O documento discute diferentes tendências pedagógicas, incluindo a libertadora, libertária, e crítico social dos conteúdos. A tendência libertadora enfatiza a aprendizagem centrada no aluno, facilitada pelo professor. A tendência libertária promove a auto-gestão dos alunos e orientação do professor. A tendência crítico social dos conteúdos usa temas geradores para conscientizar os alunos e transformar a sociedade.

8. Conclusão

9. Leis 5.540/68 e 5.692/71. Baseada no desempenho. O professor transmite informações e o aluno vai fixá-las. Procedimentos e técnicas para a transmissão e recepção de informações. Informações ordenadas numa seqüência lógica e psicológica. Modelar através de técnicas específicas. Tendência Liberal Tecnicista. Carl Rogers, "Sumermerhill" escola de A. Neill. Aprender é modificar as percepções da realidade. Educação centralizada no aluno. Facilitação da aprendizagem Busca dos conhecimentos pelos próprios alunos. Formação de atitudes. Tendência Liberal Renovadora não-diretiva (Escola Nova) Montessori Decroly Dewey Piaget Lauro de oliveira Lima Baseada na motivação e na estimulação de problemas. O professor é auxiliador no desenvolvimento livre da criança. Solução de problemas. Parte das experiências vividas pelos alunos frente às situações problemas. Adequar as necessidades individuais ao meio social. Tendência Liberal Renovadora Progressiva. Escolas que adotam filosofias humanistas clássicas ou científicas. Receptiva e mecânica. Autoridade do professor que exige atitude receptiva do aluno. Exposição e demonstração por meios de modelos. São verdades absolutas. Preparação intelectual e moral dos alunos Pedagogia Liberal Tradicional. Manifestações Aprendizagem Professor x aluno Métodos Conteúdos Papel da Escola Tendências Pedagógicas

10. Makarenko B. Charlot Suchodoski Manacorda G. Snyders Demerval Saviani Baseadas nas estruturas cognitivas já estruturadas nos alunos. Papel do aluno como participador e do professor como mediador entre o saber e o aluno. Relação direta da experiência do aluno confrontada com o saber sistematizado. Incorporados pela humanidade frente à realidade social. Difusão dos conteúdos. Tendência Progressista “Crítico Social dos Conteúdos" C. Freinet Miguel Gonzales Arroyo Aprendizagem informal, via grupo. O professor é orientador e os alunos livres. Vivência grupal na forma de auto-gestão. As matérias são colocadas mas não exigidas. Transformar a personalidade num sentido libertário e de auto-gestão. Tendência Progressista Libertária. Paulo Freire Resolução da situação problema. A relação é de igual para igual. Grupos de discussão. Temas geradores. Consciência da realidade em que vivem na busca da transformação social. Tendência Progressista Libertadora Manifestações Aprendizagem Professor x aluno Métodos Conteúdos Papel da Escola Tendência Pedagógica

11. FIM