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Baixar para ler offline
DeClara
Jornal do Agrupamento Escolas Clara de Resende
Maria Ribeiro, nº19, 6ºE
Maria Ribeiro, 7ºB, nº 19
DeClara
n.º
69
outubro
2023
@IP
@IP
Capa:@Isabel
Pereira
2
CLUBES E DESPORTO ESCOLAR PÁG. 47
TRABALHOS DE ALUNOS E PROFESSORES:
1º CICLO PÁG. 24
ENSINO SECUNDÁRIO PÁG. 38
CONVITE DECLARA PÁG. 54
EDITORIAL PÁG. 2
BIBLIOTECA ESCOLAR PÁG. 3
Editorial
Isabel Pereira
https://erte.dge.mec.pt/cic-clubes
3º CICLO PÁG. 29
PROJETOS PÁG. 42
NOVEMBRO O MÊS QUE SE SEGUE PÁG. 55
DeClara nº 69 Outubro 2023
Agrupamento de Escolas
Clara de Resende
PLANO SEGURANÇA PÁG. 50
ATIVIDADE APECR PÁG. 49
Num momento em que assistimos a vários
conflitos a nível mundial, regional e local, que
provocam imensa dor e sofrimento, só me
ocorre este poema, em jeito de oração, da
Sophia de Mello Breyner,
A Paz sem Vencedor e sem Vencidos
Dai-nos Senhor a paz que vos pedimos
A paz sem vencedor e sem vencidos
Que o tempo que nos deste seja um novo
Recomeço de esperança e de justiça
Dai-nos Senhor a paz que vos pedimos
A paz sem vencedor e sem vencidos
Erguei o nosso ser à transparência
Para podermos ler melhor a vida
Para entendermos vosso mandamento
Para que venha a nós o vosso reino
Dai-nos Senhor a paz que vos pedimos
A paz sem vencedor e sem vencidos
Fazei Senhor que a paz seja de todos
Dai-nos a paz que nasce da verdade
Dai-nos a paz que nasce da justiça
Dai-nos a paz chamada liberdade
Dai-nos Senhor a paz que vos pedimos
A paz sem vencedor e sem vencidos
Sophia de Mello Breyner Andresen, in 'Dual'
3
Outubro é o Mês Internacional da Biblioteca Escolar (MIBE), uma celebração anual das
bibliotecas escolares em todo o mundo, uma oportunidade para darem a conhecer o
trabalho que desenvolvem e mostrarem que não são apenas um serviço, mas um centro
nevrálgico vital nas escolas.
Biblioteca Clara de Resende: “O meu lugar preferido para criar e imaginar”
DeClara nº 69 Outubro 2023
Biblioteca Escolar: Outubro
4
Biblioteca Escolar: Decoração de Halloween
Continua…
DeClara nº 69 Outubro 2023
5
Continua…
DeClara nº 69 Outubro 2023
Biblioteca Escolar: Decoração de Halloween
6
Biblioteca Escolar: Leituras de Halloween
Para leitura e requisição na Biblioteca Escolar
DeClara nº 69 Outubro 2023
7
Domínios do Plano 23|24 Escola+
Ações Específicas do Domínio
Domínios do Plano 23|24 Escola+
https://www.dge.mec.pt/noticias/novo-site-plano-2324-escola
DeClara nº 69 Outubro 2023
Biblioteca Escolar: Escola + 23 I 24
8
Visa trabalhar a leitura de forma sistemática, estruturada e diversificada e constituir uma
rede colaborativa de trabalho e partilha.
Atividades
- Leitura orientada
- Projeto Pessoal de Leitura
- Tempo para ler e pensar!
- Vou levar-te comigo!
a) Leitura orientada
Realização de atividades que proporcionem o contacto dos alunos com livros que os
motivem e estimulem a prática regular e continuada da leitura e da escrita: uma hora por dia no
primeiro ciclo do ensino básico e uma hora por semana no segundo ciclo do ensino básico.
b) Projeto Pessoal de Leitura
Desenvolvimento de projetos individuais de leitura que explicitem objetivos de leitura e
impliquem o contacto com temas comuns em obras, em géneros e em manifestações artísticas
diferentes (obras escolhidas em contrato de leitura com o(a) professor(a).
c) Tempo para ler e pensar!
Leitura e exploração de livros, jornais, revistas e/ ou outros materiais de leitura na biblioteca
escolar em articulação com docentes de diferentes áreas curriculares, com periodicidade e
tempo estipulados (desejavelmente mensal, em cada turma).
d) Vou levar-te comigo!
Requisição de livros na biblioteca escolar para leitura domiciliária, individualmente ou em
articulação com os docentes da turma, com recurso a estratégias motivadoras.
“ESCOLA A LER”
BE
DeClara nº 69 Outubro 2023
Biblioteca Escolar: Escola + 23 I 24
9
A BE apoia a Leitura Orientada em Sala de Aula
A leitura é fundamental para o sucesso dos alunos pela sua transversalidade e pela
forma como influencia as aprendizagens em todas as áreas curriculares. O sucesso neste
domínio está diretamente relacionado com a frequência de contactos com livros e com práticas
de leitura, pelo que o tempo dedicado à leitura condiciona de forma decisiva os progressos na
compreensão, cabendo à escola um papel relevante no ensino da leitura e na promoção do
gosto de ler.
O PNL2027 disponibiliza propostas de trabalho integradas na ação Escola a Ler: para
os 1.º e 2.º ciclos, Leitura Orientada na Sala de Aula e, para o 3.º ciclo, Contratos de Leitura.
O PNL2027 propõe que os docentes do ensino básico reforcem as atividades em
torno do livro e, nesse sentido, apresenta um conjunto de orientações organizadas em oito
áreas:
Ler AQUI
DeClara nº 69 Outubro 2023
Biblioteca Escolar: Apoia a Leitura Orientada em Sala de Aula
10
DeClara nº 69 Outubro 2023
Biblioteca Escolar: Desafios de Leitura PNL
11
DeClara nº 69 Outubro 2023
Biblioteca Escolar: Desafios de Escrita PNL
12
DeClara nº 69 Outubro 2023
Biblioteca Escolar: Meses do ano…em outubro revolver…
13
DeClara nº 69 Outubro 2023
Biblioteca Escolar: outubro
Qualquer coisa tem
de guarda-joias
a romã
e qualquer coisa de mundo
acabado de criar
renasce na pele
e no perfume da maçã.
E tudo assim lhe acende a luz
dos dias iniciais
do Paraíso.
Em outubro, dá-me pois
uma romã, uma maçã
e deixa-me sonhar
com um mês liberto de
serpentes.
João Pedro Mésseder
OUTUBRO
https://escolaamiga.pt/
14
“Diz-se que o nosso corpo tem a forma de um abraço. Talvez por isso a tarefa de abraçar
seja tão simples, mesmo quando temos de percorrer um longo caminho. O abraço tem uma
incrível força expressiva. Comunica a disponibilidade de entrar em relação com os outros,
superando o dualismo, fazendo cair armaduras e motivos, cedendo, nem que seja por
instantes, na defesa do espaço individual. Há uma tipologia vastíssima de abraços, e cada uma
delas ensina alguma coisa sobre aquilo que um abraço pode ser: acolhimento e despedida,
congratulação e luto, reconciliação e embalo, afeto ou paixão. Os abraços são a arquitetura
íntima da vida, o seu desenho invisível, mas absolutamente presente; são plenitude consentida
ao desejo e memória que revitaliza. Todos nos reconhecemos aí: em abraços quotidianos e
extraordinários, abraços dramáticos ou transparentes, abraços alagados de lágrimas ou em
puro júbilo, abraços de próximos ou de distantes, abraços fraternos ou enamorados, abraços
repetidos ou, porventura, naquele único e idealizado abraço que nunca chegou a acontecer
mas a que voltamos interiormente vezes sem conta. No princípio era o abraço, se pensarmos
no colo que nos nutriu na primeira infância. Essa foi, para a maioria de nós, a primeira e
reconfortante forma de comunicação. Mas a necessidade de um abraço acompanha a nossa
existência até ao fim. O abraço é uma longa conversa que acontece sem palavras. Tudo o que
tem de ser dito soletra-se no silêncio, e ocorre isto que é tão precioso e afinal tão raro: sem
defesas, um coração coloca-se à escuta de outro coração.”
Cardeal Tolentino de Mendonça
Um Abraço
Biblioteca Escolar: Leituras para a Paz e Harmonia no mundo
DeClara nº 69 Outubro 2023
15
Humanoides do Século XXI
Sociedade esta …
Todos juntos, todos sós!
“Não, não!” – diz alguém – “Está tudo conectado!”
Por entre fios e botões, não há problema algum.
Está tudo ligado!
Falar olhos nos olhos não. É aborrecido!
À distância de um “click”,
Tudo se encontra, mas nada se retém, ficando esquecido.
No “Facebook” tudo se vê, escreve e comenta
com acrónimos e siglas inventados,
com erros não identificados.
Não interessa! Afinal, tudo está conectado!
Entre “likes” e “dislikes”,
vão-se desenhando sinaléticas sem texto, sem conteúdo.
Mas, o importante é tudo estar ligado.
E postar?? Isso sim, é fixe!
Todos passam a saber nossas inatas habilidades.
Mesmo que, à priori saibamos,
que foi apenas mais uma foto ou uma “selfie”.
E isso que importa? Está tudo conectado!
“Olha bem para o meu netinho!
Lindo, não é? E já sabe carregar no botão!”
Fica-me na mente toda esta gente,
Que já não reconhece o cheiro do papel,
postar receitas culinárias que não nos pertencem. continua
DeClara nº 69 Outubro 2023
Biblioteca Escolar: Humanoides do Século XXI
16
Nos “e-mails” não se vê a caligrafia.
“Twitter” para escrever pouco e pouco dizer.
É uma alegria ver coreografias no “TikTok”.
Nada mais importa
Entre “downloads” e “uploads”,
o automático reverte a autómato
numa vídeo chamada ou conferência via “Skype”.
É confortável o espaço sofá e o cheiro a pipocas;
Não se ouve, às vezes nada se vê,
Mas tudo é fixe!
À distância de um segundo
temos tudo sem sair do nosso mundo.
Estamos sós, mas conectados!
O que ao nosso lado se passa não interessa,
deixem passar, estamos com pressa dentro desta aldeia global.
Esperem, tocou o telemóvel! Mensagem pelo “Instagram”.
Olha, mais uma “Fake News”.
Esperem...
Vamos tentar umas compras via “online”!
“Qr Code” aqui, “Qr Code” acolá,
Somos sinalizados, numerados como o gado.
Mas, lá no fundo, nada importa.
Porque está tudo conectado!
T.M.
DeClara nº 69 Outubro 2023
Biblioteca Escolar: Humanoides do Século XXI
17
Professora Fátima Noronha Peres
Miranda, Grupo 300
Biblioteca Escolar: Página Cultural
By Di Cavalcanti
Paul Gauguin
By the Stream, Autumn, 1885
DeClara nº 69 Outubro 2023
Rebbe Nachman
"You are wherever your
thoughts are, make sure
your thoughts are where you
want to be."
18
PIALE, AGAL e Através Editora
O programa é constituído por Itinerários formativos para a melhoria da competência
linguística e comunicativa em língua estrangeira dos professores participantes.
No âmbito do Programa PIALE a Escola recebeu um grupo de professoras da Galiza para
observar o nosso trabalho e participar em diferentes aulas e atividades. Muito
interventivas, quiseram perceber como tudo se organiza e desenvolve na Escola Clara de
Resende e a Biblioteca não foi exceção. Para além de fazerem pesquisa e trabalharem na
Biblioteca, usando os seus recursos, tiverem muito interesse em perceber a sua dinâmica.
Também nos ofereceram vários livros que contribuíram para enriquecer a nossa coleção
Oferta de vários livros à Biblioteca Escolar
Os livros recebidos
Muito grata pela simpática oferta!
DeClara nº 69 Outubro 2023
Biblioteca Escolar: Piale, Agal e Através Editora
19
Isabel Pereira
Coordenadora da Biblioteca
Informação sobre a AGAL e a Através editora
Associação Galega da Língua (AGAL) é uma associação sem fins lucrativos, legalmente
constituída em 1981, que visa a plena normalização do Galego-Português da Galiza e a sua
reintegração no âmbito linguístico a que historicamente pertence: o galego-luso-brasileiro.
https://a.gal/a-agal/
A Através|Editora é a marca própria da AGAL como editora de âmbito galego-português.
O próprio nome da editora indica uma vontade de ultrapassar a fronteira política, e muitas vezes
mental, que separa a Galiza do resto da Lusofonia. A aproximação da Galiza e dos países de
expressão portuguesa é a demonstração da via reintegracionista como válida para marcar um
padrão galego atual e útil que permita aprofundar num verdadeiro processo de normalização
linguística e saída viável para a recuperação e normalização da língua galega na Galiza.
A Através|Editora publica em galego internacional para os mercados de Portugal e da Galiza
e, se existir a possibilidade, para o Brasil e os PALOP’s.
https://www.atraves-editora.com/quem-somos/
DeClara nº 69 Outubro 2023
Biblioteca Escolar: Piale, Agal e Através Editora
20
DeClara nº 69 Outubro 2023
DIZ-ME O QUE COMES E DESCOBRE QUEM ÉS
O impacto da alimentação na nossa saúde é conhecido e deve ser uma das nossas
preocupações, mas não deve ser a única: a forma como produzimos e consumimos alimentos
está a colocar em risco não apenas a nossa saúde, mas também a saúde do planeta.
Se mantivermos as nossas atuais dietas, continuaremos a causar elevados impactos no planeta,
muitos dos quais potencialmente irreversíveis, tornando-o num local cada vez mais
inóspito. Por outro lado, o aumento previsto da população global em mais de 2 mil milhões até
2050 vai acarretar a escalada da procura de alimentos e dos impactos ambientais que o
planeta não está preparado para assimilar. Perante este cenário, o grande desafio é, por um
lado, reduzir drasticamente a pegada ambiental da nossa alimentação, que está a provocar a
destruição de ecossistemas em todo o mundo e, por outro, alimentar a população mundial.
Vamos a factos?
Atualmente a produção de alimentos ocupa cerca de 40% da superfície terrestre habitável e é
o principal motor da perda de biodiversidade.
A produção alimentar contribui para cerca de 26% das emissões globais de gases com efeito
de estufa, prevendo-se que esta quota duplique nos próximos anos.
Carne, aquicultura, ovos e laticínios utilizam mais de 80% das terras agrícolas mundiais e
contribuem para quase 60% das emissões dos alimentos.
Só o consumo europeu foi responsável por 16% da desflorestação associada ao comércio
internacional.
Perante este cenário, o que podemos fazer?
Uma das soluções-chave é procurarmos formas mais sustentáveis de consumir: comer de
forma mais variada e reduzir o consumo excessivo (principalmente de carne e laticínios), evitar
alimentos processados e privilegiar produtos frescos, sobretudo frutas e vegetais, respeitando
a sazonalidade e, se possível, de agricultura sustentável, local e com origem em comércio justo.
A transição agroecológica é imperativa e, como tal, exigem-se ações concretas não só ao nível
da redução dos impactos da produção agropecuária e diminuição do desperdício alimentar,
mas também da adoção de hábitos de consumo com menores impactos ambientais.
Continua…
Biblioteca Escolar: 16 outubro - Dia mundial da alimentação
21
DeClara nº 69 Outubro 2023
Para ajudar os consumidores a compreenderem o impacto das suas escolhas, a ANPlWWF
lançou o Guia de Consumo de Proteína em Portugal, que apresenta a avaliação ambiental da
produção agro-pecuária em Portugal, focando-se nos impactos sobre a biodiversidade e na
pegada climática.
https://wwfeu.awsassets.panda.org/downloads/guiadeconsumodeproteinaemportugal.pdf
São várias as conclusões que podemos tirar deste Guia, mas a principal é que é fundamental
considerar não só aquilo que comemos, mas a forma como estes alimentos são produzidos e
qual a sua proveniência. Algumas recomendações do estudo são, por exemplo:
1) Privilegiar as proteínas de origem não-animal, tal como os cereais, leguminosas e
cogumelos, principalmente de produção nacional biológica.
2) Privilegiar a produção pecuária biológica ou extensiva (ao ar livre e com acesso a
pastagens), ao invés da produção convencional intensiva.
3) Nas carnes, privilegiar as de aves e de suínos provenientes de agricultura biológica e não as
carnes de bovinos, ovinos ou caprinos, que têm o pior desempenho ambiental.
4) Evitar o consumo de queijo, com a exceção do queijo biológico de vaca, cabra ou mistura
Este Guia de Consumo surge no âmbito do projeto Eat4Change, uma iniciativa internacional que
pretende promover a adoção de dietas sustentáveis junto de jovens entre os 15 e os 35 anos.
https://eat4change.natureza-portugal.org/
Tem curiosidade em saber se os seus hábitos alimentares são sustentáveis?
Entre no quiz para saber a resposta
Fonte: Escola amiga da criança
Biblioteca Escolar: 16 outubro - Dia mundial da alimentação
22
Aceita o desafio: da tua biblioteca ao PÚBLICO
Uma parceria, dois concursos, três registos: reportagem, entrevista, texto de
opinião. “Aceita o desafio: da tua biblioteca ao PÚBLICO” é como se chama esta
iniciativa conjunta da Rede de Bibliotecas Escolares e do PÚBLICO na Escola. e que
se desdobra em Isto também é comigo! e Jornalistas em rede. Consulte os
regulamentos atualizados para 2023-2024.
Para que entre mais jornalismo nas escolas e a produção jornalística dos alunos
tenha mais público.
O que se pretende, a quem se destina, por que razões se impõe? Perguntas que
ficaram respondidas numa conversa emitida na plataforma de streaming Ao
vivo, do jornal Público, no Dia Nacional das Bibliotecas Escolares em 2021 (25 de
outubro) e que pode ser aqui revista.
https://www.rbe.mec.pt/np4/PUBLICOnaEscola.html
In Jornal Publico
DeClara nº 69 Outubro 2023
Biblioteca Escolar: Divulgação de concursos e Projetos
As secas do mês
Atenção: Estas anedotas são extremamente secas. Mesmo
muito secas! As mais secas que já alguma vez ouviste!
23
Biblioteca Escolar: Sugestões do mês setembro 2023
DeClara nº 69 Outubro 2023
Na frase “ele acordou cedo” está o sujeito?
Num lugar com muito sono.
Porque é que a manteiga não entrou na discoteca?
Porque foi barrada.
Qual é o único prato que ninguém consegue
fazer direito?
A torta.
O que disse uma banana ao gato?
Nada, porque as bananas não falam.
Estavam três iogurtes a atravessar a estrada e
todos morrem menos um. Porquê?
Porque era longa-vida!
O que é que atravessa o rio
mas não se molha?
A ponte.
24
Continua…
EB João de Deus: História em Português
"Uma guloseima para o dia das bruxas"
Uma guloseima para a Noite das Bruxas O saco das guloseimas estava pronto e sentia-me
ansiosa por ver chegar as crianças marotas. Mas, na manhã da Noite das Bruxas tive um
ataque de artrite muito forte e, à tardinha, mal me conseguia mexer.
Como sabia que ia ser difícil atender todas as vezes que batessem à porta, decidi deixar o
saco pendurado da parte de fora da porta e ver, na sala às escuras, o desfile das crianças
mascaradas.
A primeira a chegar foi uma bailarina com três fantasminhas. Cada um pegou numa
guloseima, exceto o último, que tirou do saco uma mão cheia. Foi então que ouvi a bailarina
ralhar: “Não podes tirar mais do que uma!” Fiquei contente por a criança mais velha agir
como se fosse a consciência do pequeno.
DeClara nº 69 Outubro 2023
25
EB João de Deus: História em Português
Seguiram-se princesas, astronautas, esqueletos e extraterrestres. Apareceram mais
crianças do que as de que eu estava à espera. Como as guloseimas estavam a acabar,
preparei-me para desligar a luz da entrada.
Detive-me ao reparar que tinha mais quatro visitas. Os três mais velhos meteram a mão
no saco e retiraram um chocolate cada. Sustive a respiração, esperançada de que ainda
restasse um para uma bruxinha. Mas, quando ela retirou a mão, tudo o que segurava era
apenas uma simples goma de laranja.
Os outros chamaram:
— Emily, despacha-te! Não há ninguém em casa para te dar mais guloseimas.
Mas Emily deixou-se ficar mais um pouco. Meteu a goma no saco e, imóvel, ficou a olhar
para a porta. Depois, disse:
— Obrigada, casa. Gosto muito da goma de laranja.
E correu a juntar-se aos companheiros.
Uma bruxinha querida tinha-me lançado um feitiço.
Evelyn M. Gibb
https://contadoresdestorias.wordpress.com/2023/10/29/uma-guloseima-para-a-noite-das-bruxas/
DeClara nº 69 Outubro 2023
26
Continua…
EB João de Deus: Escutar
Hoje, falo com o verbo escutar e do verbo escutar.
ESCUTAR
Saber escutar é deixar de lado os juízos de valor.
Escutar com calma sem interromper a exposição do orador.
Escutar tudo, registando em silêncio o que o outro diz.
Escutar as angústias, a revolta, …
Escutar o choro, o lamento,…
Escutar a esperança, a sabedoria, os momentos únicos, …
Escutar é dar – atenção, o silêncio, o momento, …
Escutar é receber – confiança, amizade, …
Escutar é reavivar memórias.
Escutar é alcançar objetivos.
Escutar é aprender, é valorizar, é ensinar, é partilhar.
DeClara nº 69 Outubro 2023
27
Continua…
Escutar é sentir, é observar.
Escutar é ajudar-me, é ajudar-te, é ajudarmo-nos;
Escutar é viver cada situação com verdadeiro interesse.
Escutar é ser mais, é ser melhor.
Escutar é respeitar o outro, é respeitar-me.
Escutar é poderes ser tu a falar e teres alguém para te ouvir.
Escutar é saber gerir as emoções, os sentimentos, as informações
sem que estas sejam utilizadas com outras intenções.
Ao escutar não estamos sós.
Partilhamos o mesmo momento.
Partilhamos o agora, o presente, o já.
Preparamos o futuro.
Para escutar é preciso disponibilizar tempo (o nosso e o do outro) que têm de ser
coincidentes;
Escutar é uma arte que nem todos sabem utilizar,
Mas que todos podem tentar exercitar.
Vamos começar?
Escuto a chuva a bater na janela,
a bater no chão
a correr na rua.
EB João de Deus: Escutar
DeClara nº 69 Outubro 2023
28
Escuto o canto dos pássaros
que, sem maestro, cantam afinadinhos.
Escuto o grito das crianças
que soltam ao vento gritos de alegria, de liberdade.
Escuto a campainha que chama para mais um momento de diversão.
Escuto os passos apressados num corredor estreito.
Escuto, com satisfação, a música que toca.
Escuto…..
Preparado(a) para o desafio seguinte?
Escuto os outros em silêncio.
Escuto o que me dizem com atenção.
Escuto sem fazer juízos de valor.
Escuto as palavras de desânimo, de revolta, de insatisfação.
Escuto as palavras de surpresa, do inesperado, do inacreditável.
Escuto as palavras de novidade, de satisfação, de alegria.
Escuto as palavras de contentamento, de vitória, de sucesso.
Escuto histórias do passado que trazem à memória
pessoas incríveis, situações vividas com a intensidade de quem gosta.
Escuto o que me dizem, o que me querem dizer
e, o que o silêncio, rico na sua mensagem
acaba por segredar.
Escuto …
Fátima Vaz
EB João de Deus: Escutar
DeClara nº 69 Outubro 2023
29
BE
DeClara nº 69 Outubro 2023
A Ler e Ver "A Volta ao Mundo em 80 Dias", adaptação do romance de aventura de Júlio Verne
Série de 8 episódios que acompanha a viagem do aventureiro Phileas Fogg,
adaptação do romance de aventura de Júlio Verne.
RTP Play
A Ler e a Ver...
Fogg, Fix e Passepartout embarcam numa viagem intensa, que lhes irá revelar a
importância da confiança, tolerância e abertura. Três almas díspares que partem numa
extraordinária missão onde se deparam com desafios e personagens que vão abrir para
sempre os seus horizontes. À medida que o trio encontra novas culturas e modos de vida,
precisam de coragem para ser a melhor versão de si mesmos.
3.º ciclo: Projeto de Leitura – A Ler e a Ver…
30
3.º ciclo: Projeto de Leitura – A Ler e a Ver…
A Ler e Ver "Histórias da Montanha", adaptação de contos icónicos de Miguel Torga
A Ler e a Ver...
Cinco histórias, cinco retratos de vidas humildes em Portugal nos anos 40. Uma adaptação
de contos icónicos de Miguel Torga.
Adaptação dos contos icónicos de Miguel Torga. Um olhar íntimo sobre uma comunidade
rural nos anos 40. Cada capítulo tem o seu próprio protagonista, cuja existência é intocada
pela modernidade ou mundo exterior. Cinco retratos de vidas humildes e com uma enorme
resistência ao sofrimento - e uma capacidade para a violência que, por vezes, se revela
impossível de reprimir.
Ver Aqui
Ficha Técnica
Título Original: Tales From The Mountain
Realização: Luís Galvão Teles
Autoria: Manuel do Ó Pereira, Tiago R. Santos, Luís Galvão Teles
Ano: 2023
BE
HISTÓRIAS DA MONTANHA
DeClara nº 69 Outubro 2023
31
3.º ciclo: Cidadania e Desenvolvimento – 8.º A, B, C ,D
Na disciplina de Cidadania e Desenvolvimento as turmas do 8.º ano (A; B; C; D) vão
participar, no âmbito dos temas da Educação Ambiental e da Sustentabilidade, na identificação
das espécies arbóreas florestais da nossa Escola.
Esta atividade desenvolver-se-á em parceria com a Câmara Municipal do Porto - Divisão
Municipal de Gestão Ambiental -, representada pela Dra. Celeste Maceda e Dra. Isabel Silva que
já visitaram as turmas e promoveram uma palestra intitulada: "Educação Para a Sustentabilidade
no Porto".
As turmas estarão no recinto escolar a estudar as espécies e a classificá-las, tendo como
propósito final a colocação de uma identificação em cada uma das árvores para
divulgação/conhecimento de toda a Comunidade Educativa.
Em breve daremos mais notícias!
A professora de Cidadania e Desenvolvimento, (8.ºB, C e D)
Andreia Gama.
Educação Ambiental e Sustentabilidade,
identificação das espécies arbóreas florestais da nossa Escola.
DeClara nº 69 Outubro 2023
32
3.º ciclo: Cidadania e Desenvolvimento – 8.º A
"Educação Para a Sustentabilidade no Porto".
No âmbito do Plano Integrado de Educação-Ação para a Sustentabilidade 2023-24 (PIEAS) e
da inscrição feita no mês de setembro nas atividades geridas pela Divisão Municipal de Gestão
Ambiental (DMGA) e Centros de Educação para a Sustentabilidade (CE.ES), foi dinamizada na
Escola Clara de Resende, uma palestra sobre “A Educação para a Sustentabilidade no Porto”.
A atividade decorreu no passado dia 3 de outubro, na disciplina de Cidadania e desenvolvimento
do 8.ºa, e foi da responsabilidade das técnicas da Divisão Municipal de Gestão Ambiental, Dra.
Celeste Maceda e Dra. Isabel Silva
Apresentação do Projeto na turma 8.ºA
Indicação dos vários objetivos
Continua…
DeClara nº 69 Outubro 2023
33
3.º ciclo: Cidadania e Desenvolvimento – 8.º A
A professora de Cidadania e Desenvolvimento
Turma 8.º A
Isabel Pereira
Este Plano integra a atividade da Divisão Municipal de Gestão Ambiental, promovida pelos
Centros de Educação para a Sustentabilidade, da Empresa Municipal Águas e Energia do Porto, da
Empresa Municipal Porto Ambiente, da Agência de Energia do Porto e do Centro de Recolha Oficial
de Animais.
Apresentação de possíveis soluções
Os alunos ouviram atentamente o plano apresentado, fizeram questões, tiraram dúvidas e
ficaram entusiasmados com a possibilidade das atividades e visitas/aulas de campo a
desenvolver na turma.
Vamos iniciar com a construção de um Herbário e posteriormente faremos a
classificação/catalogação das diferentes espécies arbóreas da escola, usando vários recurso,
nomeadamente o mapa de georreferenciação
Muito gratos pela oportunidade!
DeClara nº 69 Outubro 2023
34
3.º ciclo: Cidadania e Desenvolvimento – 8.º A: Herbário
Construção de um Herbário
Educação Ambiental e Sustentabilidade
Após a palestra dinamizada pela Dra. Celeste Maceda e Dra. Isabel Silva da Divisão Municipal
de Gestão Ambiental da Câmara Municipal do Porto, "Educação Para a Sustentabilidade no
Porto“, marcamos encontro no dia 25 de outubro para iniciar a construção de um Herbário. A
atividade teve início na sala de aula, onde foi explicado aos alunos a atividade a desenvolver e as
regras de trabalho em grupo.
Alguns dos momentos em sala de aula
Continua…
DeClara nº 69 Outubro 2023
35
3.º ciclo: Cidadania e Desenvolvimento – 8.º A: Herbário
Dirigiram-se depois para a Biblioteca da Escola onde estavam alguns dos materiais
necessários para a execução da tarefa, gentilmente elaborado e transportado pelas
colaboradoras do Departamento Ambiental da CMP. Um dos elementos de cada grupo foi
recolher folhas da Magnólia para os restantes elementos. A tarefa foi difícil de executar pois o
dia estava muito chuvoso.
Explicação
O que é um Herbário
Livro: árvores de Portugal e da Europa Material para a execução da tarefa
Continua…
DeClara nº 69 Outubro 2023
36
3.º ciclo: Cidadania e Desenvolvimento – 8.º A: Herbário
Dirigiram-se depois para a Biblioteca da Escola, onde estavam alguns dos materiais necessários
para a execução da tarefa, gentilmente elaborados e transportados pelas técnicas do ambiente.
Um dos elementos de cada grupo foi recolher folhas de árvore para os restantes. A tarefa foi
difícil de executar pois o dia estava muito chuvoso
Algumas etapas do processo
A primeira folha ficou tratada.
A construção do Herbário terá continuidade nas próximas semanas
A professora de C&D
Isabel Pereira
DeClara nº 69 Outubro 2023
37
3.º ciclo: Geografia e Cidadania – 8.ºA – Programa Piale
Programa PIALE
O programa é constituído por Itinerários formativos para a melhoria da competência
linguística e comunicativa em língua estrangeira dos professores participantes.
No âmbito do Programa PIALE a Escola recebeu um grupo de professoras da Galiza para
observar o nosso trabalho e participar em diferentes aulas e atividades. Muito interventivas,
quiseram perceber como tudo se organiza e desenvolve na Escola Clara de Resende.
A turma do 8.º A, nas disciplinas de Geografia e de Cidadania e Desenvolvimento, teve
presente nas suas aulas as professoras Helena e Isabela para perceberem a dinâmica da
disciplina, os conteúdos, os recursos utilizados, a forma de interação entre alunos e professora,
o envolvimento e participação dos alunos nas diferentes atividades e debates criados sobre as
temáticas lecionadas e a exploração de diferentes noticias no âmbito da literacia dos media e
informação.
Sempre muito atentas e interessadas, recolheram apontamentos, pediram explicações,
analisaram o manual escolar adotado para Geografia.
Gostámos muito de as receber!
A professora de Geografia e C&D do 8.º A
Isabel Pereira
DeClara nº 69 Outubro 2023
38
Ensino Secundário: Espanhol – 10.ºD
Los alumnos del 10.º D aceptaron el desafío de la profesora de español IV e hicieron una reflexión
escrita sobre el tema, a partir del visionado del vídeo «Cita a Ciegas: el engaño en las redes
sociales», una campaña de Orange.
Luego, los publicaron en Padlet.
Aquí tenéis algunos de los textos:
DeClara nº 69 Outubro 2023
39
Aquí tenéis algunos de los textos:
Ensino Secundário: Espanhol – 10.ºD
DeClara nº 69 Outubro 2023
40
Professora Sílvia Leal
Ensino Secundário: Espanhol – 10.ºD
DeClara nº 69 Outubro 2023
41
Ensino Secundário: Projeto de Leitura – A Ler e a Ver…
BE
A Ler e Ver "Codex 632“ adaptação do romance de José Rodrigues dos Santos
A Ler e a Ver..
Série inspirada no romance homónimo de José Rodrigues dos Santos, realizada por Sérgio
Graciano, com a participação de Paulo Pires, Deborah Secco, Ana Sofia Martins, Betty Faria...
Tomás Noronha, um professor de História e especialista em criptologia, é contratado por uma
Fundação italo-americana para descodificar a investigação do seu mentor, que morreu em
circunstâncias pouco claras, sem saber que a investigação pode mudar a perceção que temos
do nosso passado, ameaçando poderes instituídos e interesses económicos há muito instalados.
E quanto mais perto da verdade, mais perigo vai correr.
A Ver
RTP Play
Baseado em documentos históricos genuínos, o novo romance de José
Rodrigues dos Santos transporta-nos numa surpreendente viagem pelo
tempo, uma aventura repleta de enigmas e mitos, segredos encobertos e
pistas misteriosas, aparências enganadoras e factos silenciados, um
autêntico jogo de espelhos onde a ilusão disfarça o real para dissimular a
verdade.
Uma obra admirável que não se consegue parar de ler!
DeClara nº 69 Outubro 2023
42
Projetos: Eco – Escola Clara de Resende
O projeto Eco-Escolas, sob responsabilidade da professora Isolina Silva, conseguiu,
mais uma vez, receber a Bandeira Verde relativa ao ano letivo 22-23.
Esta bandeira é o símbolo de todo o trabalho que foi realizado por diversos alunos,
durante o ano letivo transato, para tornar a nossa escola mais sustentável e amiga do
ambiente.
No dia 13 de outubro, em Braga, realizou-se a cerimónia da entrega das Bandeiras
Verdes. Estivemos presentes nós, Mariana Nunes, do 9ºB e Leonor Antunes, do 9ºF e a
professora Isolina.
Durante essa tarde, conseguimos contactar com todas as escolas e alunos que
participaram neste projeto. Estiveram presentes escolas de todas as partes de Portugal
Continental e Arquipélagos.
Foi uma tarde muito bem passada, tivemos a oportunidade de aprender novas coisas
de forma diferente. Na nossa opinião, foi uma experiência inesquecível à qual estamos
muito gratas e orgulhosas por todo o trabalho desenvolvido.
Continua…
DeClara nº 69 Outubro 2023
43
Projetos: Eco – Escola Clara de Resende
Por Mariana Nunes (9ºB) e
Leonor Antunes (9ºF)
Esperamos que este ano, com a ajuda de todos, seja possível voltarmos a receber a bandeira
verde
Continua…
DeClara nº 69 Outubro 2023
44
Projetos: Programa Eco – Escola Clara de Resende
Mais um Ano…. Mais um Galardão!
DeClara nº 69 Outubro 2023
45
Projetos: Programa Eco – Escola Clara de Resende 2023-2024
Mais um ano letivo se inicia e com ele o projeto Eco-Escola. Continuamos a apostar, com
entusiasmo, neste projeto pois acreditámos que é possível educar para a Sustentabilidade.
Damos início pelo quinto ano consecutivo à sua implementação na EBSCR.
Desde 2019 que a nossa escola é galardoada com a Bandeira Verde fruto do trabalho
desenvolvido por toda a comunidade educativa. O Projeto Eco-Escolas pretende potenciar:
- uma melhor gestão ambiental do espaço escolar;
- a educação para a sustentabilidade e cidadania de toda a comunidade educativa;
- a formação de cidadãos mais ativos e participativos;
- o envolvimento de toda a comunidade em defesa de um Planeta mais Verde.
Tal só é possível com a valiosa colaboração de TODA a comunidade educativa e entidades
parceiras.
No âmbito das diferentes disciplinas curriculares, abordamos temas que estão relacionados
com o Projeto Eco-Escolas e com C&D. Os temas para 2023-2024 no Eco- escola são:
Temas obrigatórios Temas do Ano Temas Complementares
- Água;
- Resíduos;
- Energia
- Geodiversidade;
- Espaços Exteriores
- Mar;
- Biodiversidade;
- Alterações Climáticas;
- Floresta;
- Alimentação Saudável e Sustentável;
- Ar;
- Ruído;
- Transportes/ Mobilidade sustentável;
- Agricultura Biológica;
Durante o ano letivo, serão divulgadas, oportunamente, as atividades e Desafios
possíveis de serem implementados na escola. Solicitamos a colaboração de TODOS!
2023-2024
Contámos com a vossa participação!
As Coordenadoras do Projeto Eco-Escolas: Isolina Silva e Isabel Pinto
DeClara nº 69 Outubro 2023
46
Projetos: Amnistia Internacional -Maratona de cartas 2023
1 de novembro a 31 de janeiro de 2024, estas cinco pessoas e movimentos precisam da
sua ação urgente: Ahmed Mansoor, Ana Maria Santos Cruz, Maung Sawyeddollah,
Thapelo Mohapi e Movimento AbM e Uncle Pabai e Uncle Paul.
A sua assinatura tem mais poder do que imagina. Demora apenas um minuto!
Aqui
Continue a agir connosco por um mundo melhor!
Equipa da Amnistia Internacional Portugal
Maratona de cartas 2023
DeClara nº 69 Outubro 2023
47
Clubes Clara de Resende:
DeClara nº 69 Outubro 2023
48
Desporto Escolar Clara de Resende: Andebol
DeClara nº 69 Outubro 2023
49
Atividade APECR: À Conversa com…
"À Conversa com... Júlio Machado Vaz"
A Associação de Pais e/ou Encarregados de Educação da Escola Básica e Secundária Clara de
Resende, promoveu, no passado dia 10 de outubro, mais uma edição do “À Conversa com…”.
O convidado foi o Professor Júlio Machado Vaz, Médico Psiquiatra, cuja intervenção incidiu
sobre o tema “Estes Difíceis Afetos”.
DeClara nº 69 Outubro 2023
50
Plano de Segurança da Escola Clara de Resende
DeClara nº 69 Outubro 2023
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Plano de Segurança da Escola Clara de Resende
DeClara nº 69 Outubro 2023
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Plano de Segurança da Escola Clara de Resende
DeClara nº 69 Outubro 2023
53
Plano de Segurança da Escola Clara de Resende
A Coordenadora de Segurança
Paula Gavina
DeClara nº 69 Outubro 2023
54
https://erte.dge.mec.pt/cic-clubes
O Jornal da Agrupamento de Escolas Clara de Resende, o DeClara, é um projeto de
promoção da leitura, de caráter mensal e pretende colocar toda a comunidade escolar a ler e
escrever, de modo formativo, informativo e recreativo. Dar a conhecer tudo o que se faz na
escola, presencial ou digitalmente, e dar voz a todos aqueles que querem partilhar algo com a
comunidade educativa… Pretende constituir-se como um instrumento de educação para a
cidadania, de promoção do espírito crítico e de integração dos diferentes saberes, com recurso
às diferentes tecnologias da informação e comunicação, a um nível transversal.
Este projeto dirige-se e envolve alunos do 1.º ao 12.º ano, professores, funcionários,
pais/encarregados de educação e Comunidade educativa em geral. É gratuito, enviado
digitalmente por email para toda a comunidade escolar e fica disponível no blogue das
Bibliotecas do Agrupamento Clara de Resende.
http://bibliotecaescolarclararesende.blogspot.pt/
Os artigos para publicação podem ser enviadas para o email: isabelpereira@clararesende.pt
Com a vossa colaboração e participação, o Jornal será "mais nosso" e sairá muito mais
enriquecido!
Convite para participar no Jornal da Escola: DeClara 2023.24
PARTICIPA!
DeClara nº 69 Outubro 2023
55
DeClara nº69 Outubro 2023
Ficha técnica:
Nome do Agrupamento: Agrupamento de Escolas Clara de Resende
Morada: Rua O Primeiro de Janeiro 323, 4100-367 Porto
Contactos Telefone: 22 606 4689
Responsável pela publicação:
Isabel Maria Chaves dos Santos Pereira
• Professora Geografia Grupo – 420
• Professora bibliotecária
• Jornal Escolar, Escola a Ler, Bibliotecas AECR
DeClara nº 69 Outubro 2023
Novembro: o mês que se segue
A festa do dia de Todos-os-Santos é celebrada em honra de todos os santos.
Festa em honra dos falecidos

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  • 1. DeClara Jornal do Agrupamento Escolas Clara de Resende Maria Ribeiro, nº19, 6ºE Maria Ribeiro, 7ºB, nº 19 DeClara n.º 69 outubro 2023 @IP @IP Capa:@Isabel Pereira
  • 2. 2 CLUBES E DESPORTO ESCOLAR PÁG. 47 TRABALHOS DE ALUNOS E PROFESSORES: 1º CICLO PÁG. 24 ENSINO SECUNDÁRIO PÁG. 38 CONVITE DECLARA PÁG. 54 EDITORIAL PÁG. 2 BIBLIOTECA ESCOLAR PÁG. 3 Editorial Isabel Pereira https://erte.dge.mec.pt/cic-clubes 3º CICLO PÁG. 29 PROJETOS PÁG. 42 NOVEMBRO O MÊS QUE SE SEGUE PÁG. 55 DeClara nº 69 Outubro 2023 Agrupamento de Escolas Clara de Resende PLANO SEGURANÇA PÁG. 50 ATIVIDADE APECR PÁG. 49 Num momento em que assistimos a vários conflitos a nível mundial, regional e local, que provocam imensa dor e sofrimento, só me ocorre este poema, em jeito de oração, da Sophia de Mello Breyner, A Paz sem Vencedor e sem Vencidos Dai-nos Senhor a paz que vos pedimos A paz sem vencedor e sem vencidos Que o tempo que nos deste seja um novo Recomeço de esperança e de justiça Dai-nos Senhor a paz que vos pedimos A paz sem vencedor e sem vencidos Erguei o nosso ser à transparência Para podermos ler melhor a vida Para entendermos vosso mandamento Para que venha a nós o vosso reino Dai-nos Senhor a paz que vos pedimos A paz sem vencedor e sem vencidos Fazei Senhor que a paz seja de todos Dai-nos a paz que nasce da verdade Dai-nos a paz que nasce da justiça Dai-nos a paz chamada liberdade Dai-nos Senhor a paz que vos pedimos A paz sem vencedor e sem vencidos Sophia de Mello Breyner Andresen, in 'Dual'
  • 3. 3 Outubro é o Mês Internacional da Biblioteca Escolar (MIBE), uma celebração anual das bibliotecas escolares em todo o mundo, uma oportunidade para darem a conhecer o trabalho que desenvolvem e mostrarem que não são apenas um serviço, mas um centro nevrálgico vital nas escolas. Biblioteca Clara de Resende: “O meu lugar preferido para criar e imaginar” DeClara nº 69 Outubro 2023 Biblioteca Escolar: Outubro
  • 4. 4 Biblioteca Escolar: Decoração de Halloween Continua… DeClara nº 69 Outubro 2023
  • 5. 5 Continua… DeClara nº 69 Outubro 2023 Biblioteca Escolar: Decoração de Halloween
  • 6. 6 Biblioteca Escolar: Leituras de Halloween Para leitura e requisição na Biblioteca Escolar DeClara nº 69 Outubro 2023
  • 7. 7 Domínios do Plano 23|24 Escola+ Ações Específicas do Domínio Domínios do Plano 23|24 Escola+ https://www.dge.mec.pt/noticias/novo-site-plano-2324-escola DeClara nº 69 Outubro 2023 Biblioteca Escolar: Escola + 23 I 24
  • 8. 8 Visa trabalhar a leitura de forma sistemática, estruturada e diversificada e constituir uma rede colaborativa de trabalho e partilha. Atividades - Leitura orientada - Projeto Pessoal de Leitura - Tempo para ler e pensar! - Vou levar-te comigo! a) Leitura orientada Realização de atividades que proporcionem o contacto dos alunos com livros que os motivem e estimulem a prática regular e continuada da leitura e da escrita: uma hora por dia no primeiro ciclo do ensino básico e uma hora por semana no segundo ciclo do ensino básico. b) Projeto Pessoal de Leitura Desenvolvimento de projetos individuais de leitura que explicitem objetivos de leitura e impliquem o contacto com temas comuns em obras, em géneros e em manifestações artísticas diferentes (obras escolhidas em contrato de leitura com o(a) professor(a). c) Tempo para ler e pensar! Leitura e exploração de livros, jornais, revistas e/ ou outros materiais de leitura na biblioteca escolar em articulação com docentes de diferentes áreas curriculares, com periodicidade e tempo estipulados (desejavelmente mensal, em cada turma). d) Vou levar-te comigo! Requisição de livros na biblioteca escolar para leitura domiciliária, individualmente ou em articulação com os docentes da turma, com recurso a estratégias motivadoras. “ESCOLA A LER” BE DeClara nº 69 Outubro 2023 Biblioteca Escolar: Escola + 23 I 24
  • 9. 9 A BE apoia a Leitura Orientada em Sala de Aula A leitura é fundamental para o sucesso dos alunos pela sua transversalidade e pela forma como influencia as aprendizagens em todas as áreas curriculares. O sucesso neste domínio está diretamente relacionado com a frequência de contactos com livros e com práticas de leitura, pelo que o tempo dedicado à leitura condiciona de forma decisiva os progressos na compreensão, cabendo à escola um papel relevante no ensino da leitura e na promoção do gosto de ler. O PNL2027 disponibiliza propostas de trabalho integradas na ação Escola a Ler: para os 1.º e 2.º ciclos, Leitura Orientada na Sala de Aula e, para o 3.º ciclo, Contratos de Leitura. O PNL2027 propõe que os docentes do ensino básico reforcem as atividades em torno do livro e, nesse sentido, apresenta um conjunto de orientações organizadas em oito áreas: Ler AQUI DeClara nº 69 Outubro 2023 Biblioteca Escolar: Apoia a Leitura Orientada em Sala de Aula
  • 10. 10 DeClara nº 69 Outubro 2023 Biblioteca Escolar: Desafios de Leitura PNL
  • 11. 11 DeClara nº 69 Outubro 2023 Biblioteca Escolar: Desafios de Escrita PNL
  • 12. 12 DeClara nº 69 Outubro 2023 Biblioteca Escolar: Meses do ano…em outubro revolver…
  • 13. 13 DeClara nº 69 Outubro 2023 Biblioteca Escolar: outubro Qualquer coisa tem de guarda-joias a romã e qualquer coisa de mundo acabado de criar renasce na pele e no perfume da maçã. E tudo assim lhe acende a luz dos dias iniciais do Paraíso. Em outubro, dá-me pois uma romã, uma maçã e deixa-me sonhar com um mês liberto de serpentes. João Pedro Mésseder OUTUBRO https://escolaamiga.pt/
  • 14. 14 “Diz-se que o nosso corpo tem a forma de um abraço. Talvez por isso a tarefa de abraçar seja tão simples, mesmo quando temos de percorrer um longo caminho. O abraço tem uma incrível força expressiva. Comunica a disponibilidade de entrar em relação com os outros, superando o dualismo, fazendo cair armaduras e motivos, cedendo, nem que seja por instantes, na defesa do espaço individual. Há uma tipologia vastíssima de abraços, e cada uma delas ensina alguma coisa sobre aquilo que um abraço pode ser: acolhimento e despedida, congratulação e luto, reconciliação e embalo, afeto ou paixão. Os abraços são a arquitetura íntima da vida, o seu desenho invisível, mas absolutamente presente; são plenitude consentida ao desejo e memória que revitaliza. Todos nos reconhecemos aí: em abraços quotidianos e extraordinários, abraços dramáticos ou transparentes, abraços alagados de lágrimas ou em puro júbilo, abraços de próximos ou de distantes, abraços fraternos ou enamorados, abraços repetidos ou, porventura, naquele único e idealizado abraço que nunca chegou a acontecer mas a que voltamos interiormente vezes sem conta. No princípio era o abraço, se pensarmos no colo que nos nutriu na primeira infância. Essa foi, para a maioria de nós, a primeira e reconfortante forma de comunicação. Mas a necessidade de um abraço acompanha a nossa existência até ao fim. O abraço é uma longa conversa que acontece sem palavras. Tudo o que tem de ser dito soletra-se no silêncio, e ocorre isto que é tão precioso e afinal tão raro: sem defesas, um coração coloca-se à escuta de outro coração.” Cardeal Tolentino de Mendonça Um Abraço Biblioteca Escolar: Leituras para a Paz e Harmonia no mundo DeClara nº 69 Outubro 2023
  • 15. 15 Humanoides do Século XXI Sociedade esta … Todos juntos, todos sós! “Não, não!” – diz alguém – “Está tudo conectado!” Por entre fios e botões, não há problema algum. Está tudo ligado! Falar olhos nos olhos não. É aborrecido! À distância de um “click”, Tudo se encontra, mas nada se retém, ficando esquecido. No “Facebook” tudo se vê, escreve e comenta com acrónimos e siglas inventados, com erros não identificados. Não interessa! Afinal, tudo está conectado! Entre “likes” e “dislikes”, vão-se desenhando sinaléticas sem texto, sem conteúdo. Mas, o importante é tudo estar ligado. E postar?? Isso sim, é fixe! Todos passam a saber nossas inatas habilidades. Mesmo que, à priori saibamos, que foi apenas mais uma foto ou uma “selfie”. E isso que importa? Está tudo conectado! “Olha bem para o meu netinho! Lindo, não é? E já sabe carregar no botão!” Fica-me na mente toda esta gente, Que já não reconhece o cheiro do papel, postar receitas culinárias que não nos pertencem. continua DeClara nº 69 Outubro 2023 Biblioteca Escolar: Humanoides do Século XXI
  • 16. 16 Nos “e-mails” não se vê a caligrafia. “Twitter” para escrever pouco e pouco dizer. É uma alegria ver coreografias no “TikTok”. Nada mais importa Entre “downloads” e “uploads”, o automático reverte a autómato numa vídeo chamada ou conferência via “Skype”. É confortável o espaço sofá e o cheiro a pipocas; Não se ouve, às vezes nada se vê, Mas tudo é fixe! À distância de um segundo temos tudo sem sair do nosso mundo. Estamos sós, mas conectados! O que ao nosso lado se passa não interessa, deixem passar, estamos com pressa dentro desta aldeia global. Esperem, tocou o telemóvel! Mensagem pelo “Instagram”. Olha, mais uma “Fake News”. Esperem... Vamos tentar umas compras via “online”! “Qr Code” aqui, “Qr Code” acolá, Somos sinalizados, numerados como o gado. Mas, lá no fundo, nada importa. Porque está tudo conectado! T.M. DeClara nº 69 Outubro 2023 Biblioteca Escolar: Humanoides do Século XXI
  • 17. 17 Professora Fátima Noronha Peres Miranda, Grupo 300 Biblioteca Escolar: Página Cultural By Di Cavalcanti Paul Gauguin By the Stream, Autumn, 1885 DeClara nº 69 Outubro 2023 Rebbe Nachman "You are wherever your thoughts are, make sure your thoughts are where you want to be."
  • 18. 18 PIALE, AGAL e Através Editora O programa é constituído por Itinerários formativos para a melhoria da competência linguística e comunicativa em língua estrangeira dos professores participantes. No âmbito do Programa PIALE a Escola recebeu um grupo de professoras da Galiza para observar o nosso trabalho e participar em diferentes aulas e atividades. Muito interventivas, quiseram perceber como tudo se organiza e desenvolve na Escola Clara de Resende e a Biblioteca não foi exceção. Para além de fazerem pesquisa e trabalharem na Biblioteca, usando os seus recursos, tiverem muito interesse em perceber a sua dinâmica. Também nos ofereceram vários livros que contribuíram para enriquecer a nossa coleção Oferta de vários livros à Biblioteca Escolar Os livros recebidos Muito grata pela simpática oferta! DeClara nº 69 Outubro 2023 Biblioteca Escolar: Piale, Agal e Através Editora
  • 19. 19 Isabel Pereira Coordenadora da Biblioteca Informação sobre a AGAL e a Através editora Associação Galega da Língua (AGAL) é uma associação sem fins lucrativos, legalmente constituída em 1981, que visa a plena normalização do Galego-Português da Galiza e a sua reintegração no âmbito linguístico a que historicamente pertence: o galego-luso-brasileiro. https://a.gal/a-agal/ A Através|Editora é a marca própria da AGAL como editora de âmbito galego-português. O próprio nome da editora indica uma vontade de ultrapassar a fronteira política, e muitas vezes mental, que separa a Galiza do resto da Lusofonia. A aproximação da Galiza e dos países de expressão portuguesa é a demonstração da via reintegracionista como válida para marcar um padrão galego atual e útil que permita aprofundar num verdadeiro processo de normalização linguística e saída viável para a recuperação e normalização da língua galega na Galiza. A Através|Editora publica em galego internacional para os mercados de Portugal e da Galiza e, se existir a possibilidade, para o Brasil e os PALOP’s. https://www.atraves-editora.com/quem-somos/ DeClara nº 69 Outubro 2023 Biblioteca Escolar: Piale, Agal e Através Editora
  • 20. 20 DeClara nº 69 Outubro 2023 DIZ-ME O QUE COMES E DESCOBRE QUEM ÉS O impacto da alimentação na nossa saúde é conhecido e deve ser uma das nossas preocupações, mas não deve ser a única: a forma como produzimos e consumimos alimentos está a colocar em risco não apenas a nossa saúde, mas também a saúde do planeta. Se mantivermos as nossas atuais dietas, continuaremos a causar elevados impactos no planeta, muitos dos quais potencialmente irreversíveis, tornando-o num local cada vez mais inóspito. Por outro lado, o aumento previsto da população global em mais de 2 mil milhões até 2050 vai acarretar a escalada da procura de alimentos e dos impactos ambientais que o planeta não está preparado para assimilar. Perante este cenário, o grande desafio é, por um lado, reduzir drasticamente a pegada ambiental da nossa alimentação, que está a provocar a destruição de ecossistemas em todo o mundo e, por outro, alimentar a população mundial. Vamos a factos? Atualmente a produção de alimentos ocupa cerca de 40% da superfície terrestre habitável e é o principal motor da perda de biodiversidade. A produção alimentar contribui para cerca de 26% das emissões globais de gases com efeito de estufa, prevendo-se que esta quota duplique nos próximos anos. Carne, aquicultura, ovos e laticínios utilizam mais de 80% das terras agrícolas mundiais e contribuem para quase 60% das emissões dos alimentos. Só o consumo europeu foi responsável por 16% da desflorestação associada ao comércio internacional. Perante este cenário, o que podemos fazer? Uma das soluções-chave é procurarmos formas mais sustentáveis de consumir: comer de forma mais variada e reduzir o consumo excessivo (principalmente de carne e laticínios), evitar alimentos processados e privilegiar produtos frescos, sobretudo frutas e vegetais, respeitando a sazonalidade e, se possível, de agricultura sustentável, local e com origem em comércio justo. A transição agroecológica é imperativa e, como tal, exigem-se ações concretas não só ao nível da redução dos impactos da produção agropecuária e diminuição do desperdício alimentar, mas também da adoção de hábitos de consumo com menores impactos ambientais. Continua… Biblioteca Escolar: 16 outubro - Dia mundial da alimentação
  • 21. 21 DeClara nº 69 Outubro 2023 Para ajudar os consumidores a compreenderem o impacto das suas escolhas, a ANPlWWF lançou o Guia de Consumo de Proteína em Portugal, que apresenta a avaliação ambiental da produção agro-pecuária em Portugal, focando-se nos impactos sobre a biodiversidade e na pegada climática. https://wwfeu.awsassets.panda.org/downloads/guiadeconsumodeproteinaemportugal.pdf São várias as conclusões que podemos tirar deste Guia, mas a principal é que é fundamental considerar não só aquilo que comemos, mas a forma como estes alimentos são produzidos e qual a sua proveniência. Algumas recomendações do estudo são, por exemplo: 1) Privilegiar as proteínas de origem não-animal, tal como os cereais, leguminosas e cogumelos, principalmente de produção nacional biológica. 2) Privilegiar a produção pecuária biológica ou extensiva (ao ar livre e com acesso a pastagens), ao invés da produção convencional intensiva. 3) Nas carnes, privilegiar as de aves e de suínos provenientes de agricultura biológica e não as carnes de bovinos, ovinos ou caprinos, que têm o pior desempenho ambiental. 4) Evitar o consumo de queijo, com a exceção do queijo biológico de vaca, cabra ou mistura Este Guia de Consumo surge no âmbito do projeto Eat4Change, uma iniciativa internacional que pretende promover a adoção de dietas sustentáveis junto de jovens entre os 15 e os 35 anos. https://eat4change.natureza-portugal.org/ Tem curiosidade em saber se os seus hábitos alimentares são sustentáveis? Entre no quiz para saber a resposta Fonte: Escola amiga da criança Biblioteca Escolar: 16 outubro - Dia mundial da alimentação
  • 22. 22 Aceita o desafio: da tua biblioteca ao PÚBLICO Uma parceria, dois concursos, três registos: reportagem, entrevista, texto de opinião. “Aceita o desafio: da tua biblioteca ao PÚBLICO” é como se chama esta iniciativa conjunta da Rede de Bibliotecas Escolares e do PÚBLICO na Escola. e que se desdobra em Isto também é comigo! e Jornalistas em rede. Consulte os regulamentos atualizados para 2023-2024. Para que entre mais jornalismo nas escolas e a produção jornalística dos alunos tenha mais público. O que se pretende, a quem se destina, por que razões se impõe? Perguntas que ficaram respondidas numa conversa emitida na plataforma de streaming Ao vivo, do jornal Público, no Dia Nacional das Bibliotecas Escolares em 2021 (25 de outubro) e que pode ser aqui revista. https://www.rbe.mec.pt/np4/PUBLICOnaEscola.html In Jornal Publico DeClara nº 69 Outubro 2023 Biblioteca Escolar: Divulgação de concursos e Projetos
  • 23. As secas do mês Atenção: Estas anedotas são extremamente secas. Mesmo muito secas! As mais secas que já alguma vez ouviste! 23 Biblioteca Escolar: Sugestões do mês setembro 2023 DeClara nº 69 Outubro 2023 Na frase “ele acordou cedo” está o sujeito? Num lugar com muito sono. Porque é que a manteiga não entrou na discoteca? Porque foi barrada. Qual é o único prato que ninguém consegue fazer direito? A torta. O que disse uma banana ao gato? Nada, porque as bananas não falam. Estavam três iogurtes a atravessar a estrada e todos morrem menos um. Porquê? Porque era longa-vida! O que é que atravessa o rio mas não se molha? A ponte.
  • 24. 24 Continua… EB João de Deus: História em Português "Uma guloseima para o dia das bruxas" Uma guloseima para a Noite das Bruxas O saco das guloseimas estava pronto e sentia-me ansiosa por ver chegar as crianças marotas. Mas, na manhã da Noite das Bruxas tive um ataque de artrite muito forte e, à tardinha, mal me conseguia mexer. Como sabia que ia ser difícil atender todas as vezes que batessem à porta, decidi deixar o saco pendurado da parte de fora da porta e ver, na sala às escuras, o desfile das crianças mascaradas. A primeira a chegar foi uma bailarina com três fantasminhas. Cada um pegou numa guloseima, exceto o último, que tirou do saco uma mão cheia. Foi então que ouvi a bailarina ralhar: “Não podes tirar mais do que uma!” Fiquei contente por a criança mais velha agir como se fosse a consciência do pequeno. DeClara nº 69 Outubro 2023
  • 25. 25 EB João de Deus: História em Português Seguiram-se princesas, astronautas, esqueletos e extraterrestres. Apareceram mais crianças do que as de que eu estava à espera. Como as guloseimas estavam a acabar, preparei-me para desligar a luz da entrada. Detive-me ao reparar que tinha mais quatro visitas. Os três mais velhos meteram a mão no saco e retiraram um chocolate cada. Sustive a respiração, esperançada de que ainda restasse um para uma bruxinha. Mas, quando ela retirou a mão, tudo o que segurava era apenas uma simples goma de laranja. Os outros chamaram: — Emily, despacha-te! Não há ninguém em casa para te dar mais guloseimas. Mas Emily deixou-se ficar mais um pouco. Meteu a goma no saco e, imóvel, ficou a olhar para a porta. Depois, disse: — Obrigada, casa. Gosto muito da goma de laranja. E correu a juntar-se aos companheiros. Uma bruxinha querida tinha-me lançado um feitiço. Evelyn M. Gibb https://contadoresdestorias.wordpress.com/2023/10/29/uma-guloseima-para-a-noite-das-bruxas/ DeClara nº 69 Outubro 2023
  • 26. 26 Continua… EB João de Deus: Escutar Hoje, falo com o verbo escutar e do verbo escutar. ESCUTAR Saber escutar é deixar de lado os juízos de valor. Escutar com calma sem interromper a exposição do orador. Escutar tudo, registando em silêncio o que o outro diz. Escutar as angústias, a revolta, … Escutar o choro, o lamento,… Escutar a esperança, a sabedoria, os momentos únicos, … Escutar é dar – atenção, o silêncio, o momento, … Escutar é receber – confiança, amizade, … Escutar é reavivar memórias. Escutar é alcançar objetivos. Escutar é aprender, é valorizar, é ensinar, é partilhar. DeClara nº 69 Outubro 2023
  • 27. 27 Continua… Escutar é sentir, é observar. Escutar é ajudar-me, é ajudar-te, é ajudarmo-nos; Escutar é viver cada situação com verdadeiro interesse. Escutar é ser mais, é ser melhor. Escutar é respeitar o outro, é respeitar-me. Escutar é poderes ser tu a falar e teres alguém para te ouvir. Escutar é saber gerir as emoções, os sentimentos, as informações sem que estas sejam utilizadas com outras intenções. Ao escutar não estamos sós. Partilhamos o mesmo momento. Partilhamos o agora, o presente, o já. Preparamos o futuro. Para escutar é preciso disponibilizar tempo (o nosso e o do outro) que têm de ser coincidentes; Escutar é uma arte que nem todos sabem utilizar, Mas que todos podem tentar exercitar. Vamos começar? Escuto a chuva a bater na janela, a bater no chão a correr na rua. EB João de Deus: Escutar DeClara nº 69 Outubro 2023
  • 28. 28 Escuto o canto dos pássaros que, sem maestro, cantam afinadinhos. Escuto o grito das crianças que soltam ao vento gritos de alegria, de liberdade. Escuto a campainha que chama para mais um momento de diversão. Escuto os passos apressados num corredor estreito. Escuto, com satisfação, a música que toca. Escuto….. Preparado(a) para o desafio seguinte? Escuto os outros em silêncio. Escuto o que me dizem com atenção. Escuto sem fazer juízos de valor. Escuto as palavras de desânimo, de revolta, de insatisfação. Escuto as palavras de surpresa, do inesperado, do inacreditável. Escuto as palavras de novidade, de satisfação, de alegria. Escuto as palavras de contentamento, de vitória, de sucesso. Escuto histórias do passado que trazem à memória pessoas incríveis, situações vividas com a intensidade de quem gosta. Escuto o que me dizem, o que me querem dizer e, o que o silêncio, rico na sua mensagem acaba por segredar. Escuto … Fátima Vaz EB João de Deus: Escutar DeClara nº 69 Outubro 2023
  • 29. 29 BE DeClara nº 69 Outubro 2023 A Ler e Ver "A Volta ao Mundo em 80 Dias", adaptação do romance de aventura de Júlio Verne Série de 8 episódios que acompanha a viagem do aventureiro Phileas Fogg, adaptação do romance de aventura de Júlio Verne. RTP Play A Ler e a Ver... Fogg, Fix e Passepartout embarcam numa viagem intensa, que lhes irá revelar a importância da confiança, tolerância e abertura. Três almas díspares que partem numa extraordinária missão onde se deparam com desafios e personagens que vão abrir para sempre os seus horizontes. À medida que o trio encontra novas culturas e modos de vida, precisam de coragem para ser a melhor versão de si mesmos. 3.º ciclo: Projeto de Leitura – A Ler e a Ver…
  • 30. 30 3.º ciclo: Projeto de Leitura – A Ler e a Ver… A Ler e Ver "Histórias da Montanha", adaptação de contos icónicos de Miguel Torga A Ler e a Ver... Cinco histórias, cinco retratos de vidas humildes em Portugal nos anos 40. Uma adaptação de contos icónicos de Miguel Torga. Adaptação dos contos icónicos de Miguel Torga. Um olhar íntimo sobre uma comunidade rural nos anos 40. Cada capítulo tem o seu próprio protagonista, cuja existência é intocada pela modernidade ou mundo exterior. Cinco retratos de vidas humildes e com uma enorme resistência ao sofrimento - e uma capacidade para a violência que, por vezes, se revela impossível de reprimir. Ver Aqui Ficha Técnica Título Original: Tales From The Mountain Realização: Luís Galvão Teles Autoria: Manuel do Ó Pereira, Tiago R. Santos, Luís Galvão Teles Ano: 2023 BE HISTÓRIAS DA MONTANHA DeClara nº 69 Outubro 2023
  • 31. 31 3.º ciclo: Cidadania e Desenvolvimento – 8.º A, B, C ,D Na disciplina de Cidadania e Desenvolvimento as turmas do 8.º ano (A; B; C; D) vão participar, no âmbito dos temas da Educação Ambiental e da Sustentabilidade, na identificação das espécies arbóreas florestais da nossa Escola. Esta atividade desenvolver-se-á em parceria com a Câmara Municipal do Porto - Divisão Municipal de Gestão Ambiental -, representada pela Dra. Celeste Maceda e Dra. Isabel Silva que já visitaram as turmas e promoveram uma palestra intitulada: "Educação Para a Sustentabilidade no Porto". As turmas estarão no recinto escolar a estudar as espécies e a classificá-las, tendo como propósito final a colocação de uma identificação em cada uma das árvores para divulgação/conhecimento de toda a Comunidade Educativa. Em breve daremos mais notícias! A professora de Cidadania e Desenvolvimento, (8.ºB, C e D) Andreia Gama. Educação Ambiental e Sustentabilidade, identificação das espécies arbóreas florestais da nossa Escola. DeClara nº 69 Outubro 2023
  • 32. 32 3.º ciclo: Cidadania e Desenvolvimento – 8.º A "Educação Para a Sustentabilidade no Porto". No âmbito do Plano Integrado de Educação-Ação para a Sustentabilidade 2023-24 (PIEAS) e da inscrição feita no mês de setembro nas atividades geridas pela Divisão Municipal de Gestão Ambiental (DMGA) e Centros de Educação para a Sustentabilidade (CE.ES), foi dinamizada na Escola Clara de Resende, uma palestra sobre “A Educação para a Sustentabilidade no Porto”. A atividade decorreu no passado dia 3 de outubro, na disciplina de Cidadania e desenvolvimento do 8.ºa, e foi da responsabilidade das técnicas da Divisão Municipal de Gestão Ambiental, Dra. Celeste Maceda e Dra. Isabel Silva Apresentação do Projeto na turma 8.ºA Indicação dos vários objetivos Continua… DeClara nº 69 Outubro 2023
  • 33. 33 3.º ciclo: Cidadania e Desenvolvimento – 8.º A A professora de Cidadania e Desenvolvimento Turma 8.º A Isabel Pereira Este Plano integra a atividade da Divisão Municipal de Gestão Ambiental, promovida pelos Centros de Educação para a Sustentabilidade, da Empresa Municipal Águas e Energia do Porto, da Empresa Municipal Porto Ambiente, da Agência de Energia do Porto e do Centro de Recolha Oficial de Animais. Apresentação de possíveis soluções Os alunos ouviram atentamente o plano apresentado, fizeram questões, tiraram dúvidas e ficaram entusiasmados com a possibilidade das atividades e visitas/aulas de campo a desenvolver na turma. Vamos iniciar com a construção de um Herbário e posteriormente faremos a classificação/catalogação das diferentes espécies arbóreas da escola, usando vários recurso, nomeadamente o mapa de georreferenciação Muito gratos pela oportunidade! DeClara nº 69 Outubro 2023
  • 34. 34 3.º ciclo: Cidadania e Desenvolvimento – 8.º A: Herbário Construção de um Herbário Educação Ambiental e Sustentabilidade Após a palestra dinamizada pela Dra. Celeste Maceda e Dra. Isabel Silva da Divisão Municipal de Gestão Ambiental da Câmara Municipal do Porto, "Educação Para a Sustentabilidade no Porto“, marcamos encontro no dia 25 de outubro para iniciar a construção de um Herbário. A atividade teve início na sala de aula, onde foi explicado aos alunos a atividade a desenvolver e as regras de trabalho em grupo. Alguns dos momentos em sala de aula Continua… DeClara nº 69 Outubro 2023
  • 35. 35 3.º ciclo: Cidadania e Desenvolvimento – 8.º A: Herbário Dirigiram-se depois para a Biblioteca da Escola onde estavam alguns dos materiais necessários para a execução da tarefa, gentilmente elaborado e transportado pelas colaboradoras do Departamento Ambiental da CMP. Um dos elementos de cada grupo foi recolher folhas da Magnólia para os restantes elementos. A tarefa foi difícil de executar pois o dia estava muito chuvoso. Explicação O que é um Herbário Livro: árvores de Portugal e da Europa Material para a execução da tarefa Continua… DeClara nº 69 Outubro 2023
  • 36. 36 3.º ciclo: Cidadania e Desenvolvimento – 8.º A: Herbário Dirigiram-se depois para a Biblioteca da Escola, onde estavam alguns dos materiais necessários para a execução da tarefa, gentilmente elaborados e transportados pelas técnicas do ambiente. Um dos elementos de cada grupo foi recolher folhas de árvore para os restantes. A tarefa foi difícil de executar pois o dia estava muito chuvoso Algumas etapas do processo A primeira folha ficou tratada. A construção do Herbário terá continuidade nas próximas semanas A professora de C&D Isabel Pereira DeClara nº 69 Outubro 2023
  • 37. 37 3.º ciclo: Geografia e Cidadania – 8.ºA – Programa Piale Programa PIALE O programa é constituído por Itinerários formativos para a melhoria da competência linguística e comunicativa em língua estrangeira dos professores participantes. No âmbito do Programa PIALE a Escola recebeu um grupo de professoras da Galiza para observar o nosso trabalho e participar em diferentes aulas e atividades. Muito interventivas, quiseram perceber como tudo se organiza e desenvolve na Escola Clara de Resende. A turma do 8.º A, nas disciplinas de Geografia e de Cidadania e Desenvolvimento, teve presente nas suas aulas as professoras Helena e Isabela para perceberem a dinâmica da disciplina, os conteúdos, os recursos utilizados, a forma de interação entre alunos e professora, o envolvimento e participação dos alunos nas diferentes atividades e debates criados sobre as temáticas lecionadas e a exploração de diferentes noticias no âmbito da literacia dos media e informação. Sempre muito atentas e interessadas, recolheram apontamentos, pediram explicações, analisaram o manual escolar adotado para Geografia. Gostámos muito de as receber! A professora de Geografia e C&D do 8.º A Isabel Pereira DeClara nº 69 Outubro 2023
  • 38. 38 Ensino Secundário: Espanhol – 10.ºD Los alumnos del 10.º D aceptaron el desafío de la profesora de español IV e hicieron una reflexión escrita sobre el tema, a partir del visionado del vídeo «Cita a Ciegas: el engaño en las redes sociales», una campaña de Orange. Luego, los publicaron en Padlet. Aquí tenéis algunos de los textos: DeClara nº 69 Outubro 2023
  • 39. 39 Aquí tenéis algunos de los textos: Ensino Secundário: Espanhol – 10.ºD DeClara nº 69 Outubro 2023
  • 40. 40 Professora Sílvia Leal Ensino Secundário: Espanhol – 10.ºD DeClara nº 69 Outubro 2023
  • 41. 41 Ensino Secundário: Projeto de Leitura – A Ler e a Ver… BE A Ler e Ver "Codex 632“ adaptação do romance de José Rodrigues dos Santos A Ler e a Ver.. Série inspirada no romance homónimo de José Rodrigues dos Santos, realizada por Sérgio Graciano, com a participação de Paulo Pires, Deborah Secco, Ana Sofia Martins, Betty Faria... Tomás Noronha, um professor de História e especialista em criptologia, é contratado por uma Fundação italo-americana para descodificar a investigação do seu mentor, que morreu em circunstâncias pouco claras, sem saber que a investigação pode mudar a perceção que temos do nosso passado, ameaçando poderes instituídos e interesses económicos há muito instalados. E quanto mais perto da verdade, mais perigo vai correr. A Ver RTP Play Baseado em documentos históricos genuínos, o novo romance de José Rodrigues dos Santos transporta-nos numa surpreendente viagem pelo tempo, uma aventura repleta de enigmas e mitos, segredos encobertos e pistas misteriosas, aparências enganadoras e factos silenciados, um autêntico jogo de espelhos onde a ilusão disfarça o real para dissimular a verdade. Uma obra admirável que não se consegue parar de ler! DeClara nº 69 Outubro 2023
  • 42. 42 Projetos: Eco – Escola Clara de Resende O projeto Eco-Escolas, sob responsabilidade da professora Isolina Silva, conseguiu, mais uma vez, receber a Bandeira Verde relativa ao ano letivo 22-23. Esta bandeira é o símbolo de todo o trabalho que foi realizado por diversos alunos, durante o ano letivo transato, para tornar a nossa escola mais sustentável e amiga do ambiente. No dia 13 de outubro, em Braga, realizou-se a cerimónia da entrega das Bandeiras Verdes. Estivemos presentes nós, Mariana Nunes, do 9ºB e Leonor Antunes, do 9ºF e a professora Isolina. Durante essa tarde, conseguimos contactar com todas as escolas e alunos que participaram neste projeto. Estiveram presentes escolas de todas as partes de Portugal Continental e Arquipélagos. Foi uma tarde muito bem passada, tivemos a oportunidade de aprender novas coisas de forma diferente. Na nossa opinião, foi uma experiência inesquecível à qual estamos muito gratas e orgulhosas por todo o trabalho desenvolvido. Continua… DeClara nº 69 Outubro 2023
  • 43. 43 Projetos: Eco – Escola Clara de Resende Por Mariana Nunes (9ºB) e Leonor Antunes (9ºF) Esperamos que este ano, com a ajuda de todos, seja possível voltarmos a receber a bandeira verde Continua… DeClara nº 69 Outubro 2023
  • 44. 44 Projetos: Programa Eco – Escola Clara de Resende Mais um Ano…. Mais um Galardão! DeClara nº 69 Outubro 2023
  • 45. 45 Projetos: Programa Eco – Escola Clara de Resende 2023-2024 Mais um ano letivo se inicia e com ele o projeto Eco-Escola. Continuamos a apostar, com entusiasmo, neste projeto pois acreditámos que é possível educar para a Sustentabilidade. Damos início pelo quinto ano consecutivo à sua implementação na EBSCR. Desde 2019 que a nossa escola é galardoada com a Bandeira Verde fruto do trabalho desenvolvido por toda a comunidade educativa. O Projeto Eco-Escolas pretende potenciar: - uma melhor gestão ambiental do espaço escolar; - a educação para a sustentabilidade e cidadania de toda a comunidade educativa; - a formação de cidadãos mais ativos e participativos; - o envolvimento de toda a comunidade em defesa de um Planeta mais Verde. Tal só é possível com a valiosa colaboração de TODA a comunidade educativa e entidades parceiras. No âmbito das diferentes disciplinas curriculares, abordamos temas que estão relacionados com o Projeto Eco-Escolas e com C&D. Os temas para 2023-2024 no Eco- escola são: Temas obrigatórios Temas do Ano Temas Complementares - Água; - Resíduos; - Energia - Geodiversidade; - Espaços Exteriores - Mar; - Biodiversidade; - Alterações Climáticas; - Floresta; - Alimentação Saudável e Sustentável; - Ar; - Ruído; - Transportes/ Mobilidade sustentável; - Agricultura Biológica; Durante o ano letivo, serão divulgadas, oportunamente, as atividades e Desafios possíveis de serem implementados na escola. Solicitamos a colaboração de TODOS! 2023-2024 Contámos com a vossa participação! As Coordenadoras do Projeto Eco-Escolas: Isolina Silva e Isabel Pinto DeClara nº 69 Outubro 2023
  • 46. 46 Projetos: Amnistia Internacional -Maratona de cartas 2023 1 de novembro a 31 de janeiro de 2024, estas cinco pessoas e movimentos precisam da sua ação urgente: Ahmed Mansoor, Ana Maria Santos Cruz, Maung Sawyeddollah, Thapelo Mohapi e Movimento AbM e Uncle Pabai e Uncle Paul. A sua assinatura tem mais poder do que imagina. Demora apenas um minuto! Aqui Continue a agir connosco por um mundo melhor! Equipa da Amnistia Internacional Portugal Maratona de cartas 2023 DeClara nº 69 Outubro 2023
  • 47. 47 Clubes Clara de Resende: DeClara nº 69 Outubro 2023
  • 48. 48 Desporto Escolar Clara de Resende: Andebol DeClara nº 69 Outubro 2023
  • 49. 49 Atividade APECR: À Conversa com… "À Conversa com... Júlio Machado Vaz" A Associação de Pais e/ou Encarregados de Educação da Escola Básica e Secundária Clara de Resende, promoveu, no passado dia 10 de outubro, mais uma edição do “À Conversa com…”. O convidado foi o Professor Júlio Machado Vaz, Médico Psiquiatra, cuja intervenção incidiu sobre o tema “Estes Difíceis Afetos”. DeClara nº 69 Outubro 2023
  • 50. 50 Plano de Segurança da Escola Clara de Resende DeClara nº 69 Outubro 2023
  • 51. 51 Plano de Segurança da Escola Clara de Resende DeClara nº 69 Outubro 2023
  • 52. 52 Plano de Segurança da Escola Clara de Resende DeClara nº 69 Outubro 2023
  • 53. 53 Plano de Segurança da Escola Clara de Resende A Coordenadora de Segurança Paula Gavina DeClara nº 69 Outubro 2023
  • 54. 54 https://erte.dge.mec.pt/cic-clubes O Jornal da Agrupamento de Escolas Clara de Resende, o DeClara, é um projeto de promoção da leitura, de caráter mensal e pretende colocar toda a comunidade escolar a ler e escrever, de modo formativo, informativo e recreativo. Dar a conhecer tudo o que se faz na escola, presencial ou digitalmente, e dar voz a todos aqueles que querem partilhar algo com a comunidade educativa… Pretende constituir-se como um instrumento de educação para a cidadania, de promoção do espírito crítico e de integração dos diferentes saberes, com recurso às diferentes tecnologias da informação e comunicação, a um nível transversal. Este projeto dirige-se e envolve alunos do 1.º ao 12.º ano, professores, funcionários, pais/encarregados de educação e Comunidade educativa em geral. É gratuito, enviado digitalmente por email para toda a comunidade escolar e fica disponível no blogue das Bibliotecas do Agrupamento Clara de Resende. http://bibliotecaescolarclararesende.blogspot.pt/ Os artigos para publicação podem ser enviadas para o email: isabelpereira@clararesende.pt Com a vossa colaboração e participação, o Jornal será "mais nosso" e sairá muito mais enriquecido! Convite para participar no Jornal da Escola: DeClara 2023.24 PARTICIPA! DeClara nº 69 Outubro 2023
  • 55. 55 DeClara nº69 Outubro 2023 Ficha técnica: Nome do Agrupamento: Agrupamento de Escolas Clara de Resende Morada: Rua O Primeiro de Janeiro 323, 4100-367 Porto Contactos Telefone: 22 606 4689 Responsável pela publicação: Isabel Maria Chaves dos Santos Pereira • Professora Geografia Grupo – 420 • Professora bibliotecária • Jornal Escolar, Escola a Ler, Bibliotecas AECR DeClara nº 69 Outubro 2023 Novembro: o mês que se segue A festa do dia de Todos-os-Santos é celebrada em honra de todos os santos. Festa em honra dos falecidos