José Carlos Libâneo é um educador e filósofo brasileiro que defende uma pedagogia crítico-social, com ênfase na igualdade, justiça social e formação de cidadãos críticos. Ele lutou por uma formação docente consistente que estimule o pensamento crítico dos alunos sobre os conteúdos ensinados. Suas contribuições para a educação incluem a defesa da formação continuada de professores e a adoção de práticas interdisciplinares.

1. Jillyard
Ray
Marciana
Eliane
Ana Paula
José Carlos
Libâneo

2. Quem ele é ?
José Carlos Libâneo é escritor
brasileiro , respeitado educador ,
filósofo , escritor e criador do
termo Pedagogia Crítico-social
dos conteúdos.

3. Sua trajetória :
Nascido em 1945 , em
Angatuba, estado de
São Paulo.
Filosofia na UFJF,
Doutorado em
Educação na
UNICAMP.
José Carlos Libâneo é professor aposentado da Faculdade de Educação da
Universidade Federal de Goiás (UFG). Além de possui uma vasta experiência como
docente e pesquisador na área de Educação.
01 | Nascimento 02 | Formação
Professor,
pesquisador e
coordenador de
programas de pós-
graduação em
Educação.
03 | Carreira

4. Pelo que ele luta ?
Luta por uma formação docente
consistente e investimento teórico
em métodos que propiciem a
apropriação cognitiva social e moral
dos conteúdos e desenvolvimento
dos educandos.

5. Ele defendia os métodos pedagógicos que estimulem os alunos a pensar e ter senso crítico
sobre as coisas e o raciocínio. Um meio que o aluno receba o conhecimento e sobre ele
desperte seu senso crítico, não deixar o alunos se acomodar sobre uma opinião já formada.
Defensor da pedagogia crítica e da transformação
social.
Ênfase na igualdade, justiça social e formação de cidadãos críticos.

6. Contribuições de Libâneo para a educação hoje :
Contemporâneo :
Formação continuada;
Integrar ao exercício da
docência a dimensão
afetiva e desenvolver
comportamentos éticos.
Assumir o ensino com
mediação; Adotar
práticas
interdisciplinares;
assumir o ensino com
mediação; Adotar
práticas
interdisciplinares;
Conhecer estratégias de
ensinar a pensar e
ensinar a aprender;
mediar os alunos a
buscarem uma
perspectiva crítica dos
conteúdos;
Desenvolver um
processo comunicacional
, capacidades
comunicativas e
reconhecer o impacto
das novas tecnologias
de comunicação e
informação na sala de
aula, atender a
diversidade cultural e
respeitar as diferenças
no contexto da escola;
Libâneo 1996, destaca alguns aspectos importantes
sobre o posicionamento docente frente as realidades do
mundo.

7. Neste sentido, as reflexões
formuladas neste livro, tiveram
pretensão de contribuir para a
mobilização de professores em
exercício, candidatos a professores,
cursos de formação para se unirem
em torno da idéia de que o ensino de
qualidade afinado com as exigências
de um mundo contemporâneo é uma
questão moral, de competência e
sobrevivência profissional.
Todas essas considerações
promovem a valorização da escola,
mas não escondem os vários
problemas da inexistência de políticas
globais para educação e a
desvalorização da profissão docente,
que pode ser melhorada, com
formação de sindicatos eficazes por
salários dignos e melhores condições
de trabalho, equipes universitárias
mais unidas e engajadas com a
formação deste profissional.

8. José Carlos Libâneo teve um
impacto significativo na
educação brasileira.
Suas teorias e contribuições
continuam moldando a
educação para um futuro
mais justo e igualitário.