Gestao do Conhecimento - Conceitos e RH

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Apresentação sobre conceitos de RH que permeiam a Gestão do Conhecimento para organizações.

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Gestao do Conhecimento - Conceitos e RH

  1. 1. Gestão do Conhecimento Prof. Esp. Kenneth Corrêa [email_address] MBA em Gestão de Pessoas
  2. 2. Currículo <ul><li>UFMS – Administração </li></ul><ul><ul><li>Empresa Júnior UFMS </li></ul></ul><ul><li>FGV - Gestão Empresarial </li></ul><ul><li>ENERSUL </li></ul><ul><li>Financial Imobiliária </li></ul><ul><li>Gestão Ativa </li></ul><ul><li>IESF </li></ul><ul><li>UNIDERP </li></ul><ul><ul><li>Empresa Júnior UNIDERP </li></ul></ul><ul><li>Consultoria Empresarial </li></ul>
  3. 3. MBA em Gestão de Pessoas Objetivos - Capacitar profissionais interessados no conhecimento e aplicação das modernas ferramentas de gestão estratégica de pessoas - Agregar competências requisitadas pelo mercado para manutenção e ascensão de carreira. - Favorecer a tomada de decisão em um ambiente organizacional competitivo e de constantes transformações.
  4. 4. MBA em Gestão de Pessoas
  5. 5. Aula 1 - Conceitos <ul><li>O Cenário dos Recursos Humanos </li></ul><ul><li>Dado, Informação e Conhecimento </li></ul><ul><li>Gestão do Conhecimento </li></ul>
  6. 6. Vice-Presidente de RH Waldez Ludwig, Palestrante
  7. 7. Capital Humano <ul><li>Soma de tudo que todos da empresa sabem, e que oferecem vantagem competitiva </li></ul>
  8. 8. Alinhamento Estratégico
  9. 9. Educação, Educação, Educação Waldez Ludwig, Palestrante
  10. 10. Gestão por Competências <ul><li>Conhecimentos </li></ul><ul><li>Habilidades </li></ul><ul><li>Comportamentos </li></ul>
  11. 11. Pilares das Competências <ul><li>Conhecimento </li></ul><ul><ul><li>Saber </li></ul></ul>
  12. 12. Pilares das Competências <ul><li>Habilidade </li></ul><ul><ul><li>Saber fazer </li></ul></ul>
  13. 13. Pilares das Competências <ul><li>Atitude </li></ul><ul><ul><li>Querer fazer </li></ul></ul>
  14. 14. Características das Competências <ul><li>Formadas gradualmente ao longo do tempo </li></ul>
  15. 15. Características das Competências <ul><li>Oferecem competitividade </li></ul>
  16. 16. Características das Competências <ul><li>Difíceis de serem copiadas pelos concorrentes </li></ul>
  17. 17. Motivação <ul><li>Hierarquia das Necessidades </li></ul><ul><li>Fatores de Herzberg </li></ul><ul><li>Teorias X e Y </li></ul>Abraham Maslow
  18. 18. Motivação <ul><li>Funcionários Engajados </li></ul><ul><ul><li>Autonomia </li></ul></ul><ul><ul><li>Maestria </li></ul></ul><ul><ul><li>Propósito </li></ul></ul>Dan Pink
  19. 19. Organizações que Aprendem Peter Drucker
  20. 20. Aprendizagem Organizacional <ul><li>Aprender mais rápido que os concorrentes </li></ul>
  21. 21. Cultura Organizacional
  22. 22. Cuidado com o excesso de informação
  23. 23. A Quinta Disciplina Peter Senge
  24. 24. As cinco disciplinas <ul><li>Domínio Pessoal </li></ul><ul><ul><li>Expandir as capacidades pessoais </li></ul></ul>
  25. 25. As cinco disciplinas <ul><li>Modelos Mentais </li></ul><ul><ul><li>A maneira de pensar </li></ul></ul>
  26. 26. As cinco disciplinas <ul><li>Visão compartilhada </li></ul><ul><ul><li>Dividir diretrizes para o futuro </li></ul></ul>
  27. 27. As cinco disciplinas <ul><li>Aprendizagem em grupo </li></ul><ul><ul><li>Aproveitar as aptidões do indivíduo, coletivamente </li></ul></ul>
  28. 28. As cinco disciplinas <ul><li>Pensamento sistêmico </li></ul><ul><ul><li>Integra as outras 4 disciplinas </li></ul></ul>
  29. 29. Reflexões <ul><li>Investigação externa </li></ul>
  30. 30. Reflexões <ul><li>Defasagem do desempenho </li></ul>
  31. 31. Reflexões <ul><li>Curiosidade Organizacional </li></ul>
  32. 32. <ul><li>Clima de abertura </li></ul>Reflexões
  33. 33. Reflexões <ul><li>Diversidade de métodos </li></ul>
  34. 34. Reflexões <ul><li>Envolvimento das lideranças </li></ul>
  35. 35. Reflexões <ul><li>Visão sistêmica </li></ul>
  36. 36. Como mensurar os resultados? <ul><li>Melhoria de desempenho </li></ul>
  37. 37. Como mensurar os resultados? <ul><li>Aumento de visão dos empregados </li></ul>
  38. 38. Como mensurar os resultados? <ul><li>Qualidade dos diálogos </li></ul>
  39. 39. Como mensurar os resultados? <ul><li>Coletividade prevalece sobre a individualidade </li></ul>
  40. 40. Para se tornar uma Organização que Aprende <ul><li>Reduzir tarefas que não envolvem raciocínio </li></ul>
  41. 41. Para se tornar uma Organização que Aprende <ul><li>Eliminar burocracias desnecessárias e disputas internas improdutivas </li></ul>
  42. 42. Para se tornar uma Organização que Aprende <ul><li>Criar um clima democrático sem hierarquias rígidas </li></ul>
  43. 43. Para se tornar uma Organização que Aprende <ul><li>Criar células de aprendizado no trabalho </li></ul>
  44. 44. Para se tornar uma Organização que Aprende <ul><li>Usar ao máximo o conhecimento das pessoas e estimulá-las a produzir novos </li></ul>
  45. 45. Obrigado! <ul><li>Dúvidas? </li></ul><ul><li>Kenneth Corrêa </li></ul><ul><li>[email_address] </li></ul>

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