AÇÕES NO CAMPO DA EJA EDA DIVERSIDADE BALANÇO 2009 – 2012
PROJETO OAB VAI À ESCOLA –     PARCERIA COM A OAB – SUBSEÇÃO                CANOAS Palestras com advogados voluntários da ...
PROJETO CARAVANA DA CIDADANIA E DA PREVENÇÃO SPE/EJA – PARCERIA COM A SEC.MUN. DA SÁUDE, SEC. MUN. DE DESENV. SOCIAL E  CO...
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ATENDENDO OS DIFERENTES             SUJEITOS DA EJA:1) EJA EDUCAÇÃO CIDADÃ – PARCERIA  COM O INST. INTEGRAR (2009 à 2011)-...
2) TURMA DAS MULHERES NO BAIRROGUAJUVIRAS – PARCERIA COM A SECRETARIA DE    SEGURANÇA PÚBLICA E CIDADANIA E  ASSOCIAÇÃO DE...
3) TURMA DAS MULHERES DO PONTOPOPULAR DE TRABALHO – PARCERIA COM      A UFRGS, IFRS (Campus Restinga),  MOVIMENTO DOS TRAB...
4) TURMA DE EDUCAÇÃO    QUILOMBOLA/DA DIVERSIDADE –   PARCERIA COM A ASSOCIAÇÃO DE      MORADORES DO QUILOMBO         CHÁC...
5) POLÍTICA DE INCLUSÃO – PARCERIA            COM O CEIA-  Crescente  o  número  de  alunos  na  EJA  portadores  de neces...
DIVERSIDADE-  Desenvolvimento  de  atividades  voltadas  para  a  questão étnico-racial.- Aplicação das Leis 10.639/03 e 1...
PROGRAMAS FEDERAIS: PROJOVEM (URBANO E TRABALHADOR), PROEJA            FIC E PBA- Conjunto de políticas públicas lançadas ...
PRONATEC – PARCERIA ENTRE SME(UEJA/DECD)/SMDS/SENAI/GOVER NO ESTADUAL E GOVERNO FEDERAL- Pacto Gaúcho pela Educação.- Proj...
FORMAÇÃO CONTINUADA            1)REUNIÕES PERIÓDICAS COM                   EDUCADORES-  Desde  2009  a  Mantenedora  vem  ...
2) ENCONTROS E SEMINÁRIOS-I  Seminário  Internacional  de  Educação  Continuada  e Diversidade  –  anexo  ao  VIII  Seminá...
I  Encontro  Municipal  da  EJA  –  Preparatório  para  os  Encontros Estaduais,  Regional  e  Nacional  da  modalidade,  ...
3) PARTICIPAÇÃO EM ENCONTROS E             SEMINÁRIOS- Encontros Estaduais (Fórum EJA)- Regionais (EREJAs)- Nacionais (ENE...
4) CURSO DE EXTENSÃO – PARCERIA       SME(UEJA/DECD) / 27ª CRE /          FACULDADES EST-  Atendimento  às  leis  10.639/0...
5) FORMAÇÃO E INFORMAÇÃO – O            BLOG DA EJA-  Criação  do  Blog  (www.reestruturaeja-canoas.blogspot.com) da Unida...
6) PROMOVENDO A COOPERAÇÃO         ENTRE OS EDUCADORES- Criação da wiki (www.uejacanoas.wikispaces.com). - Oportunidade de...
7) EDUCAÇÃO CIDADÃ / JUVENTUDE    CIDADÃ / PRIMEIRO SEGMENTO-  Acompanhamento  do  grupo  de  professores  da  Educação Ci...
8) PLANEJAMENTO- Reuniões de planejamento intensificadas.-  Conforme  Resoluções  CNE/CEB  e  CME,  20%  da  carga  horári...
9) CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E  PRIVADOS DE LIBERDADE – UFRGS- Articulação dos municípios ju...
10) I SCHOOL / PERSEUS- Inclusão da EJA no Programa de Gestão Escolar- Inserção de dados e emissão de relatórios.- Formaçã...
DIÁLOGO CONSTANTE – REUNIÕES DE       COORDENADORES- Inúmeras reuniões com os coordenadores e supervisores da EJA- Escuta ...
REGIMENTO E PPP – CONSTRUÇÃO            COLETIVA-  Esboço  –  contou  com  o  protagonismo  das  supervisoras  das escolas...
PROJETO JUVENTUDE CIDADÃ- EJA Diurno para adolescentes (15 a 17 anos)- Correção da distorção idade-série.- Bianual- Restri...
SEGURANÇA NAS ESCOLAS – PARCERIA UEJA(SME) E SECRETARIA    DE SEGURANÇA E CIDADANIA- Intensificação das ações em busca de ...
PARTICIPAÇÃO NA COORDENAÇÃO    ESTADUAL DO FÓRUM DE EJA- A UEJA/SME faz parte da Coordenação Estadual do Fórum de EJA. Rep...
“CAMINHANTE, NÃOHÁ CAMINHO.SE FAZ CAMINHOAO ANDAR”       Carlos Rodrigues Brandão
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Ações no Campo da EJA - Um Balanço - 2009-2012

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Ações no Campo da EJA - Um Balanço - 2009-2012

  1. 1. AÇÕES NO CAMPO DA EJA EDA DIVERSIDADE BALANÇO 2009 – 2012
  2. 2. PROJETO OAB VAI À ESCOLA – PARCERIA COM A OAB – SUBSEÇÃO CANOAS Palestras com advogados voluntários da Ordem sobre - direitos e deveres. - Temas:- Direito do Trabalho;- Direito do Consumidor;- Direito de Família;- Estatuto da Criança e do Adolescente.
  3. 3. PROJETO CARAVANA DA CIDADANIA E DA PREVENÇÃO SPE/EJA – PARCERIA COM A SEC.MUN. DA SÁUDE, SEC. MUN. DE DESENV. SOCIAL E COORDENADORIAS DA DIVERSIDADE E DA MULHER E PROGRAMA CANOAS VIVA-  Formação  de  educadores  articuladores  e  de  pesquisa  e  incentivo  à leitura.- Visita às escolas - 08- Oficinas:- Saúde: DST/AIDS, Tuberculose, Planejamento Familiar, Prevenção ao uso de Álcool e Drogas.-  Diversidade  e  Gênero:  Homofobia  e  Prevenção  à  Violência  Contra  à Mulher.- Social: Rede de Assistência Social/CRAS no município.
  4. 4. ENSINO MÉDIO NA EJA – PARCERIA COM GOVERNO DO ESTADO DO RGS – 27ª CRE E INSTITUTO DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA – IFRS (CAMPUS CANOAS)- Para educandos com idade de 18 anos pra cima.- Estado:- Escolas: Guarani, Cônego Leão Hartmann, Miguel Lampert e Tereza Francescutti (em processo)- IFRS:- PROEJA Ensino Médio (profissionalizante) 
  5. 5. ATENDENDO OS DIFERENTES SUJEITOS DA EJA:1) EJA EDUCAÇÃO CIDADÃ – PARCERIA COM O INST. INTEGRAR (2009 à 2011)- Totalidade 2 / 2º Segmento – Unidocência – Conhecimento Integral – Afetividade.- Modelo: Educação Popular-  Inicialmente  educandos  acima  de  25  anos  de  idade,  reduzindo-se posteriormente para 18 anos de idade.- Objetivo: Atender uma demanda com maior tempo de afastamento da escola, preparando-os não só para o mercado de trabalho como também para o exercício da cidadania.
  6. 6. 2) TURMA DAS MULHERES NO BAIRROGUAJUVIRAS – PARCERIA COM A SECRETARIA DE SEGURANÇA PÚBLICA E CIDADANIA E ASSOCIAÇÃO DE MORADORES DO BAIRRO.- Modalidade: EJA - Educação Cidadã – Tot. 2 – Unidocência- Horário: Vespertino- Localização: Associação de Moradores do Bairro Guajuviras.-  Já  formou  mães,  donas  de  casa,  trabalhadoras  e  mulheres, que  em  função  de  suas  circunstâncias  de  vida  não  podiam estudar à noite.
  7. 7. 3) TURMA DAS MULHERES DO PONTOPOPULAR DE TRABALHO – PARCERIA COM A UFRGS, IFRS (Campus Restinga), MOVIMENTO DOS TRABALHADORES DESEMPREGADOS – MTD E SMDS.-  Visando  a  qualificação  das  mulheres  do  PPT  em  suas atividades produtivas (panificação e costura)- 1º Segmento (alfabetização e pós)- Localização: Espaço do Ponto, Bairro Mathias Velho- Horário: Manhã-  Modalidade:  EJA  e  profissionalizante  (oficinas  técnicas sobre produção, comercialização e gestão) no turno inverso.
  8. 8. 4) TURMA DE EDUCAÇÃO QUILOMBOLA/DA DIVERSIDADE – PARCERIA COM A ASSOCIAÇÃO DE MORADORES DO QUILOMBO CHÁCARA DAS ROSAS.- EMEF Duque de Caxias - Educação Quilombola.- Foco nas Leis 10.639/03 e 11.645/08.-  Modalidade:  EJA  Educação  Cidadã  –  Unidocência  –   Conhecimento Integral – Totalidade 2-  Objetivo:  resgatar  um  direito  da  comunidade  quilombola dentro da política de integração e educação étnico-racial.
  9. 9. 5) POLÍTICA DE INCLUSÃO – PARCERIA COM O CEIA-  Crescente  o  número  de  alunos  na  EJA  portadores  de necessidades especiais. -  Visitas  periódicas  de  profissionais  da  área  às  escolas  no noturno para avaliar e acompanhar os casos de inclusão.-  Orientar  o  educador  de  como  desenvolver  as  atividades  e avaliar melhor os alunos com necessidades especiais.- Reuniões: Instituto Pestalozzi, Grupo Chimarrão da Amizade e Associação Legato – parceria visando a formação de turmas de  EJA  e/ou  acompanhamento  escolar/pedagógico  junto  à Rede para portadores de necessidades especiais na modalidade de jovens e adultos em 2013.
  10. 10. DIVERSIDADE-  Desenvolvimento  de  atividades  voltadas  para  a  questão étnico-racial.- Aplicação das Leis 10.639/03 e 11.645/08.- Visita às comunidades, formação de professores, participação em encontros e seminários, parcerias entre SME e segmentos associados à diversidade no município como a integração com os Pontos de Cultura através do teatro.-  No  campo  da  Diversidade  foi  criado  o  blog  (www.diversidadecanoas.sme.blogspot.com)  para  divulgar  as ações desenvolvidas nesta temática.
  11. 11. PROGRAMAS FEDERAIS: PROJOVEM (URBANO E TRABALHADOR), PROEJA FIC E PBA- Conjunto de políticas públicas lançadas pelo governo federal para a modalidade de Educação de Jovens e Adultos.- PROJOVEM – Duas edições – Fundamental e Profissionalizante.- PROEJA Fic – Uma edição (Escolas Arthur O. Jochins, Nelson Paim Terra e Rio Grande do Sul) em parceria com o IFRS de Bento Gonçalves – Fundamental e Profissionalizante.- PBA – Programa Brasil Alfabetizado – Duas edições.
  12. 12. PRONATEC – PARCERIA ENTRE SME(UEJA/DECD)/SMDS/SENAI/GOVER NO ESTADUAL E GOVERNO FEDERAL- Pacto Gaúcho pela Educação.- Projeto de expansão da Celulose Riograndense.- Necessidade de qualificação profissional.- Plano de visitas SENAI/Canoas.-  Cronograma  de  divulgação  dos  cursos  oferecidos  junto  às escolas no noturno.-  Estar  cursando  a  EJA:  um  dos  critérios  de  prioridade  de acesso  aos  cursos  profissionalizantes  na  área  da  construção civil, totalizando 340 vagas em nosso município.
  13. 13. FORMAÇÃO CONTINUADA 1)REUNIÕES PERIÓDICAS COM EDUCADORES-  Desde  2009  a  Mantenedora  vem  investindo  na  formação  continuada dos educadores da EJA.-  Parceria  com  o  Instituto  Integrar:  oficinas  por  área  do  conhecimento, encontros, debates e palestras com profissionais qualificados.-  Mudança  na  orientação  didático-pedagógica-metodológica  da modalidade.-  Em  2012,  a  UEJA  promoveu  a  formação:  Encontro  por  Quadrantes com  apresentação  de  experiências,  desenvolvimento  da  autoestima  dos professores e debates de propostas, além de visitas periódicas às escolas para debater os mais diversos assuntos pertinentes à modalidade.
  14. 14. 2) ENCONTROS E SEMINÁRIOS-I  Seminário  Internacional  de  Educação  Continuada  e Diversidade  –  anexo  ao  VIII  Seminário  A  Escola  Faz  a Diferença. Abordou pela primeira vez a questão Étnico-Racial (Leis 10.639/03 e 11.645/08). Realizado em outubro/2010.-Encontrão da EJA – Ensaio para o I Encontro Municipal. -II Seminário Nacional de Educação Continuada e Diversidade –  simultâneo  ao  IX  Seminário  A  Escola  Faz  a  Diferença.  Na segunda  noite  do  evento  foram  abordadas  exclusivamente  as questões relativas à Diversidade Étnico-Racial e Educação de Jovens e Adultos.
  15. 15. I  Encontro  Municipal  da  EJA  –  Preparatório  para  os  Encontros Estaduais,  Regional  e  Nacional  da  modalidade,  com  professores  e educandos eleitos integrando as delegações.Seminário Educação, Diversidade e Relações Interculturais – Resultado do  Curso  de  Extensão  ministrado  pela  EST,  os  professores  das  redes municipal  e  estadual  apresentaram  seus  trabalhos  de  conclusão acompanhados de uma exposição. Maio/2012.III  Seminário  Nacional  de  Educação  Continuada  e  Diversidade  /  X Seminário  A  Escola  Faz  a  Diferença  –  Participação  da  educação  de jovens e adultos com relatos sobre: A inclusão e o mercado de trabalho na EJAI Seminário Municipal da Educação de Jovens e Adultos
  16. 16. 3) PARTICIPAÇÃO EM ENCONTROS E SEMINÁRIOS- Encontros Estaduais (Fórum EJA)- Regionais (EREJAs)- Nacionais (ENEJAs)- CONFINTEA- Profissionalizantes (PROEJA Fic – Bento Gonçalves)- Instituto Integrar.- Objetivos: investimento e capacitação na gestão, intercâmbio e  acesso  ao  que  existe  de  mais  avançado  em  termos  de legislação  e  metodologias  de  educação  do  ponto  de  vista didático e pedagógico sendo desenvolvido pelo país no campo da modalidade.
  17. 17. 4) CURSO DE EXTENSÃO – PARCERIA SME(UEJA/DECD) / 27ª CRE / FACULDADES EST-  Atendimento  às  leis  10.639/03  e  11.645/08  e  a  crescente demanda na área da diversidade- Primeiro curso de extensão envolvendo Estado e município, o qual foi ministrado pelas Faculdades EST.-  Apresentação  dos  trabalhos  no  Seminário  de  Educação, Diversidade e Relações Interculturais.
  18. 18. 5) FORMAÇÃO E INFORMAÇÃO – O BLOG DA EJA-  Criação  do  Blog  (www.reestruturaeja-canoas.blogspot.com) da Unidade de Educação de Jovens e Adultos (2009).- Ideia de unidade e identidade.- Link figurando no site do Fórum da EJA, de acesso nacional.-  Objetivo:  Publicação  de  sugestões  de  atividades,  relatos  de experiências  pedagógicas  e  atividades  desenvolvidas  nas escolas  de  forma  constante  para  outros  segmentos  ligados  à EJA  no  Estado  e  no  país.  Nosso  trabalho  foi  mostrado  e respeitado,  sendo  considerado  como  destaque  por  vários especialistas na modalidade.
  19. 19. 6) PROMOVENDO A COOPERAÇÃO ENTRE OS EDUCADORES- Criação da wiki (www.uejacanoas.wikispaces.com). - Oportunidade de contribuição mútua entre os educadores.- Divulgação de planos de aula e de trabalho.-  Objetivo:  Banco  de  propostas  de  atividades  associadas  aos diferentes segmentos e totalidades para serem compartilhadas e aplicadas junto aos educandos. Integração.
  20. 20. 7) EDUCAÇÃO CIDADÃ / JUVENTUDE CIDADÃ / PRIMEIRO SEGMENTO-  Acompanhamento  do  grupo  de  professores  da  Educação Cidadã e Juventude Cidadã.-  Auxílio  na  formação  e  no  planejamento  com  sugestões  de atividades para todas as áreas do conhecimento.- Formações específicas para o 1º Segmento (CEIA e SME).
  21. 21. 8) PLANEJAMENTO- Reuniões de planejamento intensificadas.-  Conforme  Resoluções  CNE/CEB  e  CME,  20%  da  carga  horária  da jornada  escolar  da  EJA  pode  ser  não  presencial  com  atividades  à distância.-  Parte  deste  tempo,  conforme  calendário  fica  destinado  aos  encontros, seminários e eventos promovidos pela SME/UEJA e a critério desta.- Parte ao planejamento coletivo nas escolas.- Autonomia para construção dos subeixos e temas.-  O  planejamento  coletivo  não  interfere  no  planejamento  individual (“folga”).-  Como  envolve  interdisciplinaridade,  pesquisa,  debate,  plano  de trabalho,  plano  de  aula  e  execução  compartilhada,  exigindo  uma  visão pedagógica diferenciada, pode ser considerado auto formação.
  22. 22. 9) CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E PRIVADOS DE LIBERDADE – UFRGS- Articulação dos municípios junto à UFRGS e MEC.- Financiado pela SECADI/FNDE/MEC.-  Reuniões  com  a  Coordenadoria  do  Curso  e  agilização  dos tramites em Brasília para a criação das turmas, pleiteando um maior número de vagas para Canoas.-  Formação  de  sete  professores  de  Canoas  numa  primeira edição,  mais  um  na  segunda  turma  e  agora,  mais  três professores  listam  do  Curso  de  Aperfeiçoamento  em  EJA, ministrado pelo NIEPE EJA/UFRGS.
  23. 23. 10) I SCHOOL / PERSEUS- Inclusão da EJA no Programa de Gestão Escolar- Inserção de dados e emissão de relatórios.- Formação para as equipes pedagógicas.- Formação para secretários de escolas.
  24. 24. DIÁLOGO CONSTANTE – REUNIÕES DE COORDENADORES- Inúmeras reuniões com os coordenadores e supervisores da EJA- Escuta sensível das necessidades e inquietações do grupo docente.- Auxílio no processo de construção de uma política pedagógica para a EJA.-  Debates  sobre  a  organização  didático-pedagógica  e  administrativa (eixos temáticos, planos, áreas do conhecimento, avaliação, organização curricular, cadernos de chamada, instrumentos classificatórios, etc).- Troca de experiências entre escolas e fortalecimento das ações da EJA.-  O  papel  dos  coordenadores  é  fundamental  na  interlocução  entre UEJA/SME e escolas.
  25. 25. REGIMENTO E PPP – CONSTRUÇÃO COLETIVA-  Esboço  –  contou  com  o  protagonismo  das  supervisoras  das escolas com EJA.-  14  de  outubro  de  2011  –  coordenadoras  reúnem-se  para elaborar  a  Proposta  Pedagógica  e  o  Regimento  da  EJA  a vigorar a partir do ano de 2012.-  Debates  visando  padronizar  uma  metodologia  pedagógica  e administrativa.- Aprovação pelo CME do novo Regimento que hoje serve de orientação  para  as  políticas  desenvolvidas  nas  escolas referentes à EJA.
  26. 26. PROJETO JUVENTUDE CIDADÃ- EJA Diurno para adolescentes (15 a 17 anos)- Correção da distorção idade-série.- Bianual- Restringir migração de adolescentes para o noturno.- Amparo no Regimento da EJA
  27. 27. SEGURANÇA NAS ESCOLAS – PARCERIA UEJA(SME) E SECRETARIA DE SEGURANÇA E CIDADANIA- Intensificação das ações em busca de maior segurança junto às escolas que disponibilizam a modalidade EJA no noturno.- Participação da GM nas reuniões com os coordenadores da EJA.-  Plano  de  Ações  –  EJA:  Estruturação  de  um  calendário  de  visitas  às escolas  para  a  realização  de  palestras,  orientações  sobre  o ROVE/CIPAVES  e  o  aumento  da  “sensação  de  segurança”  junto  aos educandos e professores, denominado.- Preservação das vigilâncias nas escolas à noite.-  Pronto  atendimento  da  GM  toda  vez  que  for  solicitada  pelas  equipes pedagógicas das escolas.- Participação no Fórum Municipal de Segurança.
  28. 28. PARTICIPAÇÃO NA COORDENAÇÃO ESTADUAL DO FÓRUM DE EJA- A UEJA/SME faz parte da Coordenação Estadual do Fórum de EJA. Representa o segmento dos gestores municipais.- Ações do Fórum:- Acompanha tudo que está se desenrolando no campo da EJA. - Propõe políticas públicas para a área.- Promove encontros e seminários para o debate em torno dos mais variados temas sobre a EJA-  Desenvolve  uma  interlocução  junto  ao  governo  federal (SECADI/MEC).
  29. 29. “CAMINHANTE, NÃOHÁ CAMINHO.SE FAZ CAMINHOAO ANDAR” Carlos Rodrigues Brandão

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