Conceito e características da didática geral

1. DIDÁTICA GERAL
Prof.:Rosana Mendes Maciel

2. CONSIDERAÇÕES GERAIS
Didática é a disciplina que estuda os
objetivos, os conteúdos, os meios e as
condições do processo de ensino tendo
em vista finalidades educacionais.

3. DIDÁTICA
É uma disciplina que tem como ponto de
partida a reflexão sobre uma prática, ou
mais especificamente o processo ensino-
aprendizagem.

4. CONSIDERAÇÕES GERAIS
Envolve a reflexão sobre todos os
aspectos relacionados ao ensino.
Envolve refletir a realidade sócio-cultural,
a relação professor-aluno, a posição e a
postura do professor, sobre o currículo, a
avaliação, a abordagem do conteúdo, os
objetivos e a postura política do professor.

5. CONSIDERAÇÕES GERAIS
Tem por objetivo a compreensão das
diferentes determinantes da prática
pedagógica e a construção de formas de
nela intervir que forneçam a formação de
sujeitos sociais, reflexivos, críticos e
comprometidos com uma democracia
plena para todos.

6. FINALIDADES DO CURSO DE
DIDÁTICA
Propiciar ao aluno a oportunidade de
compreender e explicar o processo de
ensino-aprendizagem.
Perceber e compreender reflexiva e
criticamente as situações didáticas, no
seu contexto histórico e social.
Investigar os fundamentos, condições e
modos de realização da instrução e do
ensino.

7. PROCESSO DE APRENDIZAGEM
Toda aprendizagem precisa ser
significativa:
Se relacione com o seu universo;
Permita-lhe formular problemas e
questões.
Permita-lhe entrar em confronto
experimental relevante;
Permita-lhe participar da aprendizagem;

8. PROCESSO DE APRENDIZAGEM
Permita-lhe e ajude a transferir para
situações reais;
Suscite modificações;
O conteúdo deve ser significativo;
Quanto mais significativa for a
aprendizagem, mais duradoura será a
retenção de memória.
Toda aprendizagem é pessoal;
Relacionamento interpessoal.

9. APRENDER O QUË E PARA QUË
DESENVOLVIMENTO MENTAL (aspecto
cognitivo):
Captar e processar informações;
Organizar dados;
Apreender e relacionar conceitos;
Perceber e resolver problemas;
Criar conceitos e soluções.

10. DESENVOLVIMENTO DA
PESSOA SINGULAR COMO UM
TODO
Aspectos cognitivo, afetivo e social:
Socialização;
comunicabilidade.;
Cultura;
Valores;
Competência profissional;
Organização interna.

11. EDUCAR - ENSINAR
Educar é um termo mais amplo do que
ensinar, pois enquanto a educação refere-
se ao processo de formação humana, o
ensino é a orientação da aprendizagem.
Didática é a arte do ensino.

12. ENSINAR - APRENDER
Instruir
Fazer
Saber
Comunicar
conhecimentos
Mostrar
Guiar
Orientar
Dirigir
Buscar informações
Rever a própria
experiência
Adquirir habilidades
Adaptar-se às
mudanças
Descobrir significados
Modificar atitudes

13. DESENVOLVIMENTO DAS
RELAÇÕES SOCIAIS
Interação entre o mundo individual e o
mundo social (homem, família,
sociedade);
Estar aberto para captar os fatos;
Estabelecer e compreender as relações,
entre os fatos e acontecimentos;
Relacioná-los com a nossa história;
Analisar criticamente;
Participar ativamente da sociedade.