Recursos Didácticos e Multimédia

1. Ana Martins

2. COMPETÊNCIAS A ADQUIRIR
Pretende-se que cada formando, após este módulo esteja apto a:
- Selecionar, conceber e adequar os meios pedagógico-didáticos, em suporte
multimédia, em função da estratégia pedagógica adotada;
- Conceber, adequar e utilizar apresentações multimédia;
- Compreender a dinâmica e importância do PowerPoint como modelo de
apresentação;
- Criar apresentações em PowerPoint tendo em conta as respetivas regras de
elaboração.

3. Sessão 1
ESTRUTURAÇÃO DOS CONTEÚDOS
 Funções dos recursos didáticos
 -Tipos de recursos didáticos: convencionais, audiovisuais e
multimédia

4. RECURSOS DIDÁTICOS - DEFINIÇÃO
TODO O MATERIAL UTILIZADO NO PROCESSO ENSINO / APRENDIZAGEM
COM O OBJECTIVO DE O TORNAR MAIS RÁPIDO E EFICAZ

5. RECURSOS DIDÁTICOS - TIPOS
CONVENCIONAIS AUDIOVISUAIS
MULTIMÉDIA

6. RECURSOS DIDÁTICOS - EXEMPLOS
QUADRO ( GIZ, PORCELANA, PAPEL)
RETROPROJECTOR – ACETATOS
TEXTOS, MANUAIS
BANDA DESENHADA, JORNAIS, REVISTAS, CARTAZES
GRAVAÇÕES – MÁQUINA DE FILMAR
FILMES – VÍDEO
TELEVISÃO
SLIDES - PROJECTOR DE SLIDES
FOTOGRAFIA – MÁQUINA FOTOGRÁFICA
COMPUTADOR, DATA SHOW
LEITOR DE CD`s

7. RECURSOS DIDÁTICOS - FUNÇÕES
• DESPERTAR E PRENDER A ATENÇÃO
• MELHORAR A RETENÇÃO DA IMAGEM VISUAL E DA FORMAÇÃO
• FAVORECER A OBSERVAÇÃO E A EXPERIMENTAÇÃO
• FACILITAR A APREENSÃO DE UM TEMA OU CONCEITO
• DIMINUIR O TEMPO DA FORMAÇÃO
• FACILITAR A TROCA DE IDEIAS
• FACILITAR A ACTIVIDADE DO FORMADOR

8. Sessão 2
ESTRUTURAÇÃO DOS CONTEÚDOS
 Critérios de seleção dos recursos didáticos
 -Regras de elaboração de documentos projetáveis

9. COMO ESCOLHER O RECURSO DIDÁTICO MAIS ADEQUADO?

10. COMO ESCOLHER O RECURSO DIDÁTICO MAIS ADEQUADO?
• OBJECTIVO DA SESSÃO
• DESTINATÁRIOS
• CONTEÚDO
• CONDICIONANTES MATERIAIS
• CONDICIONANTES DO ESPAÇO DE FORMAÇÃO
• DURAÇÃO DA ACÇÃO DE FORMAÇÃO
• FORMA DE ORGANIZAÇÃO DA FORMAÇÃO
• CUSTOS ENVOLVIDOS

11. REGRAS DE ELABORAÇÃO DE DOCUMENTOS PROJECTÁVEIS
• DEFINIR A MENSAGEM A TRANSMITIR
• DIVIDIR A IDEIA EM PARTES
• TER INTRODUÇÃO, DESENVOLVIMENTO E CONCLUSÃO
• FAZER FRASES CURTAS
• COMEÇAR AS FRASES COM UM VERBO ACTIVO
• SUBSTITUIR AS FRASES POR IMAGENS, GRÁFICOS, VIDEOS SEMPRE QUE
POSSÍVEL

12. NESTE MOMENTO, EM ALGUMA PARTE DO MUNDO, ESTARÃO
FORMANDOS ASSIM…

13. E a culpa é do Formador!

17. E quando possível…
use uma pitada de humor!
RecursosDidáticos

18. Retemos mais facilmente o que vemos
do que o que ouvimos…
… por isso...

19. RecursosDidáticos

21. RecursosDidáticos

22. Em vez de:
“O facto de ter um cão em casa não invalida a aquisição de
um gato. Na verdade, estes dois animais podem conviver
pacificamente.”

23. Opte por…RecursosDidáticos

24. Ponha um pouco de si em cada apresentaçãoRecursosDidáticos

25. Mostre a sua personalidade

26. Apele à Emoção…

27. Terá toda a atenção…
E em vez de …

28. … e conquistará a audiênciaRecursosDidáticos

29. Faça apresentações excelentes
RecursosDidáticos
Seja um formador de excelência!

30. RESUMINDO
• OS RECURSOS DIDÁTICOS SÃO SINÓNIMO DA EVOLUÇÃO DOS SISTEMAS
DA FORMAÇÃO, MAS POR SI, SÃO LIMITADOS.
O FORMADOR CONTINUA A SER A PEÇA CHAVE DA FORMAÇÃO