O documento descreve seis tendências pedagógicas, incluindo suas visões sobre o papel da escola, conteúdos, métodos, relação entre professor e aluno e manifestações. A tendência liberal tradicional vê a escola como preparação moral e intelectual com conteúdos fixos transmitidos pelo professor. A tendência liberal renovadora progressiva baseia os conteúdos em experiências dos alunos e estimula a resolução de problemas. A tendência não-diretiva centraliza o aluno e vê a aprendizagem como modificação das percepções.