junto ao
edifício da Câmara. Mostraremos à cidade que a Química também está no Porto. Cada estudante será portador
de um elemento químico que elevará e os 118 juntos, devidamente posicionados, formarão a Tabela Periódica
dos elementos químicos. Tentaremos filmar esta iniciativa com um drone.
Local de realização do evento:
Praça Almeida Garrett (estátua de Almeida Garrett) junto à Câmara Municipal do Porto.
Hora programada:
09h00 - Receção das Escolas na Praça em frente à Câmara Municipal do Porto (CMP), junto à estátua do
Almeida Garrett.
09h15 - Seleção dos elementos (alunos) das Tabela Periódica.
09h45 - Início da formação da Tabela Periódica.
10h00 - Tabela Periódica Humana.
10h30 - Encerramento e regresso às escolas.
No dia 29 de Janeiro de 2019 decorrerá, a nível nacional, a
formação de Tabelas Periódicas Humanas nos locais mais
emblemáticos de cidades como o Porto, Lisboa, Coimbra, Braga,
Aveiro, Vila Real, Évora, Tomar, Funchal (Madeira), Covilhã, Faro e
Castelo Branco. Esta atividade tem como objetivo sensibilizar os
jovens (ensino básico e secundário) e o público em geral para a
importância deste ícone da Química, dando-se assim início ás
comemorações do Ano Internacional da Tabela Periódica!

Projeto internacional de
pequenas bibliotecas partilhadas
Esta árvore deixou de dar sombra — e
começou a dar livros
Sharalee Howard fez nascer uma biblioteca na
árvore morta que tinha no jardim — e
transformou-o num cenário mágico. A biblioteca é
mais uma das milhares Little Free Library, um
projecto internacional de pequenas bibliotecas
partilhadas.
Há, no jardim de uma casa em Coeur d'Alene, no
estado norte-americano de Idaho, uma
construção que parece ter saído de um conto de
fadas. Cinco degraus de pedra conduzem a uma
árvore que tem porta de entrada e uma lâmpada a
anunciar que há vida lá dentro. A porta
envidraçada já revela o interior: aos 110 anos, esta
árvore transformou-se em biblioteca.
Foi pelas mãos da proprietária da casa, a artista e
bibliotecária Sharalee Howard, que o projecto se
concretizou: "Tivemos que remover uma árvore
enorme que já tinha 110 anos, então decidi
transformá-la numa Little Free Library, algo que
sempre quis fazer", revela Sharalee na sua página
de Facebook.
"Leva um livro, partilha um livro" é o mote do
projeto que pretende incentivar a troca de livros
entre vizinhos, um pouco por todo o mundo, e já
registou 75 mil bibliotecas espalhadas por 88
países — entre os quais Portugal. São sete as
pequenas bibliotecas livres portuguesas
registadas: duas em Lisboa, uma no Porto e quatro
nos Açores.
In Jornal Publico 9 de Janeiro de 2019
2019 será o ano internacional
da tabela periódica
27
A UNESCO decretou o ano de 2019 como Ano
Internacional da Tabela Periódica dos Elementos
Químicos, um utensílio fabuloso para aqueles
que convivem e trabalham com a química, e que
se tornou com o passar dos anos num símbolo
praticamente universal. Tudo isto porque
assinalar-se-ão os 150 anos da primeira versão
desta tabela concebida por Dmitri Mendeleev, o
químico russo responsável por ter criado um dos
mais úteis instrumentos na ciência e que ainda
hoje é visto como um ícone científico dada a sua
importância, organização e até mesmo dada a
sua vertente estética.
Artigo de José Malta publicado em:
https://www.comunidadeculturaearte.com/2019
-sera-o-ano-internacional-da-tabela-periodica/
É BOM SABER ...

"Bohemian Rhapsody" sobre Freddie
Mercury foi o grande vencedor dos
Globos de Ouro 2019
Em noite de surpresas, "Bohemian Rhapsody",
filme biográfico centrado na vida do músico
Freddie Mercury, foi o grande vencedor da 76.ª
edição dos Globos de Ouro, ao arrecadar dois dos
mais importantes prémios, incluindo melhor
filme.
Numa cerimónia marcada por poucos comentários
políticos, "Roma", o drama semiautobiográfico de
Alfonso Cuarón, foi eleito melhor filme
estrangeiro. A obra filmada a preto e branco na
cidade do México valeu a Cuarón o prémio de
melhor realizador.
Rami Malek, que dá vida à lenda dos "Queen", foi
eleito melhor ator, categoria para a qual estava
nomeado Bradley Cooper, realizador e
protagonista de "Assim Nasce Uma Estrela", um
dos filmes derrotados da noite.
"Obrigado a Freddie Mercury por me dar a alegria
de uma vida" disse Rami Malek, ao agarrar a
estatueta que o distinguiu num filme do produtor
e realizador norte-americano Bryan Singer.
Outra das surpresas aconteceu no prémio de
melhor atriz: venceu a veterana Glenn Close, em
"The Wife", no papel de mulher de um Nobel da
Literatura. A também cantora Lady Gaga era
apontada como favorita ao galardão, pela sua
atuação em "Assim Nasce Uma Estrela".
Regina King venceu o prémio de melhor atriz
secundária em "A Favorita" e Mahershala Ali o
prémio de melhor ator secundário em "Green
Book: Um Guia para a Vida", do realizador Peter
Farrelly, filme distinguido nas categorias de
melhor comédia ou musical e de melhor
argumento.
Um ano depois do discurso de Oprah Winfrey
contra "os homens poderosos e brutais", em
pleno desenvolvimento do movimento #MeToo,
esta edição não ficou marcada por comentários
políticos, pelo menos até Christian Bale subir ao
palco para receber o prémio de melhor ator em
comédia ou musical, pela sua performance em
"Vice", de Adam McKay.
"O que acham? Mitch McConnell a seguir?"
brincou o ator nascido no País de Gales, referindo-
se ao líder da maioria do Senado norte-
americano. "Obrigado a Satanás por me dar
inspiração para este papel", acrescentou.
Olivia Colman foi distinguida como melhor atriz na
mesma categoria.
No campo televisivo, "The Americans", que retrata
a vida de dois espiões russos nos EUA dos anos
1980, foi eleita a melhor série dramática, na sexta
e última temporada, enquanto a melhor série de
comédia foi "O Método Kominsky“
Biblioteca Escolar
In agência lusa
28
Votos de um Excelente 2º período!

DeClara19

Recomendados

Recomendados

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Mais procurados (20)

Semelhante a DeClara19

Semelhante a DeClara19 (20)

Mais de IsabelPereira2010

Mais de IsabelPereira2010 (20)

Último

Último (20)

DeClara19