O documento discute a importância de incluir recursos tecnológicos como vídeos, podcasts e arquivos PDF em aulas para complementar o conteúdo ensinado e torná-lo disponível online. Ele fornece diretrizes para o design de aulas invertidas utilizando ferramentas como vídeos, screencasts, aplicativos de áudio e repositórios de upload para criar conteúdo midiático para a sala de aula invertida.