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Tabela tendencias pedagógicas

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Tabela tendencias pedagógicas

  1. 1. Nome da Tendência Pedagógica Objetivo da Escola Relação Currículo/conhecimento Conceito de homem Papel do professor Pensamento acerca da avaliação Papel do aluno Pedagogia Liberal Tradicional. Preparação intelectual e moral dos alunos para assumir seu papel na sociedade. São conhecimento e valores sociais acumulados através dos tempos e repassados aos alunos como verdades absolutas. A tendência tradicional é marcada pela concepção do homem em sua essência. Sua finalidade de vida é dar expressão à sua própria natureza. Autoridade do professor que exige atitude receptiva do aluno. A aprendizagem é receptiva e mecânica, sem se considerar as características próprias de cada idade. O aluno é educado para atingir sua plena realização através de seu próprio esforço Tendência Liberal Renovadora Progressiva. A escola deve adequaras necessidades individuais ao meio social. Os conteúdos são estabelecidos a partir das experiências vividas pelos alunos frente às situações problemas. Nessa concepção, o homem é considerado um ser situado num mundo material, concreto, econômico, social e ideologicamente determinado. Sendo assim, resta-lhe transformar essa situação. O professor é auxiliador no desenvolvimento livre da criança. É baseada na motivação e na estimulação de problemas. É motivado a modificar as percepções da realidade. Tendência Liberal Renovadora não- diretiva (Escola Nova) Formação de atitudes. Baseia-se na busca dos conhecimentos pelos próprios alunos. Ser situado no eu. Educação centralizada no aluno e o professor é quem garantirá um relacionamento de respeito. Aprender é modificar as percepções da realidade. O aluno deve ser capaz de buscar conhecimentos. Tendência Liberal Tecnicista. É modeladora do comportamento humano através de técnicas específicas. São informações ordenadas numa seqüência lógica e psicológica. Ser auto suficiente Relação objetiva onde o professor transmite informações e o aluno vai fixá-las. Aprendizagem baseada no desempenho. O aluno como depositário passivo dos conhecimentos, que devem ser acumulados na mente através de associações Tendência Progressista Libertadora Não atua em escolas, porém visa levar professores e alunos a atingir um nível de consciência da realidade em que vivem na busca da transformação social. Temas geradores. Ser que tem uma consciência da realidade em que vive. Além da busca pela transformação social, a condição de se libertar através da elaboração da consciência crítica passo a passo com sua organização de classe. A relação é de igual para igual, horizontalmente. Resolução da situação problema. Atuar juntamente com o professor Tendência Progressista Libertária. Transformação da personalidade num sentido libertário e autogestionário. As matérias são colocadas mas não exigidas. Ser que procura a transformação da personalidade num sentido libertário e autogestionário É não diretiva, o professor é orientador e os alunos livres. Aprendizagem informal, via grupo. Viver e colocar em pratica o que aprende. Tendência Progressista "crítico social dos conteúdos ou "histórico-crítica" Difusão dos conteúdos. Conteúdos culturais universais que são incorporados pela humanidade frente à realidade social. Ser colocaborador Papel do aluno como participador e do professor como mediador entre o saber e o aluno. Baseadas nas estruturas cognitivas já estruturadas nos alunos. Prepara o aluno para o mundo adulto, com participação organizada e ativa na democratização da sociedade; por meio da aquisição de conteúdos e da socialização.

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