material da formação mód 3 e 4

2. Da ideia ao Planejamento
Analisar atividades e estabelecer critérios de Avaliação, para verificar se:
Ocorreu a aprendizagem
Houve inovação (novas soluções para
desafios)
Uso da tecnologia integrado ao currículo
Engajamento dos alunos

3. Da ideia ao Planejamento
ALUNO
traz a curiosidade,
a situação-problema
GERA
Motivação para a aprendizagem
Resulta na:
Troca de experiências e relatos. Incentivo ao pensamento crítico

4. Da ideia ao Planejamento
Uso da Tecnologia:
Oferece suporte e amplia objetivos curriculares;
Promove investigação de diferentes formar;
Ensino diferenciado para diferentes necessidades;
Aprendizagem dentro e fora da sala de aula

5. CHECKLIST
Critério de Avaliação
•Pontos fortes – abordados
•Pontos a serem aprimorados – revisão/reforço
•Permite a interação
•Estimula a criatividade
•Favorece a interdisciplinaridade
•Respeito a individualidade
•Tema adequado

6. CHECKLIST
http://www.toondoo.com/ViewBook.toon?bookid=313846
http://migre.me/5NpEq

7. Hora da Transformação
Aprimorar as atividades realizadas com ajuda do parceiro.
Colaboração
Debater ideias, lidar com diferentes opiniões
e chegar a um resultado comum;
•Planejar aula em conjunto – interdisciplinar
•Colaborar não é competir – Confie no parceiro
•Todos na mesma frequência
•Soma de todas as contribuições
•Ser flexível

8. Hora da Transformação
ESTABELEÇA
Qual desafio terão que resolver
Quais competências e habilidades serão trabalhadas
Quais serão as etapas
Qual e como será o uso da tecnologia
Como a Avaliação acontecerá

9. Conhecendo o Toondoo
TUTORIAL
http://migre.me/5PJzJ

10. Atividade on-line
Utilizando o Plano de Aula desenvolvido nos Módulo 1 e 2 e o
checklist de atividades de aprendizagem, elabore uma sequência no
Toondoo ou qualquer outro recurso mostrando situações de
aprendizagem que devem ser avaliadas
1. Qual seria um desafio autêntico e envolvente que os alunos poderiam abordar nesta
aula?
2. Quais são os parâmetros curriculares das Habilidades do Século XXI que os alunos
podem abordar?
3. Quais são os passos que os alunos devem seguir e as orientações necessárias dadas
pelo professor para solucionar o problema proposto pela aula?
4. Quais são algumas formas na qual a tecnologia pode aprimorar o ensino e a
aprendizagem por meio da aula?
5. Como o sucesso do aluno será medido em relação aos parâmetros curriculares
selecionados?

11. cybele@institutoparamitas.org.br
edinhoef@hotmail.com