SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 4
Baixar para ler offline
A INFORMAÇÃO E A DIETA NOSSA DE CADA DIA

     Você sabia que muitos de nossos hábitos ali-            Esse guia foi apresentado na forma de uma pi-
mentares atuais passam longe de ser saudáveis?         râmide, em que na base estariam os alimentos que
Sabia que as necessidades básicas de nutrientes        seriam ingeridos em maior quantidade e no topo os
nem sempre são supridas, independentemente      da     de menor quantidade. Assim, as gorduras ficaram
quantidade de comida que se come? Que boa parte        no topo da pirâmide e os carboidratos (pão, cereais
das guloseimas encontradas nas prateleiras dos         em flocos, arroz e massas), em sua base. No cen-
supermercados contêm praticamente só carboidra-        tro da pirâmide estavam legumes, verduras, frutas,
tos, sem quase nenhum outro valor nutritivo? Que a     laticínios, carne, feijões, nozes/castanhas, peixes,
maioria das pessoas não se alimenta corretamente       aves e ovos.
porque não sabe como se alimentar?                          Estudos mais recentes têm demonstrado al-
     Nossa saúde depende do que comemos, da va-        guns erros nessa pirâmide, uma vez que o consumo
riedade e da composição dos alimentos. Nosso orga-     de carboidratos refinados aumenta muito mais o ní-
nismo precisa de inúmeros nutrientes presentes em      vel de glicose (C6H1206) no sangue do que o consu-
diversos tipos de alimentos.                           mo de cereais integrais.
    No entanto, nem todos os alimentos são sau-              O refinamento de alimentos consiste na retirada
dáveis; alguns deles .podem prejudicar seriamente      de suas fibras, ricas em vitaminas, sais minerais e
nosso organismo, trazendo até risco de vida. Daí a     fibras, para tornar mais fácil a sua absorção.
importância de saber muito bem o que se deve                 Além disso, constatou-se que determinados ti-
comer! Afinal, assim como o peixe, o ser humano        pos de óleos vegetais são saudáveis, como o azei-
também pode morrer pela boca.                          te de oliva, os óleos de cano-
     Existem muitas teorias e dietas, propostas por    Ia, de soja, de milho,
estudiosos no assunto, e muitas ainda vão surgir,      de girassol ou de
advindas das novas descobertas. O conhecimento         amendoim,      en-
deve sempre estar com quem come, isso mesmo,           quanto princi-
com cada um de nós. Assim, ao fazermos nosso           palmente as
prato de cada dia, saberemos o que saborear! Lem-      gorduras hi-
bre-se de que, para não ser vitima da má-alimen-       drogenadas,
tação, é necessário manter-se informado.               resultantes
     Estudos desenvolvidos sobre a relação entre o     da hidrogena-
consumo de diferentes tipos de alimentos e riscos      ção parcial de
das principais doenças crônicas (ataque cardíaco,      óleos vegetais,
derrame, câncer, morte não-traumática) vêm tentando     largamente     pre-
estabelecer   recomendações     para dietas     mais   sentes em alimen-
saudáveis.                                             tos industrializados
     Esse estudo é muito complexo, pois depende        (margarinas, bolos, bis-
de diversos fatores, principalmente    dos hábitos     coitos e frituras), são
relacionados às atividades físicas da população, e      prejudiciais à saúde.
os seus resultados são difíceis de serem generali-
zados. Todavia, os princípios dessas recomenda-
ções nutricionais têm ajudado, principalmente, a
diminuir a ocorrência de doenças cardiovasculares.
    Em 1992, o Departamento de Agricultura dos              Comer bem!
Estados Unidos divulgou um Guia de Pirâmide Ali-          Um dos segredos
                                                          da longevidade!
mentar, cujo princípio era a diminuição do consumo
de gorduras.
A NOVA PIRÂMIDE ALIMENTAR



                                                                             Arroz branco, pão
                                                                               branco, massas                Vitaminas
                          Consumir moderadamente                               e batatas devem               mútiplas
                          manteiga e carne vermelha                                ter consumo               (para a minoria)
                                                                                      moderado


                    Laticínios ou suplementos
                    de cálcio 1-2 porções

                                                                                               Peixes, aves, ovos
                                                                                                     0-2 porções


            Nozes, castanhas e
            legumes 1-3 porções


                                                                                                             Frutas 2-3
                                                                                                               porções


    Cereais integrais                                                                                        Óleos vegetais (azeite de
    na maioria das                                                                                               oliva, óleo de canola,
    refeições                                                                                                     soja, milho, girassol
                                                                                                                         ou amendoim)




                                                                                                                             çj
                                   l-             ~       _Jal_~                  __"""'_'__     _J                           ai
                                                                                                        '-                -"'ai




      A pirâmide alimentar orienta, do pont~ de vista nutricional, quais tip~s d~-aliment~~ dev~m s~r-cons~~id~s -                 -I
I    e em quais quantidades. Observe, na nova pirâmide, que no seu topo estão os alimentos de que necessitamos                         i
'            em menor quantidade, e perto da base estão os que devemos ingerir em quantidades maiores.                                 I
I                                                                        ~                                                         ~




     Dessa forma, uma nova pirâmide alimentar foi                  A aparência dos alimentos
proposta. O que muda na nova pirâmide é a redução                       Escolher o que comer é um desafio para quem
de alimentos refinados e processados com gordu-                    quer garantir a qualidade da alimentação. Nosso
ras hidrogenadas e o aumento de cereais integrais.                 corpo possui, instintivamente, alguns mecanismos
A recomendação de consumo de frutas, verduras e                    que ajudam na escolha da comida, como a percep-
legumes ainda é mantida.                                           ção do sabor, da aparência e do cheiro. No entanto,
      Essa nova pirâmide, em vez de recomendar                     isso não é suficiente para identificarmos o valor
apenas a redução do consumo de gorduras, reco-                     nutricional do alimento.
menda a limitação da quantidade total de calorias,                      O olfato e a gustação são os únicos sentidos
incluindo a proveniente de carboidratos.                           que detectam moléculas químicas na forma gasosa
    Observe que na base da nova pirâmide estão                     ou dissolvidas em água, seja no próprio líquido do ali-
os exercícios físicos. Estudos recentes evidenciam                 mento ou na saliva. Sendo o sabor uma combinação
que a atividade física regula uma série de funções                 entre o cheiro e o gosto, ele é percebido pelo olfato
metabólicas, eliminando toxinas e queimando, por                   e pelas papilas gustativas, que também detectam a
exemplo, o colesterol em excesso no organismo.                     temperatura, a ardência e a textura do alimento.
Esse tipo de percepção ajuda-nos a
que comer, permitindo-nos, por exemplo, ide ificar se
um alimento está estragado ou não. Entretanto, nem
sempre isso é suficiente para garantir a qualidade do
que comemos, pois o que cheira bem ou tem um
gosto agradável nem sempre é rico em nutrientes.
     Há estudos que recomendam a inclusão de seis
cores na dieta: amarelo ou laranja, branco, vermelho,
roxo ou azul, marrom e verde. Isso implica o consu-
mo de cinco a nove vegetais diferentes ao dia. Não
vale comer balinhas, sorvetes, refrigerantes, macar-
rões coloridos!
    Observe a tabela a seguir e veja a importância
das cores dos alimentos para a nossa saúde.




  Amarelo/laranja                 Mamão, cenoura,                Reforçam as
                                  manga, abacaxi,                defesas.
                                  milho
                                  Batata, couve-flor,
                                                                 Regulam o
  Branco                          cogumelo, bana-
                                  na, alho, cebola               intestino.

  Vermelho                        Cereja, tomate,
                                                                 Desintoxicante.
                                  caqui, melancia
  Roxo/azul                       Ameixa, uva, figo,             Cuidam do
                                  beterraba                      coração.
                                  castanhas, nozes,
  Marrom                                                         Rejuvenescem.
                                  cereais integrais
                                  Verduras e frutas              Fazem a
  Verde
                                  verdes                         limpeza.
Fonte: Coordenadoria    de Comunicação      Social,   USP-SP. Disponível em:
www.ccs.usp.br/espacoaberto/dezembro99/dicas.html.           Acesso em 16/04/2005.




     Os alimentos, como todo e qualquer material,
são constituídos de diversas substâncias. O sabor,
a cor, a textura e a forma que têm são propriedades
que dependem das proporções entre as substân-
cias presentes.
     Qualquer cozinheiro sabe que uma combinação
ideal de ingredientes e temperos pode torna-to um
bom gourmet.
     Conhecer a química dos alimentos é impor-
tante para o desenvolvimento de novas atitudes e
de hábitos alimentares que priorizem o valor nutriti-
vo e permitam uma alimentação mais saudável.
    Um consumidor crítico, atento a detalhes, é mais
responsável pela sua alimentação e, conseqüen-
temente, pela sua saúde.
    Na próxima vez em que você for a um supermer- .
cado, siga atentamente algumas regras de consumo:
A importância de uma alimentação colorida

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Suplementação e estética: uma visão nutricional
Suplementação e estética: uma visão nutricionalSuplementação e estética: uma visão nutricional
Suplementação e estética: uma visão nutricionalArícia Motta Nutrição
 
1441 -cartilha adulto-final
1441 -cartilha adulto-final1441 -cartilha adulto-final
1441 -cartilha adulto-finalLidiane Martins
 
Inovacoes e Tendencias na Saude
Inovacoes e Tendencias na SaudeInovacoes e Tendencias na Saude
Inovacoes e Tendencias na SaudeFilipe Mello
 
A soja e_seus_beneficios
A soja e_seus_beneficiosA soja e_seus_beneficios
A soja e_seus_beneficiosFlavio Silva
 
Curso cozinheiro parte 2
Curso cozinheiro   parte 2Curso cozinheiro   parte 2
Curso cozinheiro parte 2Gleyson Costa
 
03 apresentacao produto
03 apresentacao produto03 apresentacao produto
03 apresentacao produtoCarlos Júnior
 
Alimentacaoe saude prof Rosane A. Ribeiro
Alimentacaoe saude prof Rosane A. RibeiroAlimentacaoe saude prof Rosane A. Ribeiro
Alimentacaoe saude prof Rosane A. RibeiroRosane Ribeiro
 
Cardapio vegetariano vegano semanal
Cardapio vegetariano vegano semanalCardapio vegetariano vegano semanal
Cardapio vegetariano vegano semanalSimone Nardi
 
Cartilha alimentacao saudavel
Cartilha alimentacao saudavelCartilha alimentacao saudavel
Cartilha alimentacao saudavelkarol_ribeiro
 

Mais procurados (17)

Publicação3
Publicação3Publicação3
Publicação3
 
2 alimentacaoe saude 09-10
2  alimentacaoe saude 09-102  alimentacaoe saude 09-10
2 alimentacaoe saude 09-10
 
Suplementação e estética: uma visão nutricional
Suplementação e estética: uma visão nutricionalSuplementação e estética: uma visão nutricional
Suplementação e estética: uma visão nutricional
 
1 ano ativ. 02 - alimentos
1 ano   ativ. 02 - alimentos1 ano   ativ. 02 - alimentos
1 ano ativ. 02 - alimentos
 
Roda alimentos
Roda alimentosRoda alimentos
Roda alimentos
 
Roda Alimentos
Roda AlimentosRoda Alimentos
Roda Alimentos
 
Dr Barakat | E-book #Desafio30Dias
Dr Barakat | E-book #Desafio30DiasDr Barakat | E-book #Desafio30Dias
Dr Barakat | E-book #Desafio30Dias
 
1441 -cartilha adulto-final
1441 -cartilha adulto-final1441 -cartilha adulto-final
1441 -cartilha adulto-final
 
Inovacoes e Tendencias na Saude
Inovacoes e Tendencias na SaudeInovacoes e Tendencias na Saude
Inovacoes e Tendencias na Saude
 
Roda dos alimentos
Roda dos alimentosRoda dos alimentos
Roda dos alimentos
 
A soja e_seus_beneficios
A soja e_seus_beneficiosA soja e_seus_beneficios
A soja e_seus_beneficios
 
Curso cozinheiro parte 2
Curso cozinheiro   parte 2Curso cozinheiro   parte 2
Curso cozinheiro parte 2
 
03 apresentacao produto
03 apresentacao produto03 apresentacao produto
03 apresentacao produto
 
Alimentacaoe saude prof Rosane A. Ribeiro
Alimentacaoe saude prof Rosane A. RibeiroAlimentacaoe saude prof Rosane A. Ribeiro
Alimentacaoe saude prof Rosane A. Ribeiro
 
Cardapio vegetariano vegano semanal
Cardapio vegetariano vegano semanalCardapio vegetariano vegano semanal
Cardapio vegetariano vegano semanal
 
Cartilha alimentacao saudavel
Cartilha alimentacao saudavelCartilha alimentacao saudavel
Cartilha alimentacao saudavel
 
LinhaçA Dieta
LinhaçA DietaLinhaçA Dieta
LinhaçA Dieta
 

Semelhante a A importância de uma alimentação colorida

Cuidados com a alimentação
Cuidados com a alimentaçãoCuidados com a alimentação
Cuidados com a alimentaçãoCLESIOANDRADE
 
Cartilha alimentacao criancas_adolescentes[1]
Cartilha alimentacao criancas_adolescentes[1]Cartilha alimentacao criancas_adolescentes[1]
Cartilha alimentacao criancas_adolescentes[1]Consolacao
 
Meu prato-saudável---programa-alimentar-para-o-coração-saudável
Meu prato-saudável---programa-alimentar-para-o-coração-saudávelMeu prato-saudável---programa-alimentar-para-o-coração-saudável
Meu prato-saudável---programa-alimentar-para-o-coração-saudávelDr. Benevenuto
 
1-regras alimentares.ppt
1-regras alimentares.ppt1-regras alimentares.ppt
1-regras alimentares.pptCristelaRomo
 
1-regrasalimentares-230108233735-332d9d4c.pdf
1-regrasalimentares-230108233735-332d9d4c.pdf1-regrasalimentares-230108233735-332d9d4c.pdf
1-regrasalimentares-230108233735-332d9d4c.pdfCliaMachado11
 
Guia para alimentação saudável - Pirâmide alimentar
Guia para alimentação saudável - Pirâmide alimentarGuia para alimentação saudável - Pirâmide alimentar
Guia para alimentação saudável - Pirâmide alimentarThiagoAlmeida458596
 
Guia alimentar para a população brasileira .pdf
Guia alimentar para a população brasileira  .pdfGuia alimentar para a população brasileira  .pdf
Guia alimentar para a população brasileira .pdfThiagoAlmeida458596
 
Guia alimentar - guia para a alimentação saudável.pdf
Guia alimentar  - guia para a alimentação saudável.pdfGuia alimentar  - guia para a alimentação saudável.pdf
Guia alimentar - guia para a alimentação saudável.pdfThiagoAlmeida458596
 
Projeto Sobre Dieta Alimentar Damisa E Viviane
Projeto Sobre Dieta Alimentar   Damisa E VivianeProjeto Sobre Dieta Alimentar   Damisa E Viviane
Projeto Sobre Dieta Alimentar Damisa E VivianeDamisa
 
2º ano prova bimestral 2º bimestre
2º ano prova bimestral 2º bimestre2º ano prova bimestral 2º bimestre
2º ano prova bimestral 2º bimestreTony
 
Entenda a tabela nutricional dos alimentos
Entenda a tabela nutricional dos alimentosEntenda a tabela nutricional dos alimentos
Entenda a tabela nutricional dos alimentosPerfeita Alimentos
 
alimentação saudável joaçaba marlene herter dalmolin
alimentação saudável joaçaba marlene herter dalmolinalimentação saudável joaçaba marlene herter dalmolin
alimentação saudável joaçaba marlene herter dalmolinmarlene_herter
 
A L I M E N T AÇÃ O P A L E S T R A
A L I M E N T AÇÃ O P A L E S T R AA L I M E N T AÇÃ O P A L E S T R A
A L I M E N T AÇÃ O P A L E S T R Aguest764b902
 
Palestra Alimentação Saudável -2009
Palestra Alimentação Saudável -2009Palestra Alimentação Saudável -2009
Palestra Alimentação Saudável -2009guest764b902
 
Power point alimentação e cozinha saudáveis
Power point alimentação e cozinha saudáveisPower point alimentação e cozinha saudáveis
Power point alimentação e cozinha saudáveislurdesmon
 
Aula Guias alimentares população brasileira e idosos.pptx
Aula Guias alimentares população brasileira e idosos.pptxAula Guias alimentares população brasileira e idosos.pptx
Aula Guias alimentares população brasileira e idosos.pptxVanusaBelarmino1
 

Semelhante a A importância de uma alimentação colorida (20)

Cuidados com a alimentação
Cuidados com a alimentaçãoCuidados com a alimentação
Cuidados com a alimentação
 
Cartilha alimentacao criancas_adolescentes[1]
Cartilha alimentacao criancas_adolescentes[1]Cartilha alimentacao criancas_adolescentes[1]
Cartilha alimentacao criancas_adolescentes[1]
 
Meu prato-saudável---programa-alimentar-para-o-coração-saudável
Meu prato-saudável---programa-alimentar-para-o-coração-saudávelMeu prato-saudável---programa-alimentar-para-o-coração-saudável
Meu prato-saudável---programa-alimentar-para-o-coração-saudável
 
Alimentação saudável
Alimentação saudávelAlimentação saudável
Alimentação saudável
 
1-regras alimentares.ppt
1-regras alimentares.ppt1-regras alimentares.ppt
1-regras alimentares.ppt
 
1-regrasalimentares-230108233735-332d9d4c.pdf
1-regrasalimentares-230108233735-332d9d4c.pdf1-regrasalimentares-230108233735-332d9d4c.pdf
1-regrasalimentares-230108233735-332d9d4c.pdf
 
Guia para alimentação saudável - Pirâmide alimentar
Guia para alimentação saudável - Pirâmide alimentarGuia para alimentação saudável - Pirâmide alimentar
Guia para alimentação saudável - Pirâmide alimentar
 
Guia alimentar para a população brasileira .pdf
Guia alimentar para a população brasileira  .pdfGuia alimentar para a população brasileira  .pdf
Guia alimentar para a população brasileira .pdf
 
Guia alimentar - guia para a alimentação saudável.pdf
Guia alimentar  - guia para a alimentação saudável.pdfGuia alimentar  - guia para a alimentação saudável.pdf
Guia alimentar - guia para a alimentação saudável.pdf
 
Projeto Sobre Dieta Alimentar Damisa E Viviane
Projeto Sobre Dieta Alimentar   Damisa E VivianeProjeto Sobre Dieta Alimentar   Damisa E Viviane
Projeto Sobre Dieta Alimentar Damisa E Viviane
 
2º ano prova bimestral 2º bimestre
2º ano prova bimestral 2º bimestre2º ano prova bimestral 2º bimestre
2º ano prova bimestral 2º bimestre
 
Entenda a tabela nutricional dos alimentos
Entenda a tabela nutricional dos alimentosEntenda a tabela nutricional dos alimentos
Entenda a tabela nutricional dos alimentos
 
alimentação saudável joaçaba marlene herter dalmolin
alimentação saudável joaçaba marlene herter dalmolinalimentação saudável joaçaba marlene herter dalmolin
alimentação saudável joaçaba marlene herter dalmolin
 
A L I M E N T AÇÃ O P A L E S T R A
A L I M E N T AÇÃ O P A L E S T R AA L I M E N T AÇÃ O P A L E S T R A
A L I M E N T AÇÃ O P A L E S T R A
 
Palestra Alimentação Saudável -2009
Palestra Alimentação Saudável -2009Palestra Alimentação Saudável -2009
Palestra Alimentação Saudável -2009
 
Power point alimentação e cozinha saudáveis
Power point alimentação e cozinha saudáveisPower point alimentação e cozinha saudáveis
Power point alimentação e cozinha saudáveis
 
Alimentação saudável
Alimentação saudávelAlimentação saudável
Alimentação saudável
 
Aula Guias alimentares população brasileira e idosos.pptx
Aula Guias alimentares população brasileira e idosos.pptxAula Guias alimentares população brasileira e idosos.pptx
Aula Guias alimentares população brasileira e idosos.pptx
 
Alimentaçao parte 2
Alimentaçao parte 2Alimentaçao parte 2
Alimentaçao parte 2
 
dez_passos_hiperdia.pptx
dez_passos_hiperdia.pptxdez_passos_hiperdia.pptx
dez_passos_hiperdia.pptx
 

Mais de elydef

Qui cópia
Qui   cópiaQui   cópia
Qui cópiaelydef
 
Classificação dos seres vivos
Classificação dos seres vivosClassificação dos seres vivos
Classificação dos seres vivoselydef
 
Combustão
CombustãoCombustão
Combustãoelydef
 
Anabolizantes- beleza e força enganosas
Anabolizantes- beleza e força enganosasAnabolizantes- beleza e força enganosas
Anabolizantes- beleza e força enganosaselydef
 
A obesidade e a imagem do espelho
A obesidade e a imagem do espelhoA obesidade e a imagem do espelho
A obesidade e a imagem do espelhoelydef
 
1 poluição e desenvolvimento
1   poluição e desenvolvimento1   poluição e desenvolvimento
1 poluição e desenvolvimentoelydef
 
2 sujeira no ar
2   sujeira no ar2   sujeira no ar
2 sujeira no arelydef
 
6 uv - a radiação que vem do sol
6   uv - a radiação que vem do sol6   uv - a radiação que vem do sol
6 uv - a radiação que vem do solelydef
 
5 camada de ozônio- quem a protegerá
5   camada de ozônio- quem a protegerá5   camada de ozônio- quem a protegerá
5 camada de ozônio- quem a protegeráelydef
 
4 efeito estufa e aquecimento global
4   efeito estufa e aquecimento global4   efeito estufa e aquecimento global
4 efeito estufa e aquecimento globalelydef
 
3 visibilidade zero
3   visibilidade zero3   visibilidade zero
3 visibilidade zeroelydef
 
Combustíveis e energia
Combustíveis e energiaCombustíveis e energia
Combustíveis e energiaelydef
 
Divisão celular
Divisão celularDivisão celular
Divisão celularelydef
 

Mais de elydef (13)

Qui cópia
Qui   cópiaQui   cópia
Qui cópia
 
Classificação dos seres vivos
Classificação dos seres vivosClassificação dos seres vivos
Classificação dos seres vivos
 
Combustão
CombustãoCombustão
Combustão
 
Anabolizantes- beleza e força enganosas
Anabolizantes- beleza e força enganosasAnabolizantes- beleza e força enganosas
Anabolizantes- beleza e força enganosas
 
A obesidade e a imagem do espelho
A obesidade e a imagem do espelhoA obesidade e a imagem do espelho
A obesidade e a imagem do espelho
 
1 poluição e desenvolvimento
1   poluição e desenvolvimento1   poluição e desenvolvimento
1 poluição e desenvolvimento
 
2 sujeira no ar
2   sujeira no ar2   sujeira no ar
2 sujeira no ar
 
6 uv - a radiação que vem do sol
6   uv - a radiação que vem do sol6   uv - a radiação que vem do sol
6 uv - a radiação que vem do sol
 
5 camada de ozônio- quem a protegerá
5   camada de ozônio- quem a protegerá5   camada de ozônio- quem a protegerá
5 camada de ozônio- quem a protegerá
 
4 efeito estufa e aquecimento global
4   efeito estufa e aquecimento global4   efeito estufa e aquecimento global
4 efeito estufa e aquecimento global
 
3 visibilidade zero
3   visibilidade zero3   visibilidade zero
3 visibilidade zero
 
Combustíveis e energia
Combustíveis e energiaCombustíveis e energia
Combustíveis e energia
 
Divisão celular
Divisão celularDivisão celular
Divisão celular
 

Último

PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
AULA DE CARIOLOGIA TSB introdução tudo sobre
AULA DE CARIOLOGIA TSB introdução tudo sobreAULA DE CARIOLOGIA TSB introdução tudo sobre
AULA DE CARIOLOGIA TSB introdução tudo sobremaryalouhannedelimao
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxferreirapriscilla84
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteVanessaCavalcante37
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...IsabelPereira2010
 
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdfAna Lemos
 
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médioapostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médiorosenilrucks
 
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Maria Teresa Thomaz
 
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....LuizHenriquedeAlmeid6
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...azulassessoria9
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfLeloIurk1
 
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?AnabelaGuerreiro7
 
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de ProfessorINTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de ProfessorEdvanirCosta
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMHELENO FAVACHO
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇJaineCarolaineLima
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números Mary Alvarenga
 
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesRevolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesFabianeMartins35
 
Araribá slides 9ano.pdf para os alunos do medio
Araribá slides 9ano.pdf para os alunos do medioAraribá slides 9ano.pdf para os alunos do medio
Araribá slides 9ano.pdf para os alunos do medioDomingasMariaRomao
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 

Último (20)

PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
 
AULA DE CARIOLOGIA TSB introdução tudo sobre
AULA DE CARIOLOGIA TSB introdução tudo sobreAULA DE CARIOLOGIA TSB introdução tudo sobre
AULA DE CARIOLOGIA TSB introdução tudo sobre
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
 
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
 
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médioapostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
 
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
 
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
 
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
 
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de ProfessorINTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
 
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesRevolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
 
Araribá slides 9ano.pdf para os alunos do medio
Araribá slides 9ano.pdf para os alunos do medioAraribá slides 9ano.pdf para os alunos do medio
Araribá slides 9ano.pdf para os alunos do medio
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
 

A importância de uma alimentação colorida

  • 1. A INFORMAÇÃO E A DIETA NOSSA DE CADA DIA Você sabia que muitos de nossos hábitos ali- Esse guia foi apresentado na forma de uma pi- mentares atuais passam longe de ser saudáveis? râmide, em que na base estariam os alimentos que Sabia que as necessidades básicas de nutrientes seriam ingeridos em maior quantidade e no topo os nem sempre são supridas, independentemente da de menor quantidade. Assim, as gorduras ficaram quantidade de comida que se come? Que boa parte no topo da pirâmide e os carboidratos (pão, cereais das guloseimas encontradas nas prateleiras dos em flocos, arroz e massas), em sua base. No cen- supermercados contêm praticamente só carboidra- tro da pirâmide estavam legumes, verduras, frutas, tos, sem quase nenhum outro valor nutritivo? Que a laticínios, carne, feijões, nozes/castanhas, peixes, maioria das pessoas não se alimenta corretamente aves e ovos. porque não sabe como se alimentar? Estudos mais recentes têm demonstrado al- Nossa saúde depende do que comemos, da va- guns erros nessa pirâmide, uma vez que o consumo riedade e da composição dos alimentos. Nosso orga- de carboidratos refinados aumenta muito mais o ní- nismo precisa de inúmeros nutrientes presentes em vel de glicose (C6H1206) no sangue do que o consu- diversos tipos de alimentos. mo de cereais integrais. No entanto, nem todos os alimentos são sau- O refinamento de alimentos consiste na retirada dáveis; alguns deles .podem prejudicar seriamente de suas fibras, ricas em vitaminas, sais minerais e nosso organismo, trazendo até risco de vida. Daí a fibras, para tornar mais fácil a sua absorção. importância de saber muito bem o que se deve Além disso, constatou-se que determinados ti- comer! Afinal, assim como o peixe, o ser humano pos de óleos vegetais são saudáveis, como o azei- também pode morrer pela boca. te de oliva, os óleos de cano- Existem muitas teorias e dietas, propostas por Ia, de soja, de milho, estudiosos no assunto, e muitas ainda vão surgir, de girassol ou de advindas das novas descobertas. O conhecimento amendoim, en- deve sempre estar com quem come, isso mesmo, quanto princi- com cada um de nós. Assim, ao fazermos nosso palmente as prato de cada dia, saberemos o que saborear! Lem- gorduras hi- bre-se de que, para não ser vitima da má-alimen- drogenadas, tação, é necessário manter-se informado. resultantes Estudos desenvolvidos sobre a relação entre o da hidrogena- consumo de diferentes tipos de alimentos e riscos ção parcial de das principais doenças crônicas (ataque cardíaco, óleos vegetais, derrame, câncer, morte não-traumática) vêm tentando largamente pre- estabelecer recomendações para dietas mais sentes em alimen- saudáveis. tos industrializados Esse estudo é muito complexo, pois depende (margarinas, bolos, bis- de diversos fatores, principalmente dos hábitos coitos e frituras), são relacionados às atividades físicas da população, e prejudiciais à saúde. os seus resultados são difíceis de serem generali- zados. Todavia, os princípios dessas recomenda- ções nutricionais têm ajudado, principalmente, a diminuir a ocorrência de doenças cardiovasculares. Em 1992, o Departamento de Agricultura dos Comer bem! Estados Unidos divulgou um Guia de Pirâmide Ali- Um dos segredos da longevidade! mentar, cujo princípio era a diminuição do consumo de gorduras.
  • 2. A NOVA PIRÂMIDE ALIMENTAR Arroz branco, pão branco, massas Vitaminas Consumir moderadamente e batatas devem mútiplas manteiga e carne vermelha ter consumo (para a minoria) moderado Laticínios ou suplementos de cálcio 1-2 porções Peixes, aves, ovos 0-2 porções Nozes, castanhas e legumes 1-3 porções Frutas 2-3 porções Cereais integrais Óleos vegetais (azeite de na maioria das oliva, óleo de canola, refeições soja, milho, girassol ou amendoim) çj l- ~ _Jal_~ __"""'_'__ _J ai '- -"'ai A pirâmide alimentar orienta, do pont~ de vista nutricional, quais tip~s d~-aliment~~ dev~m s~r-cons~~id~s - -I I e em quais quantidades. Observe, na nova pirâmide, que no seu topo estão os alimentos de que necessitamos i ' em menor quantidade, e perto da base estão os que devemos ingerir em quantidades maiores. I I ~ ~ Dessa forma, uma nova pirâmide alimentar foi A aparência dos alimentos proposta. O que muda na nova pirâmide é a redução Escolher o que comer é um desafio para quem de alimentos refinados e processados com gordu- quer garantir a qualidade da alimentação. Nosso ras hidrogenadas e o aumento de cereais integrais. corpo possui, instintivamente, alguns mecanismos A recomendação de consumo de frutas, verduras e que ajudam na escolha da comida, como a percep- legumes ainda é mantida. ção do sabor, da aparência e do cheiro. No entanto, Essa nova pirâmide, em vez de recomendar isso não é suficiente para identificarmos o valor apenas a redução do consumo de gorduras, reco- nutricional do alimento. menda a limitação da quantidade total de calorias, O olfato e a gustação são os únicos sentidos incluindo a proveniente de carboidratos. que detectam moléculas químicas na forma gasosa Observe que na base da nova pirâmide estão ou dissolvidas em água, seja no próprio líquido do ali- os exercícios físicos. Estudos recentes evidenciam mento ou na saliva. Sendo o sabor uma combinação que a atividade física regula uma série de funções entre o cheiro e o gosto, ele é percebido pelo olfato metabólicas, eliminando toxinas e queimando, por e pelas papilas gustativas, que também detectam a exemplo, o colesterol em excesso no organismo. temperatura, a ardência e a textura do alimento.
  • 3. Esse tipo de percepção ajuda-nos a que comer, permitindo-nos, por exemplo, ide ificar se um alimento está estragado ou não. Entretanto, nem sempre isso é suficiente para garantir a qualidade do que comemos, pois o que cheira bem ou tem um gosto agradável nem sempre é rico em nutrientes. Há estudos que recomendam a inclusão de seis cores na dieta: amarelo ou laranja, branco, vermelho, roxo ou azul, marrom e verde. Isso implica o consu- mo de cinco a nove vegetais diferentes ao dia. Não vale comer balinhas, sorvetes, refrigerantes, macar- rões coloridos! Observe a tabela a seguir e veja a importância das cores dos alimentos para a nossa saúde. Amarelo/laranja Mamão, cenoura, Reforçam as manga, abacaxi, defesas. milho Batata, couve-flor, Regulam o Branco cogumelo, bana- na, alho, cebola intestino. Vermelho Cereja, tomate, Desintoxicante. caqui, melancia Roxo/azul Ameixa, uva, figo, Cuidam do beterraba coração. castanhas, nozes, Marrom Rejuvenescem. cereais integrais Verduras e frutas Fazem a Verde verdes limpeza. Fonte: Coordenadoria de Comunicação Social, USP-SP. Disponível em: www.ccs.usp.br/espacoaberto/dezembro99/dicas.html. Acesso em 16/04/2005. Os alimentos, como todo e qualquer material, são constituídos de diversas substâncias. O sabor, a cor, a textura e a forma que têm são propriedades que dependem das proporções entre as substân- cias presentes. Qualquer cozinheiro sabe que uma combinação ideal de ingredientes e temperos pode torna-to um bom gourmet. Conhecer a química dos alimentos é impor- tante para o desenvolvimento de novas atitudes e de hábitos alimentares que priorizem o valor nutriti- vo e permitam uma alimentação mais saudável. Um consumidor crítico, atento a detalhes, é mais responsável pela sua alimentação e, conseqüen- temente, pela sua saúde. Na próxima vez em que você for a um supermer- . cado, siga atentamente algumas regras de consumo: