O documento discute a Tendência Crítico-Social dos Conteúdos, uma abordagem educacional que busca promover a transformação social através da educação. Ela enfatiza a contextualização dos conteúdos curriculares com questões sociais, o desenvolvimento do pensamento crítico e a participação cívica dos estudantes. O documento também discute os principais teóricos e métodos dessa abordagem, bem como seus pontos positivos e desafios de implementação.

1. Tendência
Crítico-social
dos Conteúdos
ABORDAGEM EDUCACIONAL
INGRIDY,
RYAN

2. Contexto
Pontos importantes:
No final dos anos 70 e início dos anos 80
Foi uma reação de alguns educadores que
não aceitaram a pouca relevância que a
pedagogia libertadora dá ao aprendizado
do chamado “saber elaborado”
BASE: princípios progressistas e críticos
para promover a transformação social por
meio da educação

3. Papel da
Escola
WHELTON ESCOLA DE MARKETING | SESSÃO 1

4. Papel da Escola
Expostos às questões sociais,
econômicas e políticas que afetam a
sociedade. Permitam aos alunos
compreender as estruturas sociais,
as desigualdades e as injustiças
Conscientização
Social
Promover o diálogo aberto e o
debate saudável sobre questões
sociais e políticas. Permitir que
expressem suas opiniões, ouçam
diferentes perspectivas e
aprendam a argumentar de forma
fundamentada.
Diálogo e Debate
incentivar os alunos a questionar,
analisar e avaliar criticamente as
informações e os discursos que
encontram na sociedade.
Desenvolvimento do pensamento
crítico e da capacidade de
discernimento.
Promoção da Crítica:
Incentivar o engajamento cívico dos
alunos, ou seja, sua participação ativa
na sociedade. Incluir a promoção de
projetos comunitários, atividades de
voluntariado e a compreensão de
como funcionam os processos
políticos.
Engajamento Cívico
A escola deve desafiar estereótipos
e preconceitos, promovendo a empatia
e a compreensão entre diferentes grupos
sociais. Contribuir para a construção de
uma sociedade mais inclusiva e justa.
Desconstrução de Estereótipos
e Preconceitos
Incluir no currículo temas e conteúdos que
sejam relevantes para a vida dos alunos e para
a sociedade em geral. Ex: Direitos humanos,
igualdade de gênero, diversidade cultural,
questões ambientais, entre outros.
Inclusão de Conteúdos
Relevantes:

5. CONTEÚDOS
Conhecimentos tradicionais em disciplinas.
contextualizados nas questões sociais e
políticas.
Conteúdos Curriculares selecionados
Os educadores buscam relacionar os conteúdos
com a realidade dos alunos, tornando-os mais
significativos e relevantes.
Conteúdo x Realidade do Aluno
Habilidades e competências que os alunos devem
desenvolver para analisar criticamente problemas
sociais. EX:
capacidade de pesquisa, análise, debate,
resolução de problemas, pensamento crítico e
criativo.
Conteúdos Procedimentais

6. MÉTODOS
Diálogo e Problematização
Leitura Crítica
Atividades de Grupo
Interdisciplinaridade:
Conscientização e Mobilização
Pesquisa e Análise
Avaliação Formativa

7. Avaliação Formativa
Feedback Contínuo:
Não se limita a correções; ele também destaca
pontos fortes e oportunidades de melhoria.
Identificação de Necessidades
Isso permite que adaptem o ensino para atender
às necessidades específicas de cada aluno.
Metas de Aprendizagem Claras
Autoavaliação e Reflexão e Ajustes no Ensino
Participação Ativa dos Alunos:
Através de um apel ativo em seu próprio processo de
avaliação. Definir metas de aprendizagem pessoais, buscar
recursos adicionais e participar de discussões sobre seu
próprio progresso.

8. Prática
Escolar
Contextualização dos Conteúdos:
Discussão Crítica e Inclusão e
Diversidade
Desenvolvimento de Habilidades
Sociais e Emocionais
Análise de Fontes e Avaliação
Formativa
Ativismo e Engajamento Cívico e
Promoção da Ação Social

9. Relação Professor x Aluno

10. *Estímulo ao Pensamento Crítico:*
Participação Ativa dos Aluno
Colaboração e Aprendizagem Coletiva:
Diálogo e Interação
Respeito à Diversidadeúdo x
Realidade do Aluno
Eles não são meros transmissores de informações,
mas facilitadores do processo de aprendizagem,
auxiliando os alunos na compreensão crítica dos
conteúdos.
Mediação e Orientação:*
Engajamento Social:

11. Cipriano Luckesi
Autor do livro “Filosofia da
Educação”
José Carlos Libâneo
é o criador do termo Pedagogia
Crítico social dos conteúdos
PRINCIPAIS TEÓRICOS

12. Cipriano Luckesi
Luckesi é reconhecido por seu
trabalho com a Teoria da
Aprendizagem Significativa e a ênfase
na avaliação formativa.
Ele contribuiu para a formação de
professores, ajudando-os a entender
como a avaliação pode ser usada
como uma ferramenta de apoio à
aprendizagem crítica e significativa,
alinhada com os princípios da
Tendência Crítico-Social dos
Conteúdos.
José Carlos Libâneo
Libâneo é conhecido por sua ênfase
na formação de professores e sua
abordagem crítica e social da
educação. Ele tem contribuído para
preparar educadores que
compreendem e promovem a
Tendência Pedagógica Crítico-Social
dos Conteúdos, enfatizando a
importância de relacionar os
conteúdos curriculares com
questões sociais e promovendo a
integração de disciplinas
PRINCIPAIS TEÓRICOS

13. Reflexão Crítica
PONTOS POSITIVOS
Relevância Social: Ela busca conectar os conteúdos curriculares com a realidade dos
alunos e com questões sociais atuais, tornando a aprendizagem mais significativa.
Formação de Cidadãos Críticos:
A abordagem pedagógica promove a formação de cidadãos conscientes, capazes de
questionar, analisar e refletir sobre as informações e os problemas sociais. Isso é
fundamental em uma sociedade democrática.
Respeito à Diversidade:
A valorização da diversidade de experiências e perspectivas dos alunos cria um
ambiente inclusivo e enriquecedor, onde todos se sentem respeitados e valorizados.

14. Reflexão Crítica
PONTOS NEGATIVOS
Desafios da Implementação:
Colocar em prática a Tendência Crítico-Social dos Conteúdos pode ser desafiador. Requer
professores altamente capacitados e comprometidos, bem como a disponibilidade de recursos
e materiais adequados.
Avaliação Formativa Complexa:
A avaliação formativa é um elemento fundamental, mas pode ser complexa de implementar de
maneira eficaz. Avaliar o pensamento crítico e a consciência social dos alunos requer
abordagens de avaliação mais sofisticadas.
Equilíbrio entre Conteúdo e Contexto:
Encontrar o equilíbrio entre o ensino do conteúdo disciplinar e sua contextualização social é um
desafio. Os professores precisam garantir que os alunos adquiram conhecimentos sólidos, ao
mesmo tempo em que são incentivados a refletir sobre seu significado na sociedade.

15. PONTOS NEGATIVOS
Preparação dos Professores:
A implementação eficaz da Tendência Crítico-Social dos Conteúdos
requer professores bem treinados e motivados. A formação de
professores deve incluir o desenvolvimento de habilidades
pedagógicas e a compreensão dos princípios da tendência.

16. PONTOS NEGATIVOS
Risco de Doutrinação:
A abordagem crítica pode, em alguns casos, correr o risco de se
tornar doutrinação, promovendo apenas uma perspectiva ideológica
específica. É importante garantir que a educação seja imparcial e
promova o pensamento crítico genuíno, em vez de impor crenças.
Preparação dos Professores:
A implementação eficaz da Tendência Crítico-Social dos Conteúdos
requer professores bem treinados e motivados. A formação de
professores deve incluir o desenvolvimento de habilidades
pedagógicas e a compreensão dos princípios da tendência.

17. Progressismo
Análise crítica das realidades sociais
Enfatiza a importância do desenvolvimento integral
do aluno,
Levando em consideração seus interesses,
necessidades e experiências.
Propõe uma educação ativa e participativa, na qual
os estudantes desempenham um papel ativo na
construção do conhecimento.
Não condizem com as ideias implantadas pelo
capitalimo
Sustentam implicitamente as finalidades
sociopolíticas da educação

18. REFERÊNCIAS
Reportagens do G1 https://g1.globo.com/jornal-hoje/noticia/2023/06/02/pedidos-de-refugio-de-imigrantes-ao-
brasil-crescem-70percent-em-2022-1em-comparacao-com-2021.ghtml
COISAS que os imigrantes gostariam que vocês soubessem. Produção: Mescla. YouTube: Youtube, 2012.
Disponível em: https://youtu.be/tMxqjhK4EXU?si=OQKuTc_KgHWmw5Up. Acesso em: 17 out. 2023.