Este documento discute os desafios da implementação de educação a distância (EAD) com base em experiências da Universidade Vila Velha. Apresenta a evolução do EAD na universidade desde 2006, quando iniciou com um projeto piloto com 3 disciplinas e 500 alunos até a expansão para graduação em 2013. Também destaca fatores estratégicos, pedagógicos e tecnológicos que precisam ser considerados na implantação de EAD e principais dificuldades enfrentadas.
2. LUCAS CORADINI, PMPScrumMaster na Universidade Vila Velha
Formação
•Sistemas de Informação
•MBA em Educação a Distância
•MBA em Gerenciamento de projetos
•PMP –Project Management Professional
3. •PMP = Professional Management Project
•Certificação Internacional
•Mínimo 4500 horas comprovadasde liderança em projetos
18. Aprendizado:
•Pedagógico
•Falta de treinamento de tutores
•Métricas de avaliação insuficientes
•Quedade qualidade do material
•Moodle
•Engessado / Lento / Subutilizado
•Processos
•2,5dias por aula
2008 | Primeira expansão
19.
20. 2013 | Expansão para curso de graduação
+18 disciplinas
Para cursos graduação
21. •Foco:
•Aumentar número de disciplinas para ofertar graduação
•Tecnologia:
•Tablets/ Smartphones / Impressão / Aplicativos
•Amazon(EC2)
•Desafio:
•Estabilizaros novosprocessose novaequipe
2013| Expansão para curso de graduação
52. Fatores pedagógicos
•Estilo do curso (Design Instrucional)
•DI Aberto x Fechado
•Organização do curso
•Etapas? Módulos? Tópicos? Semanas?
•Material didático
•Avaliações / Certificados
53. Fatores tecnológicos
•Estrutura interna x externa
•Adaptar-se aomoodlex Adaptar Omoodle
•Manutenção do ambiente
•Adaptações do material didático
•PDF / Word / Powerpoint
•Vídeos / html
•Impressão