1. COMO CADA ESTILO DE
APRENDIZAGEM PODE SER
PONTENCIALIZADO DENTRO
DA EAD
APRESENTAÇÃO: DÉBORA CRISTINA RICARDO

2. ESTILOS DE PRENDIZAGEM
As pessoas aprendem ao interagirem com
conteúdos, recursos e outras pessoas.
As percepções variam de pessoa para pessoa.
Logo não aprendemos da mesma forma.

3. DIMENSÕES DO ESTILO DE APRENDIZAGEM
RECEPÇÃO
(Visual ou Verbal)
ORGANIZAÇÃO
(Indutiva ou Dedutiva)
COMPREENSÃO
(Sequencial ou
Global)
PROCESSAMENTO
(Ativo ou Reflexivo)
PERCEPÇÃO
(Sensorial ou Intuitiva)

4. RECEPÇÃO
VISUAL
Estratégias:
Professor deve associar imagens, esquemas
aos textos e vídeos para apresentação orais
dos conteúdos.
Ferramentas:
Editor de imagens, Impress, Power
point, Movie Maker, Youtube, Slide
Share, Cmap Tools.
VERBAL
Estratégias:
Professor deve propor atividades de
escrita e leitura de textos, debates nas
ferramentas de comunicação síncrona
e assíncrona, vídeos para
apresentação orais dos conteúdos.
Ferramentas:
Chats, Webconferências, Fóruns,
Editores de textos e de apresentações,
sites de vídeos.

5. PERCEPÇÃO
SENSORIAL INTUITIVO
Estratégias:
Professor deve propor que
alunos estabeleçam
relações de novo conteúdo
com o já aprendido
inclusive em outras
disciplinas.
Ferramentas:
Chats, Fóruns, Webconferê
ncias, Cmaps Tools.
Estratégias:
Professor deve propor a
busca de exemplos no
mundo real para ilustrar o
conteúdo e se possível
fazer simulações.
Ferramentas:
Chats, Fóruns, Webconfer
ências, Simulações.

6. ORGANIZAÇÃO
INDUTIVO
Estratégias:
Professor deve focar nas situações individuais, suas especificidades e depois partir
para generalizações.
Ferramentas:
Chats, Fóruns, Webconferências, Flashbuilder, Sites de vídeos, Apresentações em
pps.
DEDUTIVO
Estratégias:
Professor deve propor a busca de exemplos no mundo real para ilustrar o conteúdo e
se possível fazer simulações.
Ferramentas:
Chats, Fóruns, Webconferências, Simulações, Laboratórios, Sites de Vídeos.

7. PROCESSAMENTO
ATIVO
Estratégias:
Professor deve propor atividades
em grupos e seminários.
Ferramentas:
Chats, Fóruns, Webconferências,
Glossários, Wikis.
REFLEXIVO
Estratégias:
Professor deve promover paradas para
reflexão sobre o conteúdo, estimular a
criação de resumos, mapas e
esquemas.
Ferramentas:
Fóruns, Wikis, Editores de textos e
Cmaps Tools.

8. COMPREENSÃO
SEQUENCIAL GLOBAL
Estratégias:
Professor deve planejar o
conteúdo de forma a criar
momentos de revisão do
mesmo. Elaborar um bom
material de apoio.
Ferramentas:
Cmap Tools, Powerpoint.
Estratégias:
Professor deve relacionar o
conteúdo com algo que seja
familiar ao aluno.
Ferramentas:
Wiki, Chats, Fóruns.

9. CONCLUSÃO
Em uma EAD mediada pelo computador “os sistemas multimídia podem ser
poderosas ferramentas de ensino, para se alcançar a maioria dos estilos de
aprendizagem, pois elas permitem o uso das mais diversas mídias, desde um
simples texto, até complexas animações; ou ainda, combinar duas ou mais
mídias para se alcançar um efeito educacional mais refinado, abrangendo os
mais variados estilos de aprendizagem”(BELHOT, 2006).

10. REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
Cardoso. A. Os estilos de Aprendizagem de Felder e Silverman, Disponível em:
www.slideshare.net/bobina/atividade-3-9260761. Acesso em: 16/09/2013.
Felder, R. M.; Silverman, L, K,. “Leamig and Teacing Styles in Engineering
Education”. Disponível em:
www.ncsu.edu/unity/lockers/users/f/felder/public/Papers/LS-1988.pdf . Acesso em:
16/09/2013
Imagens. Figuras usadas nas apresentações. Disponível em: www.google.com.br .
Acesso em: 16/09/2013
Kolb, D. A., “Experimental learning: Experience as the source of Learning and
Devolopment”. Disponível em: www.infed.org/mobi/david-a-kolb-on-experiential-
learning/ . Acesso em: 16/09/2013.
Moran. J. M. Avaliação da utilização da internet na Educação. Disponível em:
www.eca.usp.br/prof/moran/pedagogia.htm . Acesso em : 16/09/2013.